
Penggunaan ChatGPT yang kerap mungkin dikaitkan dengan tahap aktiviti otak yang lebih rendah dalam kalangan pengguna (Imej ilustrasi: ST).
Dr. Nataliya Kosmyna, ketua pasukan penyelidikan di Media Lab (Massachusetts Institute of Technology), ingin memahami kesan penggunaan AI dalam pembelajaran, memandangkan semakin ramai pelajar menggunakan alat ini.
Pasukan penyelidikan telah mencipta satu eksperimen di mana peserta menulis esei dalam masa 20 minit mengikut gesaan gaya SAT (Ujian Penilaian Skolastik), dengan topik seperti etika filantropi atau akibat daripada terlalu banyak pilihan.
54 orang (berumur 18-39) telah dibahagikan kepada tiga kumpulan: satu kumpulan menggunakan ChatGPT, satu kumpulan menggunakan carian Google, dan kumpulan yang selebihnya tidak menggunakan sebarang alatan.
Para penyelidik menggunakan elektroensefalografi (EEG) untuk merekodkan aktiviti otak di 32 kawasan berbeza peserta kajian sepanjang proses penulisan esei.
Keputusan menunjukkan bahawa, berbanding dua kumpulan lain, kumpulan yang menggunakan ChatGPT mempunyai tahap aktiviti otak yang paling rendah dan secara konsisten menunjukkan prestasi yang buruk dalam aspek neurologi, linguistik dan tingkah laku.
Sepanjang kajian, tahap usaha yang dilakukan oleh pengguna ChatGPT secara beransur-ansur menurun dengan setiap esei, kerana mereka biasanya hanya melakukan operasi salin dan tampal.
Esei-esei itu sangat serupa, kekurangan idea yang bebas dan mengulangi ungkapan serta hujah yang serupa.
Menjelang esei ketiga, ramai orang hanya memasukkan gesaan ke dalam ChatGPT dan membiarkan alat tersebut melakukan hampir semua kerja.
Sebaliknya, kumpulan yang hanya menggunakan pemikiran berasaskan otak menunjukkan tahap ketersambungan saraf tertinggi, terutamanya dalam panjang gelombang alfa, teta dan delta—yang dikaitkan dengan kreativiti, ingatan dan pemprosesan perkataan.
Kumpulan ini dinilai lebih terlibat secara aktif, menunjukkan rasa pemilikan yang lebih besar terhadap penulisan mereka dan kepuasan yang lebih tinggi dengan hasilnya.
Kumpulan terakhir, menggunakan carian Google, juga menunjukkan tahap kepuasan yang tinggi dengan esei dan aktiviti otak yang aktif.
Ini merupakan perbezaan yang ketara dalam konteks peningkatan bilangan orang yang cenderung mencari maklumat melalui chatbot AI dan bukannya enjin carian tradisional seperti Google.
Selepas ketiga-tiga kumpulan menyiapkan esei mereka, pasukan penyelidik meminta mereka menulis semula salah satu esei sebelumnya.
Kali ini, pasukan yang telah menggunakan ChatGPT terpaksa mengulangi tugasan tersebut tanpa bantuan alat tersebut, manakala pasukan yang "menggunakan otak mereka" dibenarkan menggunakan ChatGPT.
Keputusan menunjukkan bahawa kumpulan pertama hampir tidak dapat mengingati kandungan esei mereka sendiri dan mempunyai gelombang otak alfa dan teta yang lebih lemah, mencerminkan pengekalan ingatan yang mendalam yang lebih lemah.
Sebaliknya, kumpulan kedua menunjukkan hasil positif, meningkatkan ketersambungan otak dengan ketara merentasi semua jalur frekuensi EEG.
Sehingga Julai, ChatGPT memproses lebih 2.5 bilion pertanyaan setiap hari, mencerminkan popularitinya yang semakin meningkat dan perubahan cara orang ramai berinteraksi dengan teknologi.
Jika digunakan dengan betul, chatbot AI boleh menyokong dan meningkatkan pembelajaran dan bukannya menghalangnya.
Sumber: https://dantri.com.vn/khoa-hoc/quet-nao-nguoi-dung-chat-gpt-phat-hien-dieu-khong-ai-ngo-toi-20250804124522554.htm






Komen (0)