Mewujudkan persekitaran pembelajaran terbaik untuk pelajar etnik minoriti

Sekolah semakin luas.

Menurut Jabatan Pendidikan dan Latihan Quang Ninh , sehingga September 2025, seluruh wilayah mempunyai 2 sekolah berasrama penuh peringkat wilayah untuk etnik minoriti: Sekolah Menengah Berasrama Penuh Wilayah dan Sekolah Tinggi untuk Etnik Minoriti dan Sekolah Menengah Berasrama Tien Yen dan Sekolah Tinggi untuk Etnik Minoriti; terdapat 3 sekolah berasrama penuh peringkat komune: Sekolah Menengah dan Sekolah Menengah Berasrama Binh Lieu untuk Etnik Minoriti, Menengah Berasrama Ba Che dan Sekolah Menengah untuk Etnik Minoriti dan Sekolah Menengah Berasrama Penuh dan Sekolah Menengah untuk Etnik Minoriti (sebelum melaksanakan kerajaan tempatan 2 peringkat, 3 sekolah ini diuruskan oleh peringkat daerah lama).

Seluruh wilayah mempunyai 8,737 pelajar sekolah menengah etnik minoriti, menyumbang 13.47% daripada jumlah pelajar di wilayah itu.

Untuk menyelaraskan radas, pada tahun persekolahan ini, wilayah Quang Ninh akan menggabungkan Sekolah Menengah Asrama Wilayah dan Sekolah Tinggi untuk Etnik Minoriti dan Sekolah Menengah Berasrama Tien Yen dan Sekolah Tinggi untuk Etnik Minoriti.

Selama bertahun-tahun, penyelarasan rapat dan segerak semua peringkat, sektor dan keseluruhan sistem politik telah mewujudkan kekuatan gabungan untuk kerja pendidikan etnik secara amnya.

Sumber pelaburan untuk kemudahan dan peralatan pengajaran ditambah bagi memenuhi keperluan program pendidikan am 2018.

Sekolah berasrama untuk etnik minoriti, sekolah separa berasrama dan sekolah dengan pelajar separa berasrama dibina dan dinaik taraf ke arah penyeragaman, mewujudkan