Pelajar perempuan kelas Bersepadu mencapai 10 mata dalam bahasa Inggeris untuk lulus: "Belajar daripada guru"

(Dan Tri) - Dalam peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah tahun ini, Nguyen Hoang Cuc, pelajar di Sekolah Tinggi Nguyen Thi Minh Khai, Ho Chi Minh City, merupakan salah seorang daripada 141 pelajar yang mencapai markah sempurna dalam bahasa Inggeris.

Nguyen Hoang Cuc ialah pelajar yang mengikuti program Bahasa Inggeris Bersepadu di peringkat sekolah menengah (gred 10-11) di sekolah awam di Ho Chi Minh City.

Cuc berkongsi bahawa dia tidak terlalu terkejut dengan keputusan Bahasa Inggeris dalam peperiksaan kelulusan sekolah menengah tahun ini. Selepas peperiksaan, walaupun dia tidak menyangka dia mendapat markah yang sempurna, Cuc tetap memberikan dirinya markah yang cukup tinggi.

Calon Nguyen Hoang Cuc mendapat markah 10 dalam bahasa Inggeris dalam peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah tahun ini (Foto: NVCC).

Semasa mengerjakan peperiksaan, Cuc mengutamakan melakukan soalan yang mudah dahulu daripada fokus pada jenis soalan tertentu. Selepas membuat soalan mudah, dia membaca semula ujian dan terus mengerjakan soalan yang lebih sukar.

Bagi soalan yang sukar, Cuc memilih untuk menaakul berdasarkan konteks teks, soalan dan jawapan, bukan berdasarkan tatabahasa, untuk memilih jawapan yang sesuai.

Cuc melakukan satu dan menyemak kerjanya dengan teliti sehingga masa penyerahan, mengelakkan tergesa-gesa untuk menyiapkan kerja dengan cepat yang boleh menyebabkan kesilapan dengan mudah.

Menurut Cuc, kesukaran peperiksaan Bahasa Inggeris tahun ini tertumpu kepada bahagian pemahaman bacaan dengan banyak kosa kata yang jarang ditemui yang mudah menimbulkan kekeliruan dan kekeliruan ketika menjawab. Di samping itu, soalan mempunyai jawapan yang hampir sama, bermakna semua pilihan adalah betul, hanya berbeza dalam butiran kecil...

Ramai pakar pendidikan dan guru Bahasa Inggeris menegaskan bahawa apabila peperiksaan mempunyai tahap kesukaran yang tinggi untuk mendekati peperiksaan standard antarabangsa, peratusan calon yang mendapat markah tinggi mesti mempunyai kebolehan, mempunyai pengalaman dalam mengambil peperiksaan pensijilan antarabangsa atau telah belajar program mengikut piawaian antarabangsa. Oleh itu, kesukaran peperiksaan tahun ini memerlukan pelajar mempunyai pengetahuan yang luas dan kemahiran membaca dan memahami bahasa Inggeris yang fasih.

Walaupun dia mempunyai skor IELTS 7.5 dan skor ACT 28, Nguyen Hoang Cuc mendedahkan bahawa ini bukanlah perkara yang paling membantunya dalam ujian Bahasa Inggeris dalam peperiksaan tamat pengajian.

Kebanyakan kemahiran dan pengetahuan yang membantu saya mencapai keputusan ujian saya datang terus daripada kuliah yang saya terima daripada guru saya di dalam kelas selama ini. Sebagai tambahan kepada pengetahuan, guru saya di dalam kelas yang mengajar saya cara membaca dan mengenali konteks dengan berkesan semasa melakukan ujian.

Nguyen Hoang Cuc mempelajari program Bahasa Inggeris Bersepadu dari darjah 6 hingga darjah 11 dan sepanjang pengajiannya, dia belajar matematik dan sains secara langsung dengan guru asing.

Hoang Cuc berkata bahawa di dalam kelas, guru mencipta kuliah yang menarik, mewujudkan persekitaran untuk aplikasi bahasa Inggeris praktikal, dan belajar melalui projek...

Guru asing banyak berinteraksi dengan pelajar dan sentiasa menggalakkan dan mendengar pelajar bertukar-tukar dan menyatakan pendapat mereka. Disebabkan itu, Cuc mempunyai persekitaran pembelajaran di mana dia boleh bercakap, mendengar dan berkomunikasi secara semula jadi dan selesa di dalam bilik darjah tanpa rasa takut melakukan kesilapan.

Selain waktu kelas, Cuc mempraktikkan kemahiran bahasa Inggerisnya dengan mewujudkan ruang untuk bercakap dengan rakan dan orang dalam bahasa Inggeris; mendengar muzik Inggeris, menonton program dan klip bahasa Inggeris...

Kecuali masa yang dia habiskan untuk persediaan peperiksaan IELTS, Hoang Cuc hanya belajar bahasa Inggeris di dalam kelas dan tidak mengambil sebarang kelas tambahan. Selain mendapat markah sempurna dalam bahasa Inggeris dalam peperiksaan tamat pengajian tahun ini, Cuc juga memenangi hadiah ketiga dalam pertandingan Bahasa Inggeris peringkat bandar dalam gred 9 dan 12.

“Saya belajar dan memperoleh bahasa Inggeris secara semula jadi di dalam kelas, terus daripada guru-guru di dalam kelas, jadi mempelajari bahasa itu bukan sahaja mudah dan selesa tetapi juga menjadi minat saya,” kata Cuc.

Kebolehan bahasa Inggeris Cuc datang daripada kuliah dan interaksi dengan guru di dalam kelas (Foto: NVCC).

Nguyen Hoang Cuc ialah salah seorang daripada berpuluh-puluh ribu pelajar di Ho Chi Minh City yang mempelajari program bahasa Inggeris bersepadu (mengikut Keputusan 5695 Jawatankuasa Rakyat Bandar Ho Chi Minh). Projek pengajaran dan pembelajaran matematik dan sains dalam bahasa Inggeris, yang dilaksanakan bersama oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh dan Pendidikan EMG selama lebih 10 tahun, dianggap sebagai premis untuk menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah.

Menurut maklumat Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh, hasil pembelajaran pelajar yang menyertai Projek 5695 sentiasa tinggi terutama dalam matematik dan sains.

Peratusan pelajar yang mencapai markah cemerlang dalam peperiksaan berkala dan akhir dalam bahasa Inggeris dalam matematik dan sains sentiasa 85-90%. Terbaru, peratusan pelajar yang mengambil peperiksaan sijil antarabangsa Pearson Edexcel dengan keputusan yang baik dan cemerlang dalam tiga mata pelajaran Bahasa Inggeris - Matematik - Sains di semua peringkat adalah tinggi, yang mana peringkat sekolah menengah sahaja mencapai 96%.

Ini menunjukkan dasar memperluaskan program Bahasa Inggeris bersepadu ke peringkat sekolah menengah adalah bersesuaian. Pada tahap penting ini, pelajar mempunyai banyak peluang untuk meningkatkan pengetahuan akademik mereka, terutamanya penguasaan Bahasa Inggeris mengikut piawaian antarabangsa.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-sinh-lop-tich-hop-dat-diem-10-tieng-anh-tot-nghiep-hoc-tu-chinh-thay-co-20250722122617316.htm