Mewujudkan premis untuk matlamat meningkatkan kualiti pendidikan

Aktiviti ekstrakurikuler pelajar Tadika Linh Son 2 (komun Linh Son).

Diiktiraf sebagai mencapai tahap CQG Kebangsaan 1 sejak 2007, tahap 2 pada 2024, sehingga kini, kriteria standard sekolah telah dikekalkan dan dikekalkan dengan berkesan oleh guru dan pelajar Tadika Linh Son 2 (komun Linh Son). Guru Le Thi Ngoc, Pengetua sekolah, berkata: Membina sekolah yang memenuhi CQG Kebangsaan ialah dasar strategik utama sektor Pendidikan dan Latihan untuk menyeragamkan infrastruktur, peralatan pengajaran dan pembelajaran, dan pada masa yang sama menyeragamkan kakitangan dan guru, serta meningkatkan kualiti pendidikan . Oleh itu, semasa proses pembinaan, pihak sekolah dan juga kerajaan tempatan sentiasa berusaha untuk menggembleng segala sumber untuk melabur dalam kemudahan sekolah dan bilik darjah. Selain itu, kualiti kakitangan, pengurus dan guru sentiasa dipertingkatkan. Pada masa ini, 100% kakitangan dan guru telah berkelayakan atau lebih tinggi. Khususnya, sejak diiktiraf sebagai sekolah bertaraf kebangsaan, aktiviti pendidikan sekolah terus digalakkan, infrastruktur telah dipertingkatkan, dan gerakan emulasi yang dilancarkan oleh industri dan lokaliti sentiasa menarik perhatian kakitangan, guru dan pelajar dengan penuh semangat dan keterujaan. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran telah diinovasikan dan dilaksanakan secara fleksibel ke arah membangunkan kapasiti pelajar, menjadikan pelajar sebagai pusat.

Begitu juga di Tadika Hung Loc (Van Loc commune), daripada dasar pembinaan sekolah yang menepati piawaian kebangsaan, penampilan sekolah itu menjadi semakin luas, bersih dan cantik. Menurut wakil kepimpinan Tadika Hung Loc, sekolah itu telah diiktiraf sebagai tahap standard kebangsaan 1 bertahun-tahun yang lalu, tetapi disebabkan keperluan inovasi pendidikan, kriteria sekolah standard sebelum ini tidak lagi sesuai, jadi lembaga pengarah sekolah telah menasihatkan kerajaan tempatan dan sektor pendidikan untuk menggembleng sumber untuk melabur dalam menaik taraf kemudahan bagi memenuhi kriteria peringkat sekolah separa sekolah tinggi seperti yang memenuhi kriteria peringkat kebangsaan seperti sekolah menengah. dapur, halaman sekolah... telah dinaik taraf dan baru dilaburkan. Pada masa ini, sekolah mempunyai pintu pagar dan pagar mengikut peraturan, kampus yang hijau, bersih, cantik dan selamat. Luas lantai; Bilangan bilik darjah adalah mencukupi untuk setiap kelas untuk belajar 2 sesi/hari dan memastikan peraturan Piagam Tadika serta kriteria sekolah mencapai Standard Kebangsaan Tahap 2. Ini adalah satu kebanggaan dan motivasi bagi setiap kakitangan dan guru sekolah untuk berusaha meningkatkan lagi kualiti penjagaan dan pendidikan kanak-kanak serta menggerakkan kanak-kanak menghadiri kelas, mengekalkan keputusan pendidikan kanak-kanak prasekolah sejagat 5.

Sejak kebelakangan ini, kadar kehadiran prasekolah sekolah sentiasa mencapai 100%; kualiti aktiviti pendidikan sentiasa dipertingkatkan; 100% pelajar yang belajar di sekolah menerima makanan asrama, pemeriksaan kesihatan secara berkala, dan dijamin keselamatan fizikal dan mental...

Malah, gerakan membina sekolah yang menepati piawaian kebangsaan bukan sahaja menjadi tugas sekolah dan sektor pendidikan, malah telah dilaksanakan dan disokong oleh seluruh sistem politik dan semua lapisan masyarakat. Banyak lokaliti di wilayah itu telah memberi perhatian untuk mengembangkan kampus, meningkatkan dana tanah, menggerakkan sumber pelaburan untuk sekolah ke arah penyeragaman dan pemodenan, memenuhi kriteria untuk sekolah yang memenuhi piawaian kebangsaan dan keperluan inovasi pendidikan. Mengikut statistik, menjelang akhir tahun persekolahan 2024-2025, seluruh wilayah mempunyai 1,716/1,979 sekolah yang memenuhi standard kebangsaan, mencapai kadar 86.7%. Daripada jumlah itu, 583/677 sekolah prasekolah telah mencapai standard, mencapai kadar 87%.

Menurut wakil Jabatan Pendidikan Prasekolah, Jabatan Pendidikan dan Latihan, membina tadika yang memenuhi piawaian kebangsaan adalah penyelesaian untuk menggalakkan pelaksanaan strategi pembangunan dan meningkatkan kualiti penjagaan dan pendidikan kanak-kanak. Tugasan ini sentiasa dikaitkan dengan tema setiap tahun persekolahan dan gerakan serta kempen yang dilancarkan oleh industri dan lokaliti seperti "Inovasi dalam pengurusan dan peningkatan kualiti pendidikan"; "Mempelajari dan mengikuti ideologi, moral dan gaya Ho Chi Minh ", kempen "Setiap guru adalah contoh moral, belajar sendiri dan kreativiti"; topik "Membina tadika yang mengambil kanak-kanak sebagai pusat"... Matlamat industri dalam tempoh yang akan datang adalah untuk terus menyatukan, mengekalkan dan membangunkan bilangan tadika yang memenuhi piawaian kebangsaan di seluruh wilayah. Kerana apabila sesebuah sekolah itu menepati piawaian kebangsaan, keadaan kemudahan dan tenaga pengajar juga akan terjamin, persekitaran pendidikan akan terbina ke arah yang moden dan selamat. Ini juga bermakna tugas menjaga dan mendidik anak-anak akan berkesan mengikut moto “setiap hari di sekolah adalah hari yang menggembirakan”.

Artikel dan foto: Phong Sac

Sumber: https://baothanhhoa.vn/tao-dung-tien-de-cho-muc-tieu-nang-cao-chat-luong-giao-duc-254443.htm