Di Vietnam, pendidikan untuk masa yang lama masih mengikut pandangan lama abad ke-19. Sejak 2013, kami mempunyai orientasi negeri mengenai reformasi pendidikan yang komprehensif dan asas dalam keseluruhan industri. Pasukan masih sama, kini bergerak ke peringkat baru, jadi perlu meningkatkan kapasiti profesional guru (GV) adalah tugas yang amat sukar, jadi perlu ada pemikiran kreatif berdasarkan pengalaman berharga seluruh industri.
Dasar pemberian sijil atau diploma percuma kepada guru untuk kegunaan sepanjang hayat perlu dilaksanakan dengan berhati-hati. Pengajaran yang diperoleh daripada pengeluaran siri 4 pekeliling (gelaran profesional, kedudukan, dan klasifikasi gaji guru) yang pada mulanya dikeluarkan secara bersama oleh kementerian, dan kemudiannya digubal dan ditandatangani oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan sahaja, telah mencetuskan kekecohan dalam pandangan umum dan reaksi keras di seluruh industri.
Oleh itu, cadangan untuk mengeluarkan sijil guru masih terdapat beberapa percanggahan pendapat.
Dasar itu mungkin betul, tetapi pelaksanaan isu ini sangat sukar dicapai. Pastinya masyarakat dan seluruh industri akan memahami: sifat ini adalah pengeluaran "sub-lesen". Kita semua mempunyai pengalaman yang menyakitkan tentang akibat sub-lesen. Kerana ia berharga untuk kehidupan, kita mesti "berlari" dengan segala cara untuk mendapatkannya. Dari sini, perlumbaan dalam pasukan akan berlaku dan pendapat umum pasti akan kacau di seluruh negara.
Masih banyak pendapat yang tidak bersetuju dengan cadangan pengeluaran sijil guru.
Latihan guru adalah percuma, tetapi adakah ia benar-benar percuma? Jika berpuluh ribu guru terpaksa melaksanakan dasar ini, berapakah kosnya? Berapa banyak tekanan yang akan dihadapi oleh generasi guru yang berpengalaman lama dalam profesion apabila tahun mereka dalam profesion semakin hampir? Kita ada guru di sekolah awam dan swasta, apakah peraturan semasa mengeluarkan sijil? Terutama guru yang mengajar secara bebas atau tidak memenuhi syarat pedagogi akan dilarang mengajar tanpa dikeluarkan sijil, sama rata. Pengurusan sekolah akan menghadapi lebih banyak kerja dan lebih banyak kesukaran apabila kita bergelut untuk menggantikan buku teks baru dan melatih kaedah pengajaran baru...
Apatah lagi, undang-undang kelihatan tidak stabil dan tidak stabil. Malah, guru-guru yang telah tamat pengajian pedagogi dan sedang mengajar serta menerima gaji dari negeri ini mempunyai status sah sebagai guru dan tidak perlu dilesenkan lagi. Kini, disebabkan keperluan untuk membangunkan pendidikan dan menambah baik serta mengukuhkan pasukan, kita mesti melatih dan mengemas kini kapasiti profesional, yang betul. Tetapi itu adalah tugas tetap setiap sekolah dan setiap guru, dan hanya perlu disahkan telah menyiapkan kerja dengan sijil daripada unit penganjur kelas, tanpa memerlukan sijil yang dikeluarkan oleh negeri. Aktiviti ini mudah dalam organisasi, tetapi mempunyai kesan praktikal dan meminimumkan negatif.
Pautan sumber






Komen (0)