Mengkaji semula dengan betul adalah kunci untuk mencapai hasil yang baik.

Menjelang pusingan akhir, sekolah menengah rendah di bandar ini sedang mempergiatkan sesi ulangkaji untuk pelajar darjah 9, di samping menyediakan panduan tentang kaedah belajar dan kemahiran mengambil peperiksaan. Sesi ulangkaji yang fokus dan disasarkan dianggap penting untuk mengurangkan tekanan dan meningkatkan keputusan.

Pelajar harus fokus pada kandungan teras, memastikan mereka belajar secara menyeluruh, memahami secara mendalam, dan mengaplikasikannya dengan cekap untuk mencapai hasil yang baik. Foto: HA KHUE

Tumpukan ulangkaji anda pada bidang utama, elakkan pembelajaran yang terlalu meluas.

Pada masa ini, selain kurikulum biasa, banyak sekolah sedang meningkatkan sesi ulangkaji untuk pelajar darjah 9 dengan 2 pelajaran setiap subjek seminggu untuk mengukuhkan pengetahuan mereka sebelum peperiksaan.

Menurut Cik Nguyen Thi Thanh Van, seorang guru Bahasa Inggeris di Sekolah Menengah Nguyen Luong Bang (wad Lien Chieu), struktur peperiksaan tahun ini terdiri daripada 36 soalan, dengan had masa 60 minit, menggabungkan soalan aneka pilihan dan esei, dan membezakan dengan jelas antara tahap pengetahuan, pemahaman, dan aplikasi.

Terutamanya, peperiksaan ini menekankan aplikasi praktikal melalui latihan berasaskan soalan seperti mengenal pasti papan tanda lalu lintas dan notis dalam bahagian pemahaman bacaan, yang memerlukan pelajar bukan sahaja untuk memahami pengetahuan tetapi juga untuk mengaplikasikannya secara fleksibel kepada situasi tertentu.

Cik Van percaya bahawa pada peringkat ini, pelajar harus fokus untuk mengukuhkan pengetahuan teras dan bukannya cuba mempelajari terlalu banyak bahan lanjutan. Tatabahasa dan perbendaharaan kata merangkumi sejumlah besar soalan, berkaitan dengan bentuk kata, kala kata kerja dan struktur ayat, jadi semakan menyeluruh adalah perlu. Di samping itu, kemahiran pemahaman membaca juga penting, dengan banyak soalan yang memerlukan pelajar mengenal pasti idea utama, mencari kata kunci dan membuat kesimpulan makna perkataan dalam konteks. Bahagian penulisan esei, walaupun tidak banyak, mempunyai skor yang tinggi dan memerlukan pelajar memahami struktur dengan kukuh dan meminimumkan kesilapan.

Selain menekankan ulangkaji yang terfokus, guru juga menunjukkan kesilapan biasa yang dilakukan oleh pelajar semasa persediaan peperiksaan, seperti kekurangan perbendaharaan kata, kesukaran menghafal frasa, kesalahan ejaan, atau terlalu yakin semasa melakukan ujian, menyelesaikan ujian dengan cepat tanpa menyemak, yang membawa kepada kehilangan mata yang dikesali…

Menurut Cik Luong Doan Phuong, seorang guru Bahasa Inggeris di Sekolah Menengah Huynh Thuc Khang (wad Thanh Khe), salah satu batasan utama ialah pelajar belajar secara meluas tetapi kekurangan asas yang kukuh. Ramai pelajar memberi tumpuan kepada struktur lanjutan tetapi mengelirukan pengetahuan asas, yang membawa kepada kehilangan mata pada soalan pengecaman.

Tambahan pula, ramai pelajar menghafal perkataan individu tetapi tidak tahu cara menggunakannya dalam ayat, atau memahami frasa tetap, yang membawa kepada salah faham atau penyalahgunaan. Kemahiran membaca mereka terhad, dan tabiat seperti membaca sepintas lalu, meneka jawapan berdasarkan intuisi, atau menterjemah perkataan demi perkataan juga menjadikan mereka mudah terdedah kepada perangkap dalam soalan penaakulan. Di samping itu, ramai pelajar kekurangan kemahiran pengurusan masa yang berkesan, mudah hilang ketenangan apabila berhadapan dengan soalan yang sukar, atau terlalu yakin dan gagal menyemak semula kerja mereka.

Untuk meningkatkan hasil semasa peringkat ini, guru menggalakkan pelajar mempelajari perbendaharaan kata mengikut topik, dengan memberi tumpuan kepada frasa tetap dan berlatih transformasi perkataan; ujian latihan yang kerap dan maklum balas terperinci adalah cara terpantas untuk pelajar mengenal pasti kesilapan dan membetulkannya dengan segera.

Sekolah-sekolah yang menyediakan sesi ulangkaji intensif sebanyak 2 pelajaran setiap mata pelajaran setiap minggu juga membantu pelajar mengukuhkan pengetahuan mereka. Foto: HA KHUE

Membangunkan kemahiran yang baik dan pemikiran yang kuat.

Bukan sahaja untuk Bahasa Inggeris, malah guru juga menyediakan panduan yang jelas untuk ulangkaji dalam mata pelajaran peperiksaan yang lain.

Cik Nguyen Thi Thanh Tam, seorang guru Sastera di Sekolah Menengah Nguyen Binh Khiem (Ward Hoa Khanh), berkata bahawa dalam beberapa tahun kebelakangan ini, peperiksaan kemasukan untuk darjah 10 cenderung mempunyai struktur yang stabil tetapi peningkatan pembezaan, bukan sahaja menguji pengetahuan asas tetapi juga memberi tumpuan kepada keupayaan pelajar untuk mengaplikasi, mengaitkan diri dengan situasi dunia sebenar, dan berfikir secara kritis. Lazimnya, peperiksaan merangkumi peringkat daripada pengecaman dan pemahaman kepada aplikasi dan aplikasi lanjutan, dengan kadar soalan aplikasi semakin meningkat. Bagi Sastera, pelajar perlu mempunyai pemahaman yang kukuh tentang pengetahuan teras dalam kurikulum, tahu cara membaca dan memahami teks dengan mengenal pasti isu, dan pada masa yang sama berlatih menulis esei sosial dan sastera.

Kesilapan biasa yang menyebabkan pelajar kehilangan mata termasuk jawapan yang tidak lengkap, frasa yang merapu, kesalahan ejaan atau gagal menjawab sepenuhnya keperluan soalan. Oleh itu, pelajar perlu menyemak pengetahuan mereka mengikut topik secara sistematik, berlatih dengan soalan contoh secara berkala untuk membiasakan diri dengan struktur dan tekanan masa, dan belajar daripada kesilapan mereka.

"Daripada belajar secara meluas, pelajar harus fokus pada kandungan teras, jenis soalan biasa yang mudah terlepas pandang, memastikan mereka belajar secara menyeluruh, memahami secara mendalam, dan mengaplikasikan pengetahuan dengan cekap. Semasa di bilik peperiksaan, memperuntukkan masa dengan bijak, membaca soalan dengan teliti, menjawab soalan mudah terlebih dahulu, dan meluangkan masa untuk mengulang kaji adalah kemahiran penting untuk meminimumkan kesilapan," cadang Cik Tam.

Berkenaan Matematik, Cik Le Thi Thanh Luan, seorang guru di Sekolah Menengah Nguyen Thi Minh Khai (Wad Thanh Khe), berkata bahawa peperiksaan tahun ini berlangsung lebih awal daripada biasa, dan bilangan pelajar yang ramai mengambil peperiksaan telah menimbulkan kebimbangan. Walau bagaimanapun, Jabatan Pendidikan telah pun mengeluarkan struktur peperiksaan untuk sekolah lebih awal, dan juga menganjurkan latihan untuk guru tentang cara mencipta soalan peperiksaan mengikut struktur dan mengikuti objektif pembelajaran yang diperlukan dengan teliti.

Semasa proses pembelajaran, Jabatan Matematik Gred 9 sekolah telah menyusun satu set soalan latihan, memberi peluang kepada pelajar untuk mengulang kaji daripada bank soalan yang dibina oleh guru. Terdapat peperiksaan dan ujian, dan selepas menyelesaikannya, pelajar akan mengenal pasti kesilapan mereka secara sistematik dan berkongsi dengan rakan sekelas mereka. Guru kemudiannya akan membetulkan kerja mereka supaya pelajar dapat membandingkan jawapan mereka, belajar daripada kesilapan mereka, dan mengelakkan daripada mengulangi kesilapan yang telah mereka atau rakan sekelas mereka lakukan.

Menurut Cik Luan, para pelajar perlu membuat persediaan yang teliti dari segi pengetahuan, kemahiran dan pemikiran untuk berjaya dalam peperiksaan. Semasa menduduki peperiksaan, mereka harus meluangkan masa membaca soalan dengan teliti, mengenal pasti jenis soalan, menentukan sifat soalan dan membangunkan pendekatan yang sesuai mengikut prinsip "mudah dahulu, sukar kemudian," mengelakkan tergesa-gesa; mengutamakan penyelesaian soalan asas dan memperuntukkan masa yang sewajarnya untuk soalan berasaskan aplikasi. Di samping itu, pengurusan masa yang berkesan, mendedikasikan masa pada akhir untuk menyemak jawapan, menyemak pengiraan dan memastikan penyampaian yang betul adalah penting.

Selain pengetahuan dan kemahiran, faktor psikologi juga memainkan peranan penting. Oleh itu, guru percaya bahawa pelajar perlu mengekalkan keadaan minda yang tenang, mengelakkan tekanan, tidur yang cukup, makan dengan betul, dan mempunyai keyakinan dalam proses pembelajaran mereka sendiri. Apabila bersedia dengan baik, pelajar akan lebih yakin, berprestasi lebih baik, dan mencapai keputusan yang baik dalam peperiksaan.

Sumber: https://baodanang.vn/on-tap-dung-cach-de-dat-hieu-qua-3334003.html