Penilaian ini telah dibuat oleh pensyarah dan pakar di perbincangan panel yang diadakan sebagai sebahagian daripada Festival Teknologi, sebagai respons kepada Minggu Inovasi Sedunia , yang baru-baru ini dianjurkan di Bandar Raya Ho Chi Minh.

Blockchain2.jpg
Model pendidikan jangka pendek diperlukan untuk melatih kakitangan dalam teknologi baharu secepat mungkin. Foto: Le My

Model pendidikan jangka pendek diperlukan untuk teknologi baharu.

Satu persoalan yang diajukan kepada pensyarah dan pakar adalah bagaimana untuk melatih sumber manusia dalam teknologi baharu dengan cepat pada masa teknologi berubah begitu pantas, terutamanya dalam bidang AI, Blockchain atau semikonduktor, yang bertujuan untuk melatih 50,000 hingga 100,000 kakitangan dalam masa terdekat.

Menurut Dr. Nguyen Thanh Binh, Pengurus Program Kanan di Universiti RMIT, salah satu kelemahan latihan tenaga kerja teknologi semasa di Vietnam ialah kekurangan asas yang kukuh. Berkenaan pendidikan, perlu ada penyelidikan mendalam tentang kedalaman teknologi dan aplikasinya dalam kewangan dan perniagaan. Ini penting, dan asas di sini adalah penyelidikan.

Encik Nguyen Thanh Binh menyatakan bahawa cabaran bagi universiti adalah untuk menentukan topik penyelidikan yang perlu diterokai di tengah-tengah kepesatan perkembangan teknologi. Penyelesaiannya terletak pada kerjasama dengan perniagaan. Universiti harus mengkaji cabaran semasa yang dihadapi oleh perniagaan dan ekonomi untuk menjalankan penyelidikan dan mencari penyelesaian. Sebuah asas perlu diwujudkan, dan kaedah pendidikan baharu harus dibangunkan berdasarkan asas ini.

Wakil dari Universiti RMIT berhujah bahawa kita mesti mempertimbangkan evolusi model pendidikan, di mana pelajar tidak perlu menghabiskan 3-4 tahun untuk menyelesaikan jurusan. Secara khususnya, kita memerlukan model pendidikan yang lebih pendek; contohnya, untuk melatih 100,000 profesional teknologi baharu dalam bidang seperti AI dan Blockchain dalam tempoh 6 bulan, kita perlu memilih profesional yang bekerja untuk mengemas kini pengetahuan mereka dan mengkhusus dalam bidang tertentu.

"Kita tidak mempunyai cara untuk melatih 100,000 pelajar dengan pengetahuan teknologi terkini dalam tempoh 3-4 tahun akan datang. Penyelesaiannya di sini adalah untuk mencipta produk dan model pendidikan baharu untuk profesional yang bekerja dan melatih mereka dalam tempoh 6 bulan," kata Encik Nguyen Thanh Binh.

Encik Vu Anh Tuan dari Persatuan Informatik Bandar Raya Ho Chi Minh (HCA) juga bersetuju dengan pandangan ini. Menurutnya, kita mesti sentiasa mengejar teknologi, dan ini juga terpakai kepada latihan sumber manusia. Contohnya, apabila Intel membina kilang semikonduktornya di Vietnam, mereka menghabiskan masa setahun untuk merekrut kakitangan dan menghantar mereka ke luar negara untuk latihan intensif bagi memastikan mereka dapat memenuhi keperluan kilang. Walau bagaimanapun, bukan semua syarikat boleh melakukan ini. Oleh itu, penyelesaiannya adalah dengan menganjurkan kursus latihan jangka pendek dengan memilih jurutera dengan pengalaman 5-10 tahun untuk melatih mereka dalam bidang baharu untuk tempoh satu tahun.

Menurut Dr. Le Khanh Duy, Ketua Kumpulan Penyelidikan Interaksi Manusia-Komputer di Universiti Sains (Universiti Kebangsaan Vietnam Bandar Raya Ho Chi Minh), satu kesukaran dalam latihan teknologi baharu di Vietnam ialah kekurangan peralatan di institusi latihan untuk mengajar menggunakan model dan prototaip. Penyelesaian semasa untuk universiti adalah bergantung kepada bantuan profesor antarabangsa, menjalankan kerjasama antara disiplin dan antara universiti, dan berkongsi infrastruktur... supaya pelajar boleh mengamalkan teknologi terkini dan mengakses pengetahuan bertaraf dunia.

Encik Le Khanh Duy berkongsi bahawa, dalam jangka pendek, dapat dilihat bahawa para pelajar sangat cepat menyerap teknologi baharu. Walau bagaimanapun, sama ada pelajar berbakat memilih untuk belajar di luar negara selepas tamat pengajian dan sama ada mereka akan kembali adalah persoalan yang perlu dijawab.

Wakil dari Universiti Sains Semula Jadi berharap mekanisme ini akan berubah dalam sektor awam dan swasta untuk mengekalkan individu berbakat bagi menjalankan penyelidikan, menyumbang dan menyelesaikan masalah untuk perniagaan dan masyarakat, daripada pergi ke luar negara. Pada masa hadapan, mungkin boleh menggabungkan universiti dan perniagaan untuk melatih pasukan pakar di Vietnam.

Tumpukan perhatian kepada pendidikan komuniti.

Satu lagi aspek latihan kakitangan teknologi baharu, yang diketengahkan oleh Lynn Hoang, Pengarah Negara Binance Vietnam, ialah penekanan terhadap pendidikan komuniti.

Secara khususnya, Binance percaya bahawa mempopularkan teknologi baharu seperti Blockchain dalam kalangan semua pelajar dan merentasi pelbagai bidang adalah amat penting. Itulah sebabnya Akademi Binance direka untuk berkhidmat kepada komuniti, iaitu majoriti orang yang ingin belajar dari peringkat asas hingga lanjutan. Untuk mencapai matlamat ini, kemudahan latihan mesti terlebih dahulu membuat orang ramai berminat dan melihat nilai sebenar, kemudian mereka yang mempunyai keperluan dan semangat boleh terus mendalaminya.

Menurut Lynn Hoang, ini memerlukan pelbagai pendekatan, daripada repositori data terbuka untuk komuniti hinggalah kursus dengan peperiksaan dan pensijilan, atau program dengan kerjasama universiti dan institut penyelidikan di seluruh negara.

Di Vietnam, Binance telah bekerjasama dengan lebih 20 universiti merentasi 7 wilayah dan bandar, membawa pengetahuan tentang teknologi baharu kepada lebih 5,000 pelajar. Semua kandungan dan bahan pengajaran direka bentuk dan dibentangkan di bawah pengawasan rapi ahli fakulti bagi memastikan ia paling sesuai untuk pelajar.