Khususnya, untuk akademi, universiti dan kolej, kami akan menyusun semula dan menyusun semula institusi pengajian tinggi; menggabungkan dan membubarkan institusi pengajian tinggi yang tidak bermutu ; menghapuskan peringkat pertengahan, memastikan pengurusan yang diperkemas, bersatu dan berkesan; penyelidikan mengenai penggabungan institut penyelidikan dengan institusi pengajian tinggi, dan memindahkan beberapa universiti kepada pengurusan tempatan. Dasar ini dijangka mewujudkan perkembangan terobosan supaya pendidikan tinggi Vietnam dapat bersaing dan mendekati dunia.
Gambar ilustrasi: VNA
Bersedia untuk "penyusunan semula besar"
Pada masa ini, negara mempunyai lebih 300 institusi pengajian tinggi, termasuk 11 universiti (2 universiti kebangsaan, 3 universiti serantau, 6 universiti dinaik taraf daripada universiti mengikut Undang-undang Pendidikan Tinggi 2018); 173 universiti awam dan akademi (tidak termasuk sekolah ahli universiti kebangsaan dan universiti serantau); 62 universiti swasta dan 5 universiti luar negara; 8 sekolah latihan dengan aktiviti pendidikan tinggi; 31 sekolah dalam sektor pertahanan dan keselamatan; 40 latihan institut penyelidikan di peringkat kedoktoran; 5 fasiliti lain melatih tuan dan doktor.
Pada Persidangan Pendidikan Tinggi 2025 baru-baru ini, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son berkata: Kami sedang bersiap untuk "penyusunan semula utama" institusi pengajian tinggi dan ini tidak dapat dielakkan, sama seperti penggabungan unit pentadbiran. Pandangan Kementerian Pendidikan dan Latihan adalah untuk mengatasi perpecahan, kecil, dan kekurangan pembangunan di kalangan sekolah, terutamanya sekolah yang rapat antara satu sama lain dari segi bidang. Jawatankuasa Pemandu Kementerian telah merangka pelan, melaporkan kepada Perdana Menteri, dan menunggu arahan sebelum melaksanakannya. Semangat untuk mengatur sekolah menjadi lebih kukuh, bukan hanya mengurangkan bilangan pusat tumpuan.
Berkenaan pengurusan institusi pengajian tinggi negeri, Kementerian Pendidikan dan Latihan menganjurkan pelarasan ke arah mengurangkan campur tangan langsung, melaksanakan lebih desentralisasi, perwakilan, dan kebenaran. Prinsipnya ialah "pegang teguh apa yang perlu digenggam, dengan tegas lepaskan apa yang perlu dilepaskan". Sekolah diberi autonomi yang lebih kukuh dalam akademik, kewangan, sains dan latihan, tetapi tanggungjawab pentadbiran juga mesti lebih jelas.
Mengenai isu ini, Profesor Madya, Dr Nguyen Thanh Chuong, Pengerusi Majlis Universiti Universiti Pengangkutan, berkata penggabungan universiti adalah perlu dalam proses pembangunan. Sekolah yang tidak lagi menarik minat pelajar harus berhenti beroperasi, manakala sekolah yang mempunyai keadaan latihan yang baik dan enrolmen yang berkesan harus meningkatkan kuota mereka. Ini adalah peraturan yang tidak dapat dielakkan dan sekolah mesti mengikut prosedur yang betul.
Berkongsi pandangan yang sama, Profesor Madya, Dr. Nguyen Duc Son, Pengetua Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi, berkongsi: Mempunyai terlalu banyak universiti akan menyerakkan sumber. Terdapat sekolah dengan hanya beberapa ratus pensyarah, bermakna sumber tidak mencukupi tetapi mereka masih berusaha untuk melatih. Ini membawa kepada bulatan ganas untuk memastikan pelajar terus hidup, yang bermaksud input rendah, membawa kepada kualiti rendah. Penyerakan dan pemecahan sebegini tidak membawa kualiti pendidikan yang baik.
Menurut Profesor Madya, Dr. Nguyen Duc Son, penyusunan dan penstrukturan semula institusi pengajian tinggi dianggap sebagai satu kejayaan untuk sekolah menjadi lebih berprestij, berdaya saing, dan mampu menjangkau dunia. Namun, dikaitkan dengan perawakan itu akan menjadi cerita bagaimana mengurus sumber manusia, cara memperkemas radas dengan berkesan, itulah langkah seterusnya. Unit besar berskala besar akan berkebolehan menggunakan sumber biasa termasuk sumber pensyarah, sumber makmal, seperti melihat pertanian, setiap tempat ada sebidang tanah, tidak akan pernah menjadi pertanian komoditi.
