(Akhbar Dan Tri) - Setelah memenangi biasiswa bernilai 192,000 CAD (lebih 3.3 bilion VND) dari Universiti Toronto, Pham Khanh Linh ingin mengaplikasikan pengetahuan yang diperolehnya untuk mengejar impiannya membina model pendidikan yang komprehensif.
Hubungan dengan pendidikan
Pham Khanh Linh (lahir pada tahun 2005) ialah bekas pelajar kelas 2 khusus Bahasa Inggeris di Sekolah Menengah untuk Pelajar Berbakat, Universiti Pendidikan Hanoi. Khanh Linh kini berminat dalam bidang ekonomi kitaran dan pendidikan. Beliau berkongsi bahawa beliau ingin mengejar impiannya untuk membina model pendidikan yang komprehensif melalui bidang ekonomi dan kewangan.
Khanh Linh berkata: "Saya pernah berfikir bahawa saya tidak akan pernah meneruskan kerjaya dalam pendidikan. Kedua-dua ibu bapa saya bekerja dalam bidang pendidikan. Melihat mereka bekerja tanpa mengenal penat lelah dengan kerja rumah sehingga lewat malam atau mengalami sakit tekak yang teruk, semuanya dengan gaji yang tidak setinggi profesion lain, saya tidak begitu bersimpati dengan bidang ini sebelum ini."
Walau bagaimanapun, melalui penyertaan dalam aktiviti dan menimba pengalaman, saya menyedari nilai yang dibawa oleh pendidikan kepada individu dan masyarakat. Mengejar kerjaya dalam pendidikan tidak semestinya bermaksud berdiri di podium; saya ingin mengaplikasikan apa yang telah saya pelajari dalam bidang ekonomi dan kewangan untuk mengembangkan nilai pendidikan dengan lebih jauh lagi."
Khanh Linh telah menyertai pertandingan Duta Latihan Guru untuk tahun persekolahan 2022-2023. (Foto: Disediakan oleh responden).
Semasa proses permohonan, Khanh Linh sentiasa mengutamakan sekolah yang mempunyai tiga faktor utama: kualiti pendidikan, persekitaran tempat tinggal, dan peluang pekerjaan dan imigresen. Oleh itu, beliau menumpukan perhatian kepada universiti berprestij di Kanada, Finland dan Australia.
Selepas tiga tahun menyediakan permohonannya, Khanh Linh menerima biasiswa bernilai 192,000 CAD (lebih 3.3 bilion VND) daripada Universiti Toronto, sebuah universiti terkemuka Kanada. Di samping itu, beliau juga ditawarkan 10 biasiswa daripada universiti berprestij di Australia dan Finland, bernilai lebih 4 bilion VND.
Khanh Linh berjaya menerima surat penerimaan dan biasiswa daripada universiti-universiti di Kanada seperti Universiti Alberta dan Universiti York; dan di Finland (Universiti Aalto).
Bukan itu sahaja, pelajar wanita itu juga menerima tawaran daripada universiti-universiti utama di Australia: Universiti Sydney, Universiti Monash, Universiti Queensland dan Universiti Teknologi Sydney. Di samping itu, beliau menerima biasiswa 80% untuk program Pentadbiran Perniagaan di Universiti VinUni dan surat penerimaan daripada Universiti Ekonomi Negara dan Universiti Perdagangan Asing.
Khanh Linh berkata: "Idea untuk belajar di luar negara mula terbentuk pada darjah 10 apabila saya berpeluang menyertai aktiviti kokurikulum dan bertemu rakan-rakan dari pelbagai negara. Pengalaman pelbagai budaya ini, digabungkan dengan sifat pengembaraan saya dan keinginan untuk mencabar diri sendiri, mendorong saya untuk menetapkan matlamat untuk memohon biasiswa untuk belajar di luar negara."
Untuk memenangi pelbagai biasiswa berprestij, Khanh Linh telah melalui perjalanan yang sukar dan meletihkan. "Semasa proses permohonan, saya menghadapi beberapa kesukaran, tetapi saya sentiasa bernasib baik kerana menerima sokongan daripada keluarga dan rakan-rakan rapat saya."
