Pada 21 November, Dewan Negara membincangkan banyak draf undang-undang penting.

Mengikut agenda Persidangan Ke-10 Perhimpunan Negara Ke-15, pada 21 November, Perhimpunan Negara mengadakan sidang pleno di dewan untuk mendengar Pembentangan dan Laporan semakan draf Undang-undang Kepintaran Buatan. Selepas itu, Perhimpunan Negara membincangkan draf Undang-undang mengenai meminda dan menambah beberapa artikel Undang-undang Pemindahan Teknologi; draf Undang-undang Teknologi Tinggi (pindaan).

Pada sesi petang, Perhimpunan Negara membincangkan di dalam dewan draf Undang-undang mengenai meminda dan menambah beberapa perkara Undang-undang Statistik; Undang-undang Kebankrapan yang disemak semula. Selepas itu, Dewan Negara membincangkan secara berkumpulan draf Undang-undang Kepintaran Buatan.

Naib Pengerusi Dewan Negara Nguyen Thi Thanh bercakap pada mesyuarat pada 20 November. Foto: Tuan Anh/VNA

Sebelum ini, dalam sesi pada 20 November, hari kerja ke-25 Perhimpunan Kebangsaan, di bawah arahan Naib Pengerusi Perhimpunan Kebangsaan Nguyen Thi Thanh, Perhimpunan Kebangsaan menghabiskan sepanjang hari bekerja di Dewan, membincangkan kandungan berikut: Draf Undang-undang mengenai meminda dan menambah beberapa artikel Undang-undang Pendidikan; Draf Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan); Draf Undang-undang Pendidikan Vokasional (pindaan); Draf Resolusi Dewan Negara mengenai mekanisme dan dasar khusus untuk melaksanakan Resolusi No. 71-NQ/TW bertarikh 22 Ogos 2025 Politbiro mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan.

Pada sesi perbincangan, 56 perwakilan berucap termasuk 2 perwakilan yang berbahas; pendapat perwakilan pada dasarnya bersetuju dengan banyak kandungan dalam Penyerahan Kerajaan, Laporan Pengesahan Jawatankuasa Perhimpunan Kebangsaan mengenai Kebudayaan dan Masyarakat mengenai draf Undang-undang dan Resolusi.

Di samping itu, perwakilan memberi tumpuan untuk membincangkan banyak kandungan, khususnya seperti berikut: Berkenaan Draf Undang-undang meminda dan menambah beberapa artikel Undang-undang Pendidikan, pendapat tertumpu kepada membincangkan struktur sistem pendidikan negara; objektif latihan, program, diploma dan sijil; bimbingan kerjaya, penstriman; universiti, institusi pendidikan lain yang mempunyai aktiviti pendidikan tinggi; pengurusan diploma dan sijil; aktiviti sains, teknologi dan kecerdasan buatan; buku teks dan bahan pendidikan tempatan; kuasa untuk menubuhkan dan membenarkan aktiviti pendidikan; kuasa untuk menubuhkan prasekolah awam; keperluan untuk memastikan program pendidikan prasekolah; dasar untuk pendidikan prasekolah di kawasan pergunungan, sempadan, pulau dan etnik minoriti; tahap pendidikan am dan umur; pemberian sijil tamat pengajian tinggi; dasar latihan sumber manusia kesihatan; yuran pengajian, perkhidmatan pendidikan; rejim untuk guru digerakkan untuk bekerja sebagai kakitangan pengurusan pendidikan; kerjasama antarabangsa dalam pendidikan; pengiktirafan ijazah asing; Tabung Biasiswa Nasional.

