Adakah model sekolah lanjutan - integrasi antarabangsa Bandar Ho Chi Minh wujud?

Jawatankuasa Rakyat Ho Chi Minh City baru sahaja memutuskan untuk memansuhkan peraturan mengenai kriteria untuk mengiktiraf "Sekolah Lanjutan, Bersepadu Antarabangsa" (selepas ini dirujuk sebagai sekolah lanjutan - PV). Jadi, apakah yang akan berlaku kepada sekolah yang melaksanakan model ini?

Pelajaran STEM pelajar gred 6/4 di Nguyen Van To Secondary School, Daerah 10, Ho Chi Minh City. Ini adalah salah satu sekolah yang melaksanakan model sekolah lanjutan - Foto: NHU HUNG

Bercakap dengan Tuoi Tre, Encik Nguyen Van Hieu - Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Kota Ho Chi Minh - berkata: "Pada tahun persekolahan 2006 - 2007, Sekolah Tinggi Le Quy Don, Daerah 3 telah dipilih untuk merintis model sekolah lanjutan.

Encik Nguyen Van Hieu - Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh

Selepas itu, Jawatankuasa Rakyat Bandar Ho Chi Minh membenarkan pengembangan model ini ke banyak sekolah dan banyak peringkat pendidikan. Pada tahun 2022, Jawatankuasa Rakyat Bandaraya mengeluarkan Keputusan No. 07 yang mengawal selia kriteria untuk mengiktiraf sekolah yang melaksanakan program berkualiti tinggi "Sekolah Lanjutan, Bersepadu Antarabangsa" di Bandaraya Ho Chi Minh.

Bagaimanapun, pada 2 Oktober 2024, Jabatan Pemeriksaan Dokumen Normatif Undang-undang - Kementerian Kehakiman membuat kesimpulan bahawa pengeluaran Keputusan No. 07 oleh Jawatankuasa Rakyat Bandar Ho Chi Minh tidak mempunyai asas undang-undang dan tidak mengikut kuasa yang ditetapkan. Oleh itu, pada 30 Disember 2024, Jawatankuasa Rakyat Kota telah mengeluarkan dokumen untuk membatalkan Keputusan No. 07.

Model sekolah lanjutan, di samping banyak kelebihan, masih mempunyai beberapa batasan, seperti beberapa sekolah tidak benar-benar berkembang seperti yang diharapkan. Untuk melaksanakan model ini dengan jayanya, perlu mempunyai asas perundangan yang kukuh semasa proses pelaksanaan dan dasar untuk sumber manusia untuk melaksanakan model tersebut.

Encik Nguyen Van Hieu

* Tuan, dalam tempoh ini, bagaimanakah sekolah yang melaksanakan model integrasi lanjutan beroperasi dan mengutip yuran pengajian?

- Pada masa ini, Bandaraya Ho Chi Minh mempunyai 69 sekolah (tadika, sekolah rendah, menengah dan menengah) yang telah diluluskan untuk melaksanakan projek model sekolah lanjutan.

Sehingga 31 Oktober 2024, 39 sekolah telah dinilai dan diiktiraf sebagai memenuhi kriteria untuk sekolah lanjutan; 30 sekolah telah diluluskan pada dasarnya untuk melaksanakan model tersebut tetapi belum diperiksa dan diiktiraf memenuhi kriteria.

Kemudahan yang melaksanakan model sekolah lanjutan masih melaksanakan rancangan pendidikan yang telah ditetapkan pada awal tahun persekolahan. Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya telah dan akan terus menasihati Bandar Raya supaya mempunyai satu set standard baharu untuk sekolah lanjutan mengikut peraturan semasa.

Mengenai hasil, Jabatan akan mempunyai arahan khusus berdasarkan peraturan hasil dan perbelanjaan semasa, atas dasar memastikan dan mengekalkan aktiviti pendidikan sekolah yang stabil.

Pelajaran STEM pelajar gred 6/4 di Nguyen Van To Secondary School, Daerah 10, Ho Chi Minh City. Foto: NHU HUNG

* Model termaju - bersepadu di Ho Chi Minh City telah melalui perjalanan yang panjang dari juruterbang sehingga kini. Apakah pendapat anda tentang keberkesanan pendidikan serta aspek baik dan buruk model ini?

- Sehingga kini, program berkualiti tinggi "Advanced, Internationally Integrated School" telah dilaksanakan secara rasmi di Ho Chi Minh City selama lebih daripada 10 tahun. Malah, model ini telah membawa banyak hasil positif, menyumbang kepada inovasi mekanisme operasi unit perkhidmatan awam.

Perkara yang paling menonjol dan paling jelas ialah sekolah secara proaktif dan berkesan melaksanakan dasar integrasi antarabangsa. Khususnya, meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran bahasa asing, pengajaran bersepadu, dan kerap menganjurkan pertukaran antarabangsa dan kerjasama dalam pendidikan, budaya, dan akademik dengan sekolah di luar negara.

