Kita harus mewujudkan persekitaran pembelajaran yang positif dan bertanggungjawab, bukannya melarangnya.

Itu pendapat ramai pakar apabila pihak sekolah mengetatkan penggunaan telefon bimbit oleh pelajar.

Perlu "menghubungkan" teknologi dengan pendidikan

Encik Phan Vinh Thang, Naib Presiden Persatuan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh , berkata bahawa telefon pintar kini telah menjadi "tidak dapat dipisahkan" untuk ramai orang. Ia bukan sahaja alat komunikasi tetapi juga cara untuk meneroka dunia . Guru boleh menggunakan telefon pintar untuk mencipta pelajaran yang meriah dan sangat interaktif di dalam bilik darjah.

Menurut Encik Thang, pelajar tidak seharusnya dilarang menggunakan telefon di sekolah tetapi harus dihadkan; perlu ada pengajaran di mana guru menggalakkan pelajar menggunakan telefon supaya mereka boleh mengaplikasikan teknologi dalam pelajaran mereka.

Bersetuju dengan pandangan di atas, Cik Nguyen Hoang Anh, Pengarah Pusat Pembangunan Kesihatan Keluarga dan Komuniti (CFC) Vietnam, kita harus mempunyai peraturan untuk memastikan pembelajaran dan memenuhi keperluan sambungan pelajar.

Menekankan kelemahan melarang sama sekali pelajar menggunakan telefon di sekolah, Cik Nguyen Hoang Anh menyatakan: "Pelajar sekolah menengah perlu menggunakan telefon untuk mencari dokumen dalam konteks sektor pendidikan menginovasi kaedah pengajaran ke arah membangunkan kapasiti pelajar. Tanpa peranti teknologi, pelajar terhad dalam mencari maklumat dalam talian dan perisian yang berguna."

Menurut pakar, dalam era digital, mengintegrasikan teknologi ke dalam proses pengajaran dan pembelajaran adalah satu trend yang tidak dapat dielakkan. Melarang pelajar menggunakan telefon di sekolah secara mutlak boleh membuatkan mereka berasa ingin tahu, malah mencari cara untuk menggunakan telefon secara rahsia.

Oleh itu, pengharaman pelajar menggunakan telefon bimbit di sekolah perlu bersesuaian dengan setiap gred dan mata pelajaran untuk kedua-duanya memastikan disiplin dan menggalakkan pelajar menggunakan teknologi secara berkesan dalam pembelajaran.

Cik Nguyen Hoang Anh, Pengarah Pusat Kesihatan Keluarga dan Pembangunan Komuniti

Cadangan penyelesaian untuk mengelakkan kesan penyalahgunaan telefon

Mencadangkan beberapa penyelesaian kepada masalah ini, guru Cao Linh (Jabatan Pengurusan Profesional, Syarikat Tutor eGuru, HCMC) berkata:

Pertama, dalam mata pelajaran yang memerlukan pencarian pengetahuan di luar buku teks atau pembentangan kumpulan, sekolah perlu membenarkan pelajar menggunakan telefon dalam jangka masa tertentu, di bawah penyeliaan guru mata pelajaran.

Kedua, sekolah menganjurkan perbincangan tentang kebaikan dan keburukan menggunakan teknologi dalam pembelajaran, membantu pelajar membentuk pandangan dan kemahiran kritikal, mengenal pasti kesan negatif jika mereka terlalu menggunakan telefon mereka, dan mewujudkan keupayaan untuk "mempertahankan" diri mereka secara proaktif terhadap cabaran teknologi.

Ketiga, kempen pendek seperti "Tiada Masa Telefon" boleh dianjurkan, di mana pelajar tidak akan menggunakan telefon mereka untuk beberapa jam sehari dan berkongsi perasaan peribadi mereka tentang perkara ini semasa aktiviti kelas.

Daripada melarang, guru harus mewujudkan persekitaran pembelajaran yang positif dan menggalakkan pelajar menggunakan internet secara bertanggungjawab, menurut Cik Nguyen Hoang Anh, Pengarah CFC Vietnam.

Selain menyediakan pengetahuan tentang keselamatan siber, sekolah perlu mengajar pelajar kemahiran menilai maklumat, membezakan yang betul dari yang salah dan menggunakan enjin carian dengan berkesan.

Perkara yang paling penting ialah melengkapkan pelajar dengan pengetahuan dan kemahiran yang diperlukan untuk melindungi diri mereka dalam persekitaran dalam talian. Pihak sekolah boleh menetapkan peraturan seperti tidak menggunakan telefon di kafeteria atau semasa kelas. Pelajar boleh menggunakan telefon mereka untuk mencari maklumat untuk pengajian mereka di perpustakaan atau kawasan lain yang ditetapkan.

"Kami sedang menyelidik beberapa alatan AI untuk menyokong dan membimbing pelajar menggunakan AI secara bertanggungjawab. Kami juga telah berkoordinasi dengan Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk melaksanakan program "Saya selamat dengan Google", mengarahkan pelajar sekolah rendah tentang kemahiran keselamatan siber.

Selain mencipta "firewall" untuk menyekat laman web yang tidak baik, adalah perlu untuk mengajar kanak-kanak tentang kemahiran penggunaan internet yang selamat dan berkesan. Kemahiran dan teknik mesti sentiasa seiring,” kata Cik Hoang Anh.

Artikel seterusnya: Melihat dari pengalaman negara lain

Sumber: https://phunuvietnam.vn/loi-va-hai-khi-truong-siet-hoc-sinh-dung-dien-thoai-bai-3-nen-tao-moi-truong-hoc-tap-tich-cuc-va-trach-nhiem-thay-vi-cam-doan-20241181892.