Apabila saya mula mengusahakannya, saya juga menghadapi masalah yang sama seperti rakan sebaya saya: tekanan rakan sebaya.
"Melihat pencapaian rakan sebaya dan membandingkan diri saya dengan mereka membuatkan saya rasa seperti seorang yang gagal. Tambahan pula, terpaksa mencari biasiswa dan menapis maklumat sendiri merupakan satu cabaran besar. Untuk mencipta permohonan yang sempurna, saya perlu merujuk pelbagai saluran, menghadiri bengkel dan mendapatkan nasihat daripada pelajar senior bagi mengelakkan diri daripada terjebak dalam perangkap maklumat yang mengelirukan," Khánh Linh mengaku.
Esei ini diinspirasikan oleh ibu saya.
Linh berkata bahawa pada akhir darjah 10, dia terpaksa belajar di rumah disebabkan oleh pandemik. Oleh itu, dia dapat memanfaatkan sepenuhnya masanya dan menyertai pelbagai aktiviti di dalam dan luar negara. Dia bekerja sebagai duta media dan menjalani latihan amali dalam pelbagai program dan projek untuk menimba pengalaman.
Hasil daripada penyertaan aktifnya dalam aktiviti kokurikulum, apabila dia mencapai darjah 12, Khanh Linh telah mengumpulkan banyak kemahiran. Melalui pengalaman ini, dia dapat memahami dirinya dengan lebih baik. Walau bagaimanapun, bagi Linh, akademik kekal menjadi keutamaan utama dalam usahanya mendapatkan biasiswa, jadi dia sentiasa memberi tumpuan kepada gred dan pencapaian akademik.
Menurut Khanh Linh, semasa waktu puncak, bagi memastikan beliau dapat mengimbangi pembelajaran dalam bilik darjah, persediaan peperiksaan dan penyertaan dalam aktiviti, beliau akan membuat rancangan jangka panjang (1-3 bulan) dan jangka pendek (1 minggu) terlebih dahulu.
Walau bagaimanapun, gadis itu juga mengakui bahawa dia mudah terganggu ketika belajar. "Hanya satu pemberitahuan mesej teks dan saya akan menggunakan telefon saya selama sejam. Jadi, untuk mengekalkan fokus, saya telah menggunakan teknik Pomodoro (kaedah pengurusan masa) bersama-sama dengan video Belajar dengan Saya (video berdurasi antara 30 minit hingga 10 jam yang merakam proses pembelajaran kendiri YouTuber)," kata Linh.
Potret Pham Khanh Linh. (Foto: Disediakan oleh subjek).
Khánh Linh berkongsi bahawa semasa peringkat penulisan esei, penulisan resume dan penciptaan portfolio, beliau mendapat inspirasi daripada ibunya.
"Saya ingin mengucapkan terima kasih kepada ibu saya kerana menjadi inspirasi saya untuk menulis esei ini. Dia sentiasa ada untuk memberi semangat dan sokongan kepada saya apabila saya ingin berputus asa," kata Linh.
Dalam eseinya, Linh menggunakan kisah ibunya untuk meluahkan pemikiran peribadinya tentang peranan keibuan: "Kadangkala, pujian yang diberikan kepada para ibu secara tidak sengaja mewujudkan wacana yang mengikat mereka kepada tanggungjawab, lalu menghalang perkembangan peribadi."
"Semasa kecil, ibu saya mempunyai banyak impian, tetapi kerana tanggungjawabnya terhadap keluarga, dia terlepas impian tersebut. Oleh itu, dia pernah memberitahu saya bahawa dia sentiasa mahu anak perempuannya berpeluang untuk mencuba, berusaha, dan mengejar impiannya. Itulah inspirasi yang membantu saya mencapai keputusan yang baik selepas menulis esei ini," Linh menceritakan.
Linh berkata bahawa ada kalanya dia rasa dia tidak cukup baik dan mahu melepaskan segala-galanya. Walau bagaimanapun, dorongan dan sokongan ibunya telah membantunya mengatasi segala-galanya.
Ambil cuti setahun untuk berehat.