Bukan sahaja pelajar tetapi juga guru di sekolah lanjutan mempunyai banyak peluang untuk meningkatkan penguasaan bahasa Inggeris mereka dan keupayaan mereka untuk mengajar mata pelajaran dalam bahasa Inggeris. Ini adalah premis untuk menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah.

Di samping itu, sekolah lanjutan juga membantu mempromosikan sosialisasi beberapa jenis perkhidmatan, mempromosikan mekanisme autonomi untuk unit perkhidmatan awam; mewujudkan syarat untuk beberapa institusi pendidikan menjadi perintis dalam proses pembinaan sistem pendidikan yang maju dan moden.

Sebaliknya, sekolah lanjutan mendapat sokongan padu daripada ibu bapa dan pelajar. Bilangan pelajar yang mendaftar semakin meningkat, menyebabkan banyak sekolah tidak dapat memenuhi permintaan tersebut. Sesetengah sekolah menengah juga terpaksa menjalankan tinjauan untuk mengambil pelajar darjah 6 kerana bilangan pelajar yang memohon adalah lebih tinggi daripada kuota.

Pelajaran matematik pelajar darjah 9 di Sekolah Menengah Tan Quoc Toan 1, Thu Duc City, Ho Chi Minh City di perpustakaan sekolah. Foto: NHU HUNG

* Model sekolah lanjutan kepunyaan Ho Chi Minh City. Jadi adakah Bandar Ho Chi Minh mempunyai sebarang asas untuk meminta untuk terus melaksanakan model ini?

- Pada masa yang akan datang, Jabatan Pendidikan dan Latihan akan berdasarkan Fasal 3, Perkara 9 Dekri No. 84/2024/ND-CP bertarikh 10 Julai 2024 Kerajaan mengenai perintis desentralisasi pengurusan negeri di beberapa kawasan kepada kerajaan Bandaraya Ho Chi Minh. Secara khusus, peraturan: "Merintis inovasi mekanisme operasi untuk beberapa institusi pendidikan di bawah skop pengurusan untuk meningkatkan kualiti pendidikan di bandar".

Berdasarkan perkara di atas, pada 7 Januari 2025, Jabatan Pendidikan dan Latihan telah menyerahkan dua dokumen kepada Jawatankuasa Rakyat Bandaraya, termasuk: dokumen mengenai keputusan untuk mengisytiharkan satu set piawaian untuk sekolah yang melaksanakan kandungan pendidikan berkualiti tinggi, maju, bersepadu serantau dan antarabangsa di Bandaraya Ho Chi Minh; dokumen kedua yang meminta kelulusan Jawatankuasa Rakyat Bandaraya untuk Jabatan Pendidikan dan Latihan mempengerusikan menasihati Jawatankuasa Rakyat untuk mengemukakan kepada Majlis Rakyat Bandaraya resolusi yang mengawal selia sekolah yang melaksanakan kandungan pendidikan berkualiti tinggi, maju, bersepadu serantau dan antarabangsa di Bandaraya Ho Chi Minh.

Secara khususnya, Jabatan Pendidikan dan Latihan telah mencadangkan peruntukan peralihan berikut: institusi pendidikan yang telah diiktiraf sebagai sekolah lanjutan akan terus melaksanakan dan menyemak secara proaktif mengikut set standard baharu yang sepadan dengan setiap peringkat pendidikan.

Sekiranya institusi pendidikan telah diluluskan oleh Jawatankuasa Rakyat Bandaraya untuk melaksanakan model termaju tetapi tidak diiktiraf, mereka akan terus dinilai mengikut set piawaian baharu.

Keputusan positif model sekolah lanjutan

Kebanyakan institusi pendidikan yang melaksanakan model sekolah lanjutan mendapat perhatian khusus daripada lokaliti, dengan keutamaan diberikan kepada pelaburan dalam kemudahan dan peralatan moden, dan pasukan pengurus dan guru yang baik, dinamik dan inovatif.

Keputusan latihan di sekolah lanjutan juga sangat positif, bukan sahaja dicerminkan dalam kadar pelajar yang baik dan cemerlang, tetapi juga dalam pelajar yang sangat aktif, kreatif, proaktif dalam pembelajaran, dengan banyak pencapaian dalam sukan, aktiviti pergerakan... Khususnya, pelajar di sekolah lanjutan berkembang dengan cemerlang dalam kemahiran insaniah, kemahiran komputer, bahasa asing, keyakinan dalam komunikasi, kerja berpasukan...

Sumber: https://tuoitre.vn/mo-hinh-truong-tien-tien-hoi-nhap-quoc-te-cua-tp-hcm-co-ton-tai-20250116100008437.htm