Banyak cadangan untuk menyelesaikan dasar di pusat pendidikan khas

GD&TĐ - Kumpulan kerja Jabatan Guru dan Pengurus Pendidikan mendengar banyak cadangan untuk menyelesaikan rejim pusat pendidikan khas.

Masih banyak kesukaran di pusat pendidikan khas.

Pada 18 September, delegasi kerja Jabatan Guru dan Pengurus Pendidikan ( Kementerian Pendidikan dan Latihan ) yang diketuai oleh Timbalan Pengarah Pham Tuan Anh telah mengadakan sesi kerja di Pusat Menyokong Pembangunan Pendidikan Inklusif di Wilayah Vinh Long (Pusat).

Kandungan kerja memberi tumpuan kepada meninjau dan menyemak jawatan kerja, piawaian tajuk profesional dan dasar di unit.

Timbalan Pengarah Pham Tuan Anh menegaskan sektor pendidikan berada dalam konteks baharu, mendesak dan kritikal terutama apabila Resolusi 71 dikeluarkan. Ini memerlukan sistem dasar, guru, pengurus dan institusi pendidikan untuk menerima perhatian tertinggi dan melaporkan sepenuhnya tentang batasan dan kelemahan di Pusat.

Encik Nguyen Hoang Phuc - Pengarah Pusat Menyokong Pembangunan Pendidikan Inklusif , wilayah Vinh Long melaporkan pada mesyuarat itu.

Melaporkan kepada kumpulan kerja, Encik Nguyen Hoang Phuc, Pengarah Pusat, berkata bahawa unit itu masih menghadapi banyak kesukaran dan batasan. Beberapa jawatan profesional khusus belum mempunyai kakitangan sepenuhnya; penjawat awam tidak mempunyai gelaran profesional mereka sendiri, dan gelaran biasa tidak menggambarkan kebolehan mereka dengan tepat.

Rejim dan elaun untuk pengurus dan guru pada masa ini ditetapkan secara berselerak dalam banyak dokumen, terutamanya digunakan untuk sekolah khusus, kawasan kurang bernasib baik atau kemudahan latihan vokasional, tanpa arahan khusus.

Dasar baharu pendidikan untuk OKU menetapkan fungsi, tugas dan organisasi pusat, tetapi masih belum dikaitkan dengan elaun. Pusat ini juga tidak mempunyai rangka kerja jawatan kerja sendiri, jadi ia mesti menggunakan peraturan untuk institusi pendidikan am. Kekurangan kod jawatan pekerjaan menyebabkan ramai guru tersalah klasifikasi berbanding kelayakan mereka, menjadikannya sukar untuk diurus dan dipindahkan apabila diperlukan.

Banyak cadangan dan cadangan

Dengan kelemahan di atas, Encik Vo Van Luyen, Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Vinh Long, mencadangkan beberapa kandungan seperti: Kementerian Pendidikan dan Latihan harus segera mengkaji dan mengeluarkan dokumen yang mengawal selia sepenuhnya jawatan kerja dan struktur penjawat awam mengikut gelaran profesional. Tetapkan bilangan pekerja dan rangka kerja jawatan kerja yang berasingan untuk pusat, sesuai untuk ciri khusus.

Encik Vo Van Luyen, Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan, mencadangkan banyak idea kepada delegasi kerja.

Pada masa yang sama, menyelidik dan mengisytiharkan peraturan mengenai gelaran profesional untuk pegawai di pusat, sesuai untuk jawatan tertentu. Peraturan terperinci tentang cara mengira waktu mengajar, jam untuk sokongan integrasi dan rejim yang berkaitan, sebagai asas untuk membayar elaun...

Berbincang mengenai cadangan itu, Timbalan Pengarah Pham Tuan Anh berkata isu-isu yang dinyatakan semasa sesi kerja adalah asas untuk delegasi dan unit memberi nasihat mengenai peraturan dan pekeliling yang sesuai.

Beliau juga meminta Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Vinh Long serta jabatan-jabatan serta pejabat-pejabatnya mempunyai satu laporan yang komprehensif untuk delegasi itu digunakan sebagai asas untuk melaporkan kepada pemimpin-pemimpin Kementerian mengenai isu-isu di atas...

Pusat Menyokong Pembangunan Pendidikan Inklusif Vinh Long kini mempunyai 21 pengurus, guru dan kakitangan. Pusat itu kini mempunyai 156 pelajar yang belajar di sana. Selain itu, unit itu juga menyokong integrasi ribuan pelajar dari institusi pendidikan lain di wilayah itu.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/nhieu-de-xuat-giai-quyet-che-do-chinh-sach-tai-cac-trung-tam-giao-duc-dac-thu-post748838.html