NOTA EDITOR

Kisah decentralization dan delegation of authority to recruit guru sepatutnya diserahkan kepada Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan atau Pengerusi Jawatankuasa Rakyat komune atau wad sedang menerima banyak pendapat yang menyatakan minat. VietNamNet merekodkan pendapat pakar dan pengurus untuk menyumbang lebih banyak penyelesaian kepada masalah ini.

Selama bertahun-tahun, sektor pendidikan wilayah Quang Ninh sentiasa berada dalam keadaan kekurangan guru di semua peringkat, terutamanya di kawasan terpencil, terpencil dan pulau.

Pada masa ini, pengambilan lebih ramai guru adalah lebih sukar kerana mulai 1 Julai, tiada lagi Jabatan Pendidikan dan Latihan peringkat daerah. Pengurusan tadika, sekolah rendah dan sekolah menengah telah dipindahkan kepada Jawatankuasa Rakyat wad, komune dan zon khas.

Isu ini mendapat banyak perhatian daripada pakar dan pentadbir pendidikan.

Jabatan Pendidikan dan Latihan akan mengambil guru yang mempunyai kepakaran yang baik, sesuai dan berkesan.

Menurut Cik Do Thi Dieu Thuy, Pengetua Sekolah Menengah Khusus Ha Long, adalah lebih mudah bagi Jabatan Pendidikan dan Latihan untuk bertanggungjawab merekrut guru kerana ini akan dikaitkan dengan kuota perjawatan yang diberikan khusus kepada sektor pendidikan.

Cik Thuy berkata dalam masa terdekat, pihak sekolah perlu mengambil guru yang berkualiti tinggi untuk mengajar di sekolah tersebut. Kakitangan ini mempunyai tempoh ujian yang panjang semasa mengajar di sekolah, mengesahkan kepakaran serta reputasi mereka. Oleh itu, beliau berharap untuk mempunyai mekanisme yang lebih baik dalam merekrut guru tempatan.

"Bakat sebegini tidak selalu ada, beberapa wilayah lain juga mempunyai dasar yang sangat menarik untuk mengambil bakat dalam sektor pendidikan. Oleh itu, saya sangat ingin menjadikan pengambilan guru lebih mudah supaya sektor pendidikan wilayah itu dapat membangun dan membangunkan sumber manusia berkualiti tinggi. Oleh itu, pemindahan tugas pengambilan guru kepada Jabatan Pendidikan dan Latihan adalah wajar dan berkesan," kata Cik Thuy.

1762583771048_2432127_wtm_a3ac33a33b069b1bc80f5075d20e4297.jpeg
Wilayah Quang Ninh telah kekurangan guru di semua peringkat selama bertahun-tahun. Foto: Lan Anh

Dari perspektif guru langsung, dengan bertahun-tahun bekerja dalam sektor pendidikan, Cik Nguyen Thi Minh Nguyet, bekas guru di Sekolah Rendah Vo Thi Sau (wad Cua Ong, wilayah Quang Ninh) mengulas bahawa pengambilan guru kini menghadapi banyak kekurangan.

Sebelum ini, pengambilan guru dikendalikan oleh sektor Pendidikan, memastikan kualiti guru dan pengetahuan khusus yang mendalam walaupun sedikit sokongan teknologi.

Bagaimanapun, Cik Nguyet berkata, bagi mendapatkan tenaga pengajar yang berkualiti, selaras dengan sasaran dan keperluan sebenar, Jabatan Pendidikan dan Latihan harus bertanggungjawab mengatur peperiksaan pengambilan yang lebih profesional. Bagi lokaliti, khususnya wad dan komune, mereka sepatutnya hanya mengetahui jumlah guru yang kurang dan mempunyai laporan untuk diperuntukkan sewajarnya.

Menurut Cik Nguyet, hakikat bahawa guru adalah penjawat awam, di bawah pengurusan Jabatan Hal Ehwal Dalam Negeri setempat juga mempunyai kelemahan tertentu. Kerana, pengurangan penjawat awam dan penyelarasan aparatus sedang berlaku tetapi kekurangan guru di lokaliti tidak bertambah baik, ini adalah masalah yang sukar untuk diselesaikan.

"Jika mengikut peraturan Jabatan Dalam Negeri mengenai peperiksaan perkhidmatan awam, sektor pendidikan akan sentiasa kekurangan sumber manusia. Tenaga pengajar bukan sahaja di kawasan bandar tetapi juga di institusi pendidikan yang masih berada di kawasan susah dan terpencil, di mana tidak ramai yang mahu bekerja. Oleh itu, membiarkan Jabatan Pendidikan dan Latihan menguruskan pengambilan, peruntukan dan pemindahan adalah lebih baik kerana ia proaktif," kata Cik Nguyet.

Komune dan wad mensintesis kuantiti dan permintaan

Mengenai isu ini, wakil Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Quang Ninh menganalisis bahawa terdapat 3 faktor untuk menentukan kualiti pendidikan: kandungan kurikulum, tenaga pengajar dan kemudahan.

Sejak beberapa tahun kebelakangan ini, kekurangan guru di lokaliti sering berlaku. Bagaimanapun, isu menggerakkan dan melantik guru antara lokaliti menjadi masalah kerana Jabatan Pendidikan dan Latihan tidak mempunyai kuasa.

Malah, tempoh pengambilan dalam sektor pendidikan mesti mempunyai agensi khusus. Oleh itu, model wad, komune dan zon khas mempunyai Jabatan Kebudayaan dan Masyarakat , tetapi ketersediaan kakitangan khusus di wad dan komune adalah tidak sekata, yang membawa kepada pengambilan yang sangat sukar.

Menurut wakil Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Quang Ninh, sektor pendidikan pada masa ini perlu menjalankan banyak kerja dengan jumlah yang sangat besar, tetapi jika sektor itu dibenarkan mengambil guru secara proaktif, hasilnya akan lebih baik kerana mereka mempunyai pengalaman dan hampir dengan profesion.

Dalam kes komune dan wad mengambil guru sendiri, mungkin ada situasi di mana guru tidak mahu ke kawasan terpencil tetapi hanya fokus mengambil peperiksaan untuk bertugas di kawasan bandar.

Oleh itu, adalah paling sesuai untuk menyerahkan tugas pengambilan guru kepada Jabatan Pendidikan dan Latihan, dan lokaliti akan menyelaraskan dengan menyemak tahap dan mata pelajaran mana yang kekurangan guru, kemudian mempunyai dokumen ringkasan untuk mengambil bilangan dan keperluan yang sesuai.

Menugaskan komun dan wad untuk mengambil guru akan mempunyai banyak risiko . Sesetengah pendapat mengatakan bahawa menugaskan komune dan wad untuk mengambil guru akan meningkatkan inisiatif. Bagaimanapun, menurut pakar, ini mempunyai banyak potensi risiko apabila komune dan wad tidak mempunyai maklumat dan kepakaran yang mencukupi untuk menentukan keperluan pengambilan dengan betul.

Sumber: https://vietnamnet.vn/nganh-giao-duc-dia-phuong-neu-diem-kho-cua-viec-tuyen-giao-vien-2466098.html