Meningkatkan kualiti pendidikan prasekolah di zon perindustrian

Pada 25 September, Jawatankuasa Kecil Pendidikan Prasekolah, Majlis Kebangsaan bagi Pendidikan dan Pembangunan Sumber Manusia mengadakan bengkel untuk berunding mengenai penyelesaian untuk membangunkan kemudahan pendidikan prasekolah dan meningkatkan kualiti penjagaan dan pendidikan kanak-kanak di kawasan bandar dan zon perindustrian.

Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Thi Kim Chi bercakap pada persidangan itu

Maklumat di sini menunjukkan bahawa pada masa ini, 59/63 wilayah dan bandar di seluruh negara mempunyai taman perindustrian. Dalam 10 tahun yang lalu, kami telah melaksanakan dasar sokongan untuk menggalakkan pembangunan pendidikan prasekolah di kawasan yang mempunyai taman perindustrian, di mana terdapat ramai pekerja, dan dasar sokongan untuk kanak-kanak pekerja yang bekerja di taman perindustrian. Itu telah menyumbang kepada menyelesaikan kesukaran untuk pendidikan prasekolah dalam bidang ini, membantu pekerja dan buruh berasa selamat dalam kerja dan pengeluaran mereka.

Timbalan Ketua Jabatan Pendidikan Prasekolah (Kementerian Pendidikan dan Latihan) Hoang Thi Dinh berkata, di 221 unit peringkat daerah dengan taman industri, terdapat 13,137 kemudahan prasekolah. Kemudahan ini menggerakkan lebih daripada 1.8 juta kanak-kanak, di mana bahagian kanak-kanak yang merupakan anak pekerja yang bekerja di taman perindustrian menyumbang kira-kira 21.5%.

Namun begitu, masih terdapat banyak kesukaran dalam membangunkan pendidikan prasekolah bagi kawasan bandar dan zon industri seperti: perancangan kerja tidak sesuai dengan keperluan pekerja dan buruh; kualiti mengasuh, menjaga dan mendidik kanak-kanak masih mempunyai beberapa batasan, terutamanya untuk kanak-kanak taska; mekanisme dasar untuk menggalakkan sosialisasi pembangunan pendidikan prasekolah tidak cukup kuat...

Pada bengkel itu, pendapat telah sebulat suara mengenai peranan penting pendidikan prasekolah di kawasan bandar dan zon perindustrian dan keperluan mendesak untuk mencadangkan penyelesaian untuk meningkatkan kualiti pendidikan prasekolah di kawasan ini, bersama-sama dengan keperluan untuk mengira dengan teliti syarat pelaksanaan untuk memastikan kebolehlaksanaan dalam pelaksanaan. Madya Dr Nguyen Van Minh, bekas Pengetua Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi , mencadangkan bahawa perlu ada ramalan umum keadaan buruh, bilangan kanak-kanak, keperluan kemudahan, guru prasekolah di setiap kawasan, bilangan migran, bilangan anak pekerja yang memerlukan penjagaan selepas waktu kerja, dan lain-lain untuk mempunyai penyelesaian praktikal.

Profesor Nguyen Quy Thanh, Pengetua Universiti Pendidikan (Universiti Kebangsaan Hanoi) berkata bahawa adalah perlu untuk mengira secara khusus populasi dan kualiti penduduk untuk mempunyai dasar yang sesuai dan mempelbagaikan bentuk organisasi pendidikan. Khususnya, perlu juga diberi perhatian kepada kumpulan pengasuh keluarga, pasukan ini akan mengurangkan tekanan terhadap kemudahan awam tetapi perlu dilatih dan dipupuk sebelum boleh beroperasi.

Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Thi Kim Chi, Ketua Jawatankuasa Kecil Pendidikan Prasekolah, berkata Kementerian Pendidikan dan Latihan akan menyiapkan draf projek "Meningkatkan kualiti pendidikan prasekolah di kawasan bandar dan taman perindustrian dalam tempoh 2024-2030, dengan wawasan 2045". Kementerian Pendidikan dan Latihan akan terus menjalankan tinjauan dan penilaian yang lebih tepat dan mendalam dalam konteks taman perindustrian, zon pemprosesan eksport, dan kawasan bandar yang berubah setiap hari, supaya rakyat berpendapatan rendah boleh mengakses dasar dan perkhidmatan yang sesuai dengan keperluan praktikal pekerja.

PHAN THAO

Sumber: https://www.sggp.org.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-mam-non-o-khu-cong-nghiep-post760685.html