Fokuskan sumber, tingkatkan kualiti dan daya saing
Menekankan bahawa ini adalah masa yang sesuai, peluang yang tidak pernah berlaku sebelum ini untuk memperbaharui sistem pendidikan tinggi Vietnam dengan berani, Profesor, Dr. Nguyen Dinh Duc, bekas Pengerusi Majlis Universiti Universiti Teknologi - Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi berkongsi: Menstruktur semula institusi pengajian tinggi untuk memenuhi keperluan terbaik melatih sumber manusia berkualiti tinggi, berkelayakan tinggi, serta memfokuskan pada pembangunan sains dan teknologi digital.
Menganalisis konteks semasa, Profesor, Dr. Nguyen Dinh Duc berkata: Penggabungan universiti datang daripada keperluan untuk menumpukan sumber supaya pendidikan tinggi Vietnam boleh mempunyai perkembangan terobosan dan bermula pada era baharu dengan harapan yang besar.
Pertama sekali, penggabungan akan membantu mengelakkan penyebaran dan pertindihan jurusan dan program, terutamanya dalam institusi berskala kecil, kecekapan rendah, dan pada masa yang sama menyumbang kepada peningkatan daya saing antarabangsa. Daripada penggabungan ini, universiti pelbagai disiplin dengan saiz yang mencukupi akan dibentuk, dengan ekosistem penyelidikan dan inovasi, meningkatkan peluang untuk memasuki kedudukan dan menarik sarjana dan pelajar antarabangsa.
Penggabungan itu juga akan menggalakkan autonomi dan akauntabiliti kerana model titik fokus yang kurang membantu merancang strategi, kewangan dan sumber manusia dengan lebih serentak. Terutama dalam era hari ini, penggabungan memudahkan transformasi digital - antara disiplin, menggabungkan keupayaan digital, data, makmal dan perpustakaan untuk menyelesaikan masalah antara disiplin.
"Akhirnya, matlamat akhir penggabungan dan pembaharuan adalah untuk menyelaraskan radas, meningkatkan kecekapan operasi universiti, meningkatkan kualiti latihan dan penyelidikan, dan meningkatkan daya saing dan tadbir urus universiti," tegas Profesor Nguyen Dinh Duc.
Mengenai beberapa kebimbangan bahawa penggabungan akan membawa kepada gangguan organisasi, menjejaskan kepentingan pensyarah dan pelajar, Profesor, Dr Nguyen Dinh Duc menyatakan: Kebimbangan dan kebimbangan ini adalah perkara biasa apabila bergabung dan mempunyai asas, seperti: kebimbangan mengenai perubahan dalam struktur, jawatan pekerjaan, tabiat, pendapatan; pemindahan tugas, standard penilaian baharu; tahap keharmonian dan kesepaduan budaya tradisional sekolah selepas penggabungan.
Untuk menangani kebimbangan ini dan melakukan kerja yang baik dalam penggabungan, menurut Profesor Nguyen Dinh Duc, adalah perlu untuk menyatukan prinsip pengendalian "tiada sesiapa yang tertinggal", bersama-sama dengan ketelusan dan pembahagian mengikut peringkat. Selepas penggabungan dan penstrukturan semula, sekolah perlu segera membina semula jawatan kerja, penerangan berfungsi, standard akademik; mewujudkan mekanisme penilaian dan pelarasan yang bebas, awam dan telus; terutamanya mekanisme kewangan, peraturan perbelanjaan dalaman, mesti menjangkakan situasi yang agak rumit seperti sekolah autonomi bergabung dengan sekolah bukan autonomi dan sebaliknya.
Universiti adalah persekitaran akademik, jadi penggabungan adalah berbeza daripada perniagaan dan agensi pentadbiran. Oleh itu, dengan pensyarah, adalah perlu untuk menghormati kekananan dan pencapaian; dalam perpaduan, menerima perbezaan; pada masa yang sama, mempunyai pelan latihan dan pembangunan yang berkaitan dengan peningkatan standard, menyokong penyelidikan; dan mengekalkan pendapatan yang stabil semasa tempoh peralihan.
Bagi pelajar, hak pembelajaran mereka perlu dipelihara, contohnya, rangka kerja program latihan semasa, bilangan kredit dan yuran pengajian, sambil mempunyai rancangan untuk menyatukan standard program latihan secara beransur-ansur selepas penggabungan.
Semangat umum penggabungan bukanlah "integrasi mekanikal" tetapi penstrukturan semula strategik untuk membentuk universiti yang kukuh, antara disiplin, autonomi dan sangat bertanggungjawab. Kejayaan "pembaharuan" ini bergantung pada reka bentuk institusi, model tadbir urus, data yang telus, pelan hala tuju kemanusiaan, dan komitmen untuk meletakkan kualiti - rakyat - misi nasional sebagai pusat.
Sumber: https://baotintuc.vn/giao-duc/tai-cau-truc-de-hinh-thanh-nhung-dai-hoc-manh-lien-nganh-tu-chu-20250926153205738.htm
![[Foto] Askar mengawal api dan melindungi hutan](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/27/7cab6a2afcf543558a98f4d87e9aaf95)
Komen (0)