Banyak universiti merancang untuk berhenti mempertimbangkan transkrip sekolah menengah untuk kemasukan mulai 2025.

Banyak universiti dijangka menghentikan kemasukan berdasarkan transkrip akademik mulai 2025. Sementara itu, banyak universiti telah berhenti menggunakan kaedah ini selama bertahun-tahun.

Nhiều trường đại học lớn dự kiến bỏ xét tuyển học bạ

Banyak universiti utama merancang untuk memansuhkan penggunaan transkrip akademik untuk kemasukan. (Foto: Nguyen Hue )

Baru-baru ini, Encik Nguyen Ngoc Trung, Naib Rektor Universiti Pendidikan Ho Chi Minh City , menyatakan bahawa pada tahun-tahun sebelumnya, transkrip akademik digunakan untuk kemasukan bebas ke universiti (10% daripada kuota) atau digabungkan dengan skor ujian bakat (30-40% daripada kuota). Walau bagaimanapun, mulai 2025, universiti tidak lagi menggunakan transkrip akademik untuk salah satu kaedah ini.

Sebabnya, mengikut program baru, setiap pelajar akan memilih dan mempunyai markah transkrip akademik dalam kombinasi subjek yang berbeza, jadi kaedah pemilihan ini tidak lagi sesuai. Sebaliknya, ujian bakat khusus akan menjadi salah satu kaedah kemasukan utama sekolah pada tahun 2025.

Begitu juga, pada 2025, Universiti Ekonomi Nasional merancang untuk mengekalkan tiga kaedah kemasukan yang sama seperti pada 2024, tetapi dengan pelarasan kuota untuk setiap kaedah. Universiti telah pun menghentikan penggunaan transkrip akademik untuk kemasukan sejak 2024. Sebelum ini, kumpulan calon ini menyumbang kira-kira 10-15% daripada kuota.

Menurut penjelasan pihak sekolah, alasan untuk menghapuskan kaedah ini adalah kerana selama ini, pihak sekolah mendapati kebanyakan pelajar berpencapaian tinggi di sekolah khusus (mereka yang layak untuk kemasukan berdasarkan transkrip akademik) juga layak untuk kemasukan berdasarkan sijil antarabangsa atau markah peperiksaan individu. Oleh itu, menghapuskan semakan transkrip akademik akan mengurangkan kadar permohonan "hantu" (permohonan daripada pelajar yang tidak layak memohon), kerana seorang calon mungkin menggunakan pelbagai kaedah.

Sementara itu, di Universiti Sains dan Teknologi Hanoi , universiti itu mengumumkan bahawa pada 2025, ia akan mengekalkan tiga kaedah kemasukan: kemasukan berasaskan bakat, kemasukan berdasarkan keputusan ujian bakat, dan kemasukan berdasarkan keputusan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah. Selama bertahun-tahun, universiti tidak mempertimbangkan transkrip akademik secara berasingan. Sebelum 2022, universiti hanya menggunakan transkrip akademik sebagai syarat kemasukan berdasarkan markah peperiksaan tamat pengajian tinggi dan ujian bakat. Walau bagaimanapun, dalam dua tahun kebelakangan ini, universiti juga telah mengeluarkan keperluan ini.

Universiti Kebangsaan Vietnam Ho Chi Minh City juga mengumumkan bahawa ia akan memansuhkan dua kaedah kemasukan mulai 2025: kemasukan keutamaan dan kaedah berasingan sekolah ahlinya, menyatukan mereka menjadi hanya tiga kaedah kemasukan. Sebelum ini, kaedah kemasukan keutamaan digunakan kepada pelajar dari 149 sekolah menengah di seluruh negara, biasanya berdasarkan transkrip akademik dan anugerah.

Walaupun sesetengah universiti belum mengumumkan rancangan kemasukan 2025 mereka, mereka secara konsisten mengekalkan pendirian "mengatakan tidak" kepada kemasukan berdasarkan transkrip akademik, seperti Universiti Perubatan Hanoi.

Sebab kebanyakan sekolah memutuskan untuk tidak mempertimbangkan transkrip sekolah menengah adalah kerana mereka bimbang bahawa markah transkrip sekolah menengah sering tidak konsisten, dengan percanggahan yang besar. Ini membawa kepada kekurangan keadilan dalam proses kemasukan.

Sementara itu, beberapa universiti juga dijangka mengurangkan kuota pendaftaran mereka untuk kaedah kemasukan berasaskan transkrip akademik pada tahun 2025, seperti Universiti Perindustrian dan Perdagangan Bandaraya Ho Chi Minh (memperuntukkan kira-kira 20% daripada kuotanya, pengurangan 10% berbanding 2024).

Berkenaan Kementerian Pendidikan dan Latihan, pada Persidangan Pengajian Tinggi 2024, Menteri Nguyen Kim Son menyatakan bahawa kemasukan awal memberi kesan negatif kepada pendidikan am di peringkat akhir peringkat pendidikan ini.

Pelajar yang telah pun layak ke universiti melalui proses kemasukan awal sering tercicir, yang amat merugikan. Tambahan pula, ini mengurangkan bilangan slot pendaftaran yang tinggal, yang membawa kepada skor pemotongan yang sangat tinggi dan mewujudkan ketidaksamaan dalam peluang untuk menghadiri universiti yang baik.

Sumber