Apa yang perlu dilakukan oleh pelajar?

Sekolah umpama mikrokosmos masyarakat dengan pelbagai faktor kompleks yang mempengaruhi psikologi pelajar. Baru memulakan tahun pertamanya, Tran Phuong Dung, seorang pelajar di Universiti Perdagangan Luar Negeri Bandar Raya Ho Chi Minh, mengaku: "Semasa sekolah menengah, saya disingkirkan oleh rakan sekelas saya kerana penampilan saya yang tidak menarik. Walaupun sekarang, di universiti, persekitaran baharu, saya masih berasa tidak selamat dan kurang berani untuk berkawan."

Dung berkata walaupun mempunyai masa lalu yang tidak begitu positif yang meninggalkannya dengan banyak trauma, pelajar wanita itu masih cuba setiap hari untuk keluar dari cengkerangnya sendiri.

Sebagai seorang pelajar yang berpindah dari Pengajian Jepun ke Kewartawanan, Dang Nguyen Thanh Truc (seorang pelajar di Universiti Sains Sosial dan Kemanusiaan, Bandar Raya Ho Chi Minh) menghadapi banyak kesukaran untuk mengenali rakan sekelas baharunya. "Oleh kerana saya menyertai kelas itu kemudian, pada mulanya saya agak malu melihat semua orang sudah mengenali antara satu sama lain. Setiap hari saya akan duduk di sudut di bahagian belakang bilik darjah, tanpa sesiapa untuk bercakap atau membuat kerja rumah bersama, yang membuatkan saya berasa sangat tawar hati," akui Truc.

Pelajar harus membuat persediaan mental terlebih dahulu untuk menikmati pengalaman yang kurang membebankan apabila memasuki universiti.

Cabaran terbesar bagi pelajar perempuan itu ialah mencari kumpulan belajar. Kebanyakan pelajar sudah mempunyai kumpulan dan agak teragak-agak untuk menambah ahli baharu. Secara beransur-ansur, ini mendorongnya untuk mempertimbangkan untuk berhenti sekolah.

Personaliti Truc yang introvert juga merupakan kelemahan dalam kemahiran komunikasinya. Walaupun dia menganggap dirinya peramah, pelajar itu gembira apabila seseorang mendekatinya untuk memulakan perbualan. "Walau bagaimanapun, saya jarang memulakan perbualan dengan orang yang tidak dikenali. Saya cuba memperbaikinya setiap hari," harap Truc.

Melihat universiti sebagai rumah kedua.

Walau bagaimanapun, tidak semua orang mengalami "mimpi ngeri" apabila mereka mula-mula memasuki universiti. Ramai pelajar melihatnya sebagai rumah kedua di mana mereka boleh melepaskan diri dan menjadi diri mereka yang sebenar.

"Motivasi terbesar saya untuk menunggang motosikal lebih daripada 15 km setiap hari adalah untuk berjumpa rakan-rakan universiti saya. Jika saya tidak bercakap dengan mereka selama sehari, saya rasa sesak nafas dan tidak selesa!" kongsi Khanh Linh (seorang pelajar di Universiti Sains Sosial dan Kemanusiaan, Bandar Raya Ho Chi Minh). Ini mungkin sebab biasa mengapa kebanyakan pelajar suka pergi ke sekolah.

Khanh Linh bekerja dalam bidang komunikasi untuk sebuah acara yang dianjurkan oleh kelasnya.

Linh berkata bahawa di rumah, dia biasanya hanya mempunyai datuk dan neneknya, tetapi berbeza di sekolah. Linh bernasib baik kerana menemui rakan-rakan yang boleh memahami dan berkongsi segala-galanya dalam hidup. Sebagai rakan yang mempunyai minat yang sama dengannya, Linh kadangkala terlupa bahawa dia seorang pelajar universiti tahun ketiga dan bakal memasuki dunia sebenar.

Selain mencari kegembiraan dalam persahabatan, persekitaran universiti juga merupakan tempat pembiakan ramai bakat melalui aktiviti kokurikulum seperti kelab, pasukan dan kempen sukarelawan.

Contohnya, Ly Ai My (seorang pelajar tahun ketiga jurusan kewartawanan di Universiti Sains Sosial dan Kemanusiaan di Bandar Raya Ho Chi Minh - Ketua Kelab Media REC) tidak dapat menyembunyikan kegembiraannya apabila beliau dan kelab itu telah mengumpul sejumlah besar wang untuk menganjurkan program "Menyala Tanah Tinggi", membantu golongan kurang bernasib baik di kawasan terpencil.

Tambahan pula, aktiviti sekolah bukan sahaja memberikan pelajar pengalaman yang tidak dapat dilupakan tetapi juga mengasah kemahiran insaniah penting seperti pengucapan awam, komunikasi dan kerja berpasukan, yang sangat praktikal untuk masa depan mereka. Bagi Ai My, setiap hari di sekolah adalah kegembiraan yang berbeza. Pergi ke sekolah membantu My menjadi lebih aktif, mendapat ramai rakan baharu dan yang paling penting, memberikannya pengalaman yang tidak dapat dilupakan sepanjang hayatnya sebagai pelajar.

Berlatihlah untuk membentuk tabiat berfikir positif.

Menurut ahli psikologi Dang Hoang An (bekas pensyarah di Universiti Pendidikan Bandar Raya Ho Chi Minh), penyesuaian diri dengan persekitaran baharu bergantung kepada banyak faktor.

"Struktur otak menentukan personaliti setiap orang secara berbeza. Ekstrovert lebih mudah menyesuaikan diri, manakala introvert dan mereka yang kurang bercakap akan menghadapi lebih banyak kesukaran untuk berintegrasi ke dalam persekitaran baharu," kongsi Encik An. Di samping itu, faktor luaran seperti perubahan dalam rutin harian, gaya hidup baharu dan rakan baharu juga merupakan halangan biasa yang dihadapi oleh pelajar semasa memasuki universiti.

Menurut Encik An, para pelajar harus menyediakan diri mereka secara mental untuk meminimumkan kejutan awal. "Ubah pemikiran anda, jangan memberi tekanan kepada diri sendiri, anggaplah mana-mana persekitaran sebagai peluang untuk mempelajari ilmu dan budaya daripada rakan dan guru anda. Dari situ, kumpulkan ilmu sebagai asas untuk memasuki masyarakat," Encik An menasihati. Secara khususnya, sikap positif adalah kualiti penting yang perlu dipupuk.

Integrasi bukanlah urusan satu atau dua hari, tetapi satu perjalanan panjang yang memerlukan sokongan keluarga dan sekolah, menurut Master Hoang An. Sekolah tidak seharusnya membiarkan pelajar "berenang" dalam lautan maklumat, tetapi harus mewujudkan maklumat dan panduan yang jelas dan khusus. Pada masa yang sama, pelajar harus meneroka kekuatan dan kelemahan mereka untuk menyertai kelab dan aktiviti pengalaman yang sesuai yang mereka gemari.

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/kho-hoa-nhap-voi-moi-truong-moi-sinh-vien-nen-lam-gi-185231027122828654.htm