Khánh Linh berasa bertuah kerana ibu bapanya sentiasa menghormati keputusannya. Daripada menentangnya, seluruh keluarga berbincang bersama untuk menganalisis isu tersebut, menawarkan nasihat, dan menyokong anak mereka sebanyak mungkin. Oleh itu, keluarganya juga merupakan sumber motivasi yang hebat untuk Linh mencapai tahap di mana dia berada hari ini.
Khanh Linh bergambar kenangan bersama rakan-rakannya di Persatuan Debat CDS - CSP (Sekolah Menengah Khas untuk Latihan Perguruan). (Foto: Disediakan oleh responden).
Sebelum melanjutkan pelajaran ke luar negara, Khanh Linh mempertimbangkan kesunyian dan perbezaan persekitaran, budaya dan manusia ketika tinggal jauh dari rumah. Oleh itu, berhadapan dengan halangan-halangan ini, pelajar tersebut memutuskan untuk menghabiskan setahun di rumah bagi memperbaiki dan mengembangkan dirinya dari segi pengetahuan, kemahiran dan psikologi sebelum pergi ke negara lain.
Pada masa ini, Khanh Linh sedang menjalani cuti selama 12 bulan (gap year), meneroka dirinya dan meneruskan rancangan serta projeknya. "Setahun rehat benar-benar telah mengajar saya banyak perkara, dan saya rasa saya kini bersedia untuk kehidupan baharu di negara lain," kata Linh.
Cik Thao, ibu Linh, berkongsi: "Bagi kami, memandangkan kami tidak boleh memilih bagaimana anak-anak kami nanti, setiap kanak-kanak mempunyai personaliti dan cara berfikir mereka yang tersendiri. Apabila mereka membesar, kami berharap mereka akan berpeluang untuk meneroka dan mengembangkan kebolehan mereka dengan bebas."
"Keluarga akan sentiasa ada untuk menyokong dan menasihati anak-anak kita. Menyaksikan setiap langkah pertumbuhan mereka adalah sumber kebahagiaan bagi ibu bapa seperti kita."
Berkongsi rancangan masa depannya, Khanh Linh berkata: "Saya kini meluangkan masa untuk mengikuti kursus pendek dan menyiapkan projek berkaitan pendidikan yang telah saya rancang. Sepanjang empat tahun saya di universiti, saya ingin mendedikasikan lebih banyak masa untuk menyelidik projek pendidikan yang ingin saya laksanakan dalam jangka masa panjang."
Melalui ini, Linh berharap golongan muda yang merancang untuk belajar di luar negara akan berani mencuba supaya mereka tidak akan menyesal.
Pencapaian akademik dan aktiviti kokurikulum Khánh Linh:
- PNGK: Gred 10: 9.5; Gred 11: 9.5; Gred 12: 9.6
- IELTS 8.0
- Wakil dari Sekolah Menengah Pedagogi Khusus telah menyertai program kerjasama dengan pelajar Jepun.
- Pembantu penyelidik dalam projek "Membangunkan eksport barangan yang diproses dan dibuat untuk memenuhi keperluan pasaran Kesatuan Eropah" di bawah seliaan Dr. Dao Truong Thanh, yang diterbitkan dalam jurnal "Industri dan Perdagangan" No. 76 (Oktober 2022)
- Mengarang bersama kertas penyelidikan "Menggalakkan Inovasi dalam Syarikat Permulaan Hijau Ke Arah Ekonomi Pekeliling di Vietnam" bersama Master Vu Tri Tuan, yang menyertai Persidangan Saintifik Kebangsaan di Universiti Ekonomi Kebangsaan.
- Presiden Persatuan Debat CDS - CSP (Sekolah Menengah Khas untuk Pendidikan Guru) bagi tahun akademik 2021-2022.
- Anugerah Galakan untuk Pelajar Cemerlang di Universiti Pendidikan, Subjek Bahasa Inggeris, 2022-2023
- Pemenang Pertandingan Debat ISME 2022 anjuran Universiti Ekonomi Negara.
- 10 finalis teratas Pertandingan Berucap Awam Mount 2 2022, ditaja oleh Universiti VinUni.
- 3 penceramah terbaik dalam pusingan akhir Debat Terbuka Sekolah Menengah Nguyen Hue (pertandingan debat) 2022.
Dantri.com.vn
sumber
Komen (0)