Meningkatkan kapasiti kaunseling psikologi sekolah untuk guru bilik darjah

Kementerian Pendidikan dan Latihan, dengan kerjasama Bilik untuk Membaca, baru-baru ini telah mengadakan bengkel untuk merumuskan program perintis untuk meningkatkan kapasiti kaunseling psikologi sekolah untuk guru kelas sekolah menengah dan menengah di tiga wilayah Tuyen Quang, Nghe An dan Ca Mau.

Program perintis untuk meningkatkan kapasiti kaunseling psikologi sekolah untuk guru bilik darjah akan bermula dari Disember 2023, bertujuan untuk memupuk pengetahuan, kemahiran dan sikap yang diperlukan untuk guru bilik darjah dalam menyediakan sokongan psikologi kepada pelajar di sekolah rendah dan menengah.

Cik Do Thi Van Anh - Ketua pasukan tinjauan dan penilaian program perintis berkata: Program ini memberi tumpuan kepada membantu guru bilik darjah mengenal pasti awal dan campur tangan segera dalam masalah psikologi yang dihadapi oleh pelajar, mewujudkan persekitaran sekolah yang selamat dan positif, dan menyelaras secara berkesan dengan ibu bapa, sekolah dan pakar psikologi.

Dirintis di tiga wilayah yang mewakili wilayah yang berbeza, program ini bukan sahaja meningkatkan kapasiti individu guru tetapi juga menyumbang kepada pembentukan model kaunseling sekolah yang sesuai dengan keadaan sebenar, yang menyasarkan kepada keupayaan untuk mengembangkan dan mengaplikasikan seluruh sistem pendidikan am Vietnam.

Melalui 3 fasa pelaksanaan, program ini mendapat penghargaan yang tinggi daripada pasukan guru kelas kerana praktikal, kandungan yang mendalam dan kaedah yang fleksibel. Khususnya, model latihan hierarki daripada guru teras kepada guru kelas dianggap sesuai dalam konteks sumber yang terhad.

Keputusan menunjukkan bahawa selepas latihan, 100% guru mempunyai pengetahuan asas kaunseling psikologi, dan hampir 80% boleh menggunakan kemahiran tersebut dalam amalan. Peratusan pelajar yang sanggup berkongsi kesukaran dengan guru mencapai 92.5%, jauh melebihi sasaran yang ditetapkan. Para guru juga mengubah persepsi mereka dengan ketara, beralih daripada pasif kepada proaktif dalam mendampingi pelajar dalam isu psikologi.

Berkongsi pada program tersebut, Cik Nguyen Thi Thanh Thuy - Timbalan Ketua Jabatan Pendidikan Menengah, Jabatan Pendidikan dan Latihan Nghe An berkata: Penyelarasan antara keluarga - sekolah - masyarakat memainkan peranan penting dalam kaunseling psikologi untuk pelajar, menyokong mereka untuk mengembangkan kualiti dan kebolehan mereka secara menyeluruh, dan menghadapi cabaran dalam pelajaran dan kehidupan.

Di mana, guru bilik darjah adalah kedua-dua mata pelajaran penyelaras dan objek perundingan sekolah dalam membina hubungan kerjasama antara sekolah dan masyarakat, menasihati keluarga menggunakan hubungan dengan masyarakat untuk menasihati pelajar.

Di bengkel itu, perwakilan, pakar dan guru terus berkongsi pengalaman, berbincang dan membuat cadangan tentang isu berkaitan seperti mempromosikan latihan di kawasan setempat. Bengkel itu juga membincangkan dan mencadangkan model untuk memperluaskan program untuk meningkatkan kapasiti kaunseling psikologi sekolah untuk guru wali kelas di sekolah menengah di seluruh negara pada masa akan datang.

Encik Do Duc Que - Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan Am, Timbalan Ketua Lembaga Penyelarasan Program menegaskan: Kementerian Pendidikan dan Latihan sentiasa mementingkan penyempurnaan dasar dan memantapkan pelaksanaan kaunseling psikologi sekolah di institusi pendidikan dengan matlamat untuk membina persekitaran pembelajaran yang selamat, mesra, sihat dan sama rata, membantu perkembangan pelajar secara menyeluruh.

Menurut Encik Do Duc Que, untuk kaunseling psikologi benar-benar berkesan, perlu ada penyelarasan segerak antara Kementerian Pendidikan dan Latihan, Jabatan Pendidikan dan Latihan, pasukan pakar dalam bidang kerja sosial, psikologi sekolah, bersama-sama dengan penyertaan proaktif institusi pendidikan. Kementerian Pendidikan dan Latihan memerlukan Jabatan Pendidikan dan Latihan untuk membangunkan rancangan pelaksanaan khusus di kawasan setempat, dan pada masa yang sama mengarahkan dan membimbing sekolah untuk mengatur pelaksanaan mengikut syarat praktikal.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-nang-luc-tu-van-tam-ly-hoc-duong-cho-giao-vien-chu-nhiem-post741521.html