Memahami laluan kerjaya yang betul
Di tengah-tengah pameran model penyelidikan di Universiti Teknologi (Universiti Da Nang), Nguyen Hoang Khang, seorang pelajar kelas 11B3 Sekolah Menengah Binh Son, wilayah Quang Ngai, berulang kali berhenti di hadapan gerai jabatan Kimia untuk bertanya kepada pelajar dan guru tentang eksperimen berkaitan tumbuhan ubatan dan aplikasinya dalam kehidupan seharian. Pelajar lelaki itu berkata bahawa sebelum ini dia hanya menyukai Kimia kerana dia mendapati ia "sesuai," tetapi selepas menyertai pertandingan STEM dan penyelidikan saintifik , dia mula mempunyai gambaran yang lebih jelas tentang kerjaya yang ingin diceburinya pada masa hadapan.
Hoang Khang ialah ahli kumpulan penyelidikan yang mengkaji tumbuhan *Syzygium jambos* di Sekolah Menengah Binh Son, meneroka potensi aplikasinya dalam penjagaan kesihatan. "Ada hari-hari apabila keputusan eksperimen tidak seperti yang kami harapkan, dan kami terpaksa bermula semula. Tetapi semakin kami berusaha, semakin saya menyukai Kimia dan ingin meneruskan bidang ini," Khang menceritakan semula.
Khang tidak keseorangan; ramai pelajar hari ini mula menerima pakai teknologi melalui isu-isu biasa di sekeliling mereka. Di Sekolah Menengah Tran Phu (bandar Da Nang ), Nguyen Minh Tri dan sekumpulan rakannya telah membangunkan model lampu isyarat pintar menggunakan kecerdasan buatan untuk mengawal aliran trafik di persimpangan sekitar pintu pagar sekolah semasa waktu pelepasan.
Untuk menjadikan model ini boleh digunakan di luar rumah, pasukan itu perlu mengkaji pelbagai bahan untuk memastikan ia tahan terhadap hujan dan matahari. Setelah mereka memilih bahan yang sesuai, ahli-ahli terus bereksperimen dengan mencipta acuan supaya produk tersebut berfungsi seperti yang direka bentuk pada asalnya.
Pelajar lelaki itu berkata bahawa proses pembelajaran kendiri, daripada pengaturcaraan dan elektronik hinggalah mekanik, yang mendorongnya untuk mengambil keputusan untuk melanjutkan pelajaran ke dalam bidang Teknologi Maklumat selepas tamat pengajian.
Di Sekolah Menengah Tran Phu juga, Tran Vu Quoc Huy memilih hala tuju penyelidikan yang lebih praktikal dengan menggunakan pokok jambu batu yang tumbuh liar untuk membuat paket beraroma semula jadi. Selepas berbulan-bulan melakukan eksperimen dan perubahan dalam kaedah pemprosesan bahan, kumpulan itu akhirnya menyempurnakan produk tersebut seperti yang dikehendaki. Quoc Huy berkata bahawa penyertaan dalam pertandingan penyelidikan sains dan teknologi telah membantunya lebih memahami bidang yang diminatinya.
"Keluarga saya mempunyai tradisi menjadi guru, jadi sejak kecil lagi, saya sentiasa ingin mengajar dan menyampaikan ilmu kepada kanak-kanak kecil. Tetapi melalui penyertaan dalam pertandingan STEM, robotik dan sains dan teknologi, saya juga mendapati diri saya sangat berminat dalam bidang seperti teknologi maklumat, automasi dan kejuruteraan mekanikal, dan saya ingin mempelajari lebih lanjut tentang bidang-bidang ini," kongsi Huy.
Dari zaman model-model itu tidak berfungsi dan eksperimen-eksperimen itu gagal.
Pengalaman tersebut juga merupakan sesuatu yang mula dihadapi oleh ramai pelajar kejuruteraan apabila mereka memasuki universiti.
Ngo Tu Anh, seorang pelajar tahun pertama di jabatan Kejuruteraan Elektrik di Universiti Teknologi, Universiti Da Nang, berkata bahawa pada mulanya dia memilih jurusan itu terutamanya kerana dia mahir dalam Fizik. Hanya selepas dia menyertai projek praktikal, barulah dia menyedari bahawa dia benar-benar menyukai bidang itu. "Secara teorinya, semuanya sangat lancar, tetapi apabila kami mula mengusahakannya, terdapat beberapa masalah, ralat berlaku, dan kami terpaksa sentiasa membetulkannya agar ia berfungsi," Tu Anh menceritakan semula.
Menurut Cik Vo Thi Huong, seorang guru fizik di Sekolah Menengah Tran Phu, nilai STEM yang paling besar bukanlah terletak pada anugerah tetapi pada pengalaman praktikal yang diperoleh pelajar untuk memahami bidang mana yang paling sesuai dengan mereka. "Sesetengah pelajar menyedari bahawa mereka menikmati pengaturcaraan selepas mencipta produk, manakala yang lain berminat dengan mekanik atau penyelidikan. Yang penting ialah mereka dapat mencuba, membuat kesilapan, dan berkembang melalui proses tersebut," kongsi Cik Huong.
Di Da Nang, banyak universiti kini sedang meluaskan hubungan mereka dengan sekolah menengah untuk membolehkan pelajar mengakses penyelidikan saintifik dan teknologi sejak usia muda. Menurut Profesor Madya, Dr. Nguyen Huu Hieu, Rektor Universiti Teknologi (Universiti Da Nang), dalam konteks teknologi yang pesat berubah pada masa kini, STEM bukan sahaja membantu pelajar mengakses pengetahuan tetapi juga mewujudkan peluang untuk mereka menyedari lebih awal bidang yang sesuai untuk mereka ceburi, sekali gus membuat pilihan kerjaya yang sesuai pada masa hadapan.
Sementara itu, Cik Trinh Thi Hong Linh, seorang guru di Sekolah Menengah Khusus Nguyen Binh Khiem (bandar Da Nang), percaya bahawa STEM tidak seharusnya menjadi tekanan untuk mencapai gred tinggi, tetapi sebaliknya persekitaran untuk pelajar merasai pengalaman, meneroka kebolehan mereka, dan mengembangkan kemahiran praktikal. “Perkara yang paling penting ialah pelajar berani mencuba idea baharu, tahu cara bekerja dalam pasukan, tahu cara menyelesaikan masalah, dan gigih dengan projek mereka. Ini juga merupakan kemahiran penting untuk kerjaya masa depan mereka,” kata Cik Linh.
Bagi kebanyakan pelajar, laluan kerjaya kini bukan sahaja bermula dengan gred atau ujian bilik darjah, tetapi juga dengan kegagalan model, eksperimen dan malam yang dihabiskan untuk membaiki projek bersama rakan-rakan. Dan di sebalik pertandingan STEM, apa yang tinggal bagi kebanyakan pelajar bukanlah hadiah, tetapi peluang untuk memahami apa yang mereka benar-benar ingin capai pada masa hadapan.
Sumber: https://baotintuc.vn/tri-tue-viet/chon-nghe-tu-nhung-du-an-stem-20260522110359325.htm
Komen (0)