Pendidikan tinggi Asia 'meningkat'

GD&TĐ - Peralihan dalam pendidikan tinggi global secara beransur-ansur condong ke arah Asia, apabila negara-negara di rantau ini mengembangkan pengajaran dalam bahasa Inggeris.

Di samping itu, sekolah meningkatkan pengantarabangsaan dan meningkatkan kebolehcapaian untuk pelajar antarabangsa.

Kajian baharu oleh organisasi pendidikan Studyportals dan British Council menunjukkan bahawa keseimbangan daya tarikan pelajar antarabangsa dalam pendidikan tinggi secara beransur-ansur berubah, dengan banyak institusi Asia muncul sebagai destinasi alternatif yang menarik kepada negara berbahasa Inggeris tradisional.

Melalui analisis data daripada 51 juta bakal pelajar, laporan itu menyatakan bahawa lebih daripada 20,000 program pengajaran Bahasa Inggeris ditawarkan di sekitar 600 universiti bertaraf tinggi di Asia. Ini menunjukkan bahawa sistem pendidikan Asia secara beransur-ansur mengembangkan pengaruh mereka dan mengukuhkan kedudukan mereka dalam pasaran pendidikan global.

"Tumpuan global pendidikan tinggi jelas berubah," kata Edwin van Rest, Ketua Pegawai Eksekutif dan pengasas bersama Studyportals. "Di mana universiti di Asia dan Timur Tengah dan Afrika Utara (MENA) sebelum ini menghantar pelajar mereka ke luar negara, mereka kini mengekalkan pelajar mereka di rumah sambil turut menarik pelajar antarabangsa. Ini bukan sahaja mengehadkan "brain drain" tetapi juga meningkatkan reputasi akademik dan daya saing institusi tempatan."

Pertumbuhan paling kukuh dalam permintaan untuk belajar di luar negara dicatatkan di Jepun dan China, manakala Malaysia, India dan Taiwan (China) mengekalkan pertumbuhan positif. Pada masa yang sama, universiti Barat meningkatkan kerjasama pendidikan transnasional (TNE), dengan Asia kini destinasi dengan bilangan kampus cawangan terbesar, jauh mendahului rantau MENA dan Amerika Latin.

Bukan sahaja Asia, pusat pendidikan di Timur Tengah seperti UAE, Arab Saudi dan Qatar juga telah muncul dengan strategi pengantarabangsaan yang kukuh, termasuk mengembangkan kampus cawangan asing dan menawarkan biasiswa penuh untuk menarik bakat. Di UAE, strategi Pendidikan E33 dianggap sebagai faktor yang menggalakkan negara ini menjadi pusat latihan transnasional yang penting dalam dekad akan datang.

Di samping itu, terdapat permintaan yang semakin meningkat untuk program sarjana dalam talian dan campuran di rantau ini, yang bertujuan untuk mengembangkan akses untuk pelajar yang mempunyai kekangan kewangan atau mobiliti. Pakar berkata ini adalah trend yang mampan, sejajar dengan transformasi digital dalam pendidikan tinggi.

Sementara itu, Amerika Latin dilihat sebagai destinasi yang kurang kompetitif kerana kekurangan kurikulum bahasa Inggeris, peluang terhad untuk kerjasama latihan merentas sempadan, dan hubungan yang tidak jelas antara pendidikan dan pasaran buruh. Untuk mengikuti perkembangan Asia dan MENA, institusi pendidikan di sini perlu melabur dalam latihan perguruan, mengantarabangsakan kurikulum dan menginovasikan model tadbir urus pendidikan.

"Dengan Kanada mengetatkan kuota pelajar antarabangsanya dan UK mengenakan larangan bergantung pada kursus pasca siswazah, ramai pelajar memilih untuk belajar lebih dekat ke rumah untuk mengurangkan risiko perubahan dasar," kata Karl Baldacchino, pakar penyelidikan di Studyportals.

Menurut The PIE

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-chau-a-troi-day-post754597.html