Mengenai Draf Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan), pendapat tertumpu kepada membincangkan skop peraturan dan subjek permohonan; tafsiran istilah; Dasar negeri untuk membangunkan pendidikan tinggi; objektif latihan, program, ijazah dan sijil; kuasa dan tanggungjawab institusi pengajian tinggi dan institusi lain yang menyediakan pendidikan tinggi; penganjuran program latihan; organisasi latihan dan pemberian ijazah dan sijil; isu autonomi universiti awam; isu pembangunan universiti serantau; peruntukan peralihan. Beberapa pendapat perwakilan mencadangkan untuk meneruskan penyelidikan dan mengawal selia model universiti serantau; menambah mekanisme untuk melindungi hak pelajar apabila sekolah menghadapi risiko yang secara langsung menjejaskan hak pelajar; menyemak nama dan kemudahan di universiti pelbagai disiplin dan universiti kebangsaan.

Berkenaan Draf Undang-undang Pendidikan Vokasional (pindaan), pendapat tertumpu kepada dasar negara dalam pembangunan pendidikan vokasional; kemudahan pendidikan vokasional; tanggungjawab pengurusan negeri untuk pendidikan vokasional; tanggungjawab agensi yang menguruskan kemudahan pendidikan vokasional secara langsung; program latihan; dasar untuk pelajar; peranan, hak dan tanggungjawab perusahaan dalam pendidikan vokasional; nilai undang-undang diploma sekolah menengah vokasional; kelayakan standard pensyarah, guru, dan tenaga pengajar vokasional; penilaian kualiti kemudahan pendidikan vokasional; peruntukan peralihan.

Beberapa perwakilan mencadangkan menambah peraturan mengenai institusi pendidikan vokasional serantau dan kebangsaan utama; mengaplikasikan teknologi digital dan kecerdasan buatan dalam pengurusan, latihan dan organisasi pendidikan vokasional; menyelidik dan menambah peraturan yang menugaskan Kerajaan mengeluarkan Dekri yang memperincikan piawaian, kuasa dan prosedur pelantikan pengetua bagi meningkatkan keberkesanan pengurusan negeri dalam sistem pendidikan vokasional.

Mengenai Draf Resolusi Dewan Negara mengenai mekanisme dan dasar khusus untuk melaksanakan Resolusi No. 71-NQ/TW bertarikh 22 Ogos 2025 Politbiro mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan, pendapat tertumpu kepada membincangkan keperluan mengeluarkan Resolusi; kesesuaian dan kebolehlaksanaan mekanisme dan dasar khusus dalam draf Resolusi (berkaitan dengan pembangunan sumber manusia dalam sektor pendidikan; kerjasama dalam membangunkan program pendidikan; transformasi digital dan kerjasama antarabangsa; sokongan untuk pelajar dan latihan sumber manusia yang berkelayakan tinggi; insentif pelaburan untuk pendidikan dan latihan); tanggungjawab dalam mengatur pelaksanaan dan sumber untuk memastikan pelaksanaan dasar yang dicadangkan dalam draf Resolusi. Sesetengah perwakilan mencadangkan bahawa adalah perlu untuk mentakrifkan mekanisme, sumber dan peta jalan khusus dengan lebih jelas untuk melaksanakan Resolusi; menambah tugas dan penyelesaian khusus untuk menggalakkan desentralisasi dan perwakilan kuasa yang berkaitan dengan peruntukan sumber, meningkatkan autonomi dan tanggungjawab kendiri institusi pendidikan; Melengkapkan dasar khusus dan cemerlang untuk menggalakkan sosialisasi pendidikan dan membina sistem nilai kemanusiaan Vietnam; meneruskan semakan bagi mengelak pertindihan kandungan draf Resolusi dengan peruntukan undang-undang semasa dan draf undang-undang sedang dipertimbangkan dan dibincangkan oleh Dewan Negara pada Sidang Ke-10, terutamanya penginstitusian penuh kandungan Resolusi No. 71-NQ/TW Biro Politik.

Pada akhir perbincangan, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son bercakap untuk menjelaskan dan menjelaskan beberapa isu yang dibangkitkan oleh perwakilan Dewan Negara.

Sumber: https://baotintuc.vn/thoi-su/ngay-2111-quoc-hoi-thao-luan-nhieu-du-an-luat-quan-trong-20251120225648457.htm