Kaedah Pemarkahan Penilaian Pemikiran TSA

NDO - Satu perkara yang ketara dalam kaedah pemarkahan TSA Thinking Assessment Universiti Sains dan Teknologi Hanoi ialah ia tidak menggunakan kaedah pemarkahan tradisional tetapi mengaplikasikan teori respons soalan dalam mengira markah calon untuk dapat menganggar keupayaan calon dengan tepat dan boleh dipercayai.

Ujian Penilaian Kemahiran Berfikir (TSA) Universiti Sains dan Teknologi Hanoi bertujuan untuk menilai tiga kebolehan asas berfikir pelajar, termasuk: Pemikiran Matematik, Pemahaman Membaca dan Pemikiran Saintifik/Penyelesaian Masalah - faktor penting yang membantu pelajar belajar dengan terbaik dalam persekitaran pendidikan universiti.

Sehubungan itu, ujian ini terdiri daripada 3 bahagian: Pemikiran Matematik (60 minit), Kefahaman Membaca (30 minit) dan Pemikiran Saintifik /Penyelesaian Masalah (60 minit). Ini adalah 3 bahagian bebas, soalan ujian akan memberi tumpuan kepada menilai keupayaan berfikir calon dalam setiap bahagian, bukan secara langsung menguji pengetahuan mana-mana subjek.

Peperiksaan TSA terdiri daripada tiga bahagian bebas (Pemikiran Matematik, Pemahaman Membaca, Pemikiran Saintifik/Penyelesaian Masalah) yang menumpukan pada menilai kebolehan calon, tanpa menguji pengetahuan mana-mana subjek secara langsung.

Terdapat beberapa perkara yang perlu diberi perhatian tentang kaedah pemarkahan Ujian Aptitud TSA.

Jabatan Kemasukan dan Bimbingan Kerjaya Universiti Sains dan Teknologi Hanoi berkata kaedah pemarkahan tradisional adalah menggunakan markah mentah untuk menilai peperiksaan akhir. Menurut teori aneka pilihan klasik, markah mentah peperiksaan ialah jumlah markah soalan dalam peperiksaan itu.

Sebagai contoh, dalam ujian dengan 100 soalan, setiap jawapan yang betul akan memperoleh calon 1 mata. Sekiranya calon menjawab 70 soalan dengan betul, dia akan menerima 70 mata. Skor ini dipanggil skor mentah dan digunakan dalam menilai keputusan serta membandingkan dengan markah calon lain.

Salah satu kelemahan menggunakan skor mentah adalah sukar untuk membezakan kebolehan calon dengan skor mentah yang sama apabila mengambil ujian yang sama pada masa yang sama. Selain itu, apabila mengira markah keupayaan menggunakan skor mentah, keupayaan calon akan berubah apabila mengambil dua ujian kesukaran yang berbeza pada masa yang sama. Sebagai contoh, dalam sesi ujian, calon yang menjawab 70 soalan dengan betul akan mendapat markah mentah yang sama iaitu 70 mata.

Pada hakikatnya, calon-calon ini mungkin telah menjawab set soalan yang berbeza dengan betul dan kesukaran soalan ini dalam peperiksaan juga berbeza-beza jadi markah 70 tidak menggambarkan dengan tepat keupayaan calon-calon ini.

Untuk menangani isu ini, peperiksaan utama di seluruh dunia telah menerima pakai teori pengukuran pendidikan moden untuk menganggarkan kebolehan calon dengan lebih tepat dan boleh dipercayai. Salah satunya ialah penerapan teori respons soalan. Teori ini membuat hipotesis bahawa setiap calon menjawab soalan dalam ujian dengan tahap kebolehan tertentu dan calon yang mempunyai kebolehan tinggi akan mempunyai kebarangkalian yang lebih tinggi untuk menjawab dengan betul mana-mana soalan daripada calon yang mempunyai kebolehan rendah. Berdasarkan teori ini, parameter seperti kesukaran dan diskriminasi soalan serta kebolehan calon boleh dikira dan faktor-faktor ini adalah bebas antara satu sama lain.

Ini bermakna bahawa parameter adalah khusus untuk soalan, bebas daripada sampel calon yang menjawab soalan itu, dan sebaliknya, keupayaan calon adalah tidak berubah kepada soalan yang mereka jawab. Oleh itu, anggaran keupayaan calon akan lebih dipercayai daripada kaedah skor mentah.

Berdasarkan keputusan ujian calon, algoritma pemarkahan akan menentukan tahap pemikiran setiap soalan mengikut peratusan calon yang menjawab soalan dengan betul. Mengikut prinsip, soalan yang mempunyai sedikit jawapan yang betul akan menjadi soalan yang mempunyai tahap pemikiran yang tinggi, soalan yang mempunyai banyak jawapan yang betul akan menjadi soalan yang mempunyai tahap pemikiran yang rendah.

Ujian Penilaian Pemikiran TSA Universiti Sains dan Teknologi Hanoi menggunakan teori respons soalan dalam mengira markah TSA pelajar. Dengan pengiraan ini, walaupun calon mempunyai markah mentah yang sama, berdasarkan aras kesukaran soalan yang boleh dijawab oleh setiap calon, tahap kebolehan yang sepadan akan dianggarkan, kemudian skor ini akan ditukar kepada skala 100 mata.

Skala pemarkahan akan dibentuk selepas keputusan ujian calon selepas setiap ujian. Berdasarkan keputusan ujian calon, algoritma pemarkahan akan menentukan tahap pemikiran setiap soalan mengikut peratusan calon yang menjawab soalan tersebut dengan betul. Mengikut prinsip, soalan yang mempunyai sedikit jawapan yang betul akan menjadi soalan yang mempunyai tahap pemikiran yang tinggi, soalan yang mempunyai banyak jawapan yang betul akan menjadi soalan yang mempunyai tahap pemikiran yang rendah. Skala pemarkahan dibentuk mengikut prinsip bahawa soalan yang mempunyai tahap pemikiran yang tinggi akan mendapat markah yang tinggi mengikut kadar peratusan calon yang menjawab dengan betul, soalan yang mempunyai tahap pemikiran yang rendah akan mendapat markah yang rendah mengikut kadar peratusan calon yang menjawab dengan betul.

Selain itu, untuk memastikan keadilan antara sesi peperiksaan, peperiksaan TSA Universiti Sains dan Teknologi Hanoi juga menggunakan set soalan "jambatan" standard - juga dikenali sebagai soalan jambatan, soalan lazim - antara kertas peperiksaan untuk membawa indeks penilaian peperiksaan ke skala yang sama. Teknologi ini akan memastikan bahawa calon dalam sesi peperiksaan yang berbeza dinilai pada skala biasa yang sama, dengan itu memastikan keadilan dalam keputusan antara sesi peperiksaan.

Semasa musim kemasukan universiti 2024, hampir 50,000 kali dengan jumlah kira-kira 21,000 calon menyertai ujian TSA Thinking Assessment Universiti Sains dan Teknologi Hanoi. Keputusan ujian telah digunakan oleh lebih daripada 50 universiti untuk melaksanakan kerja kemasukan universiti biasa. Pada tahun 2025, ujian Penilaian Pemikiran dijangka diadakan dari Januari hingga April.

Sumber: https://nhandan.vn/phuong-phap-cham-diem-cua-bai-thi-danh-gia-nang-luc-tsa-post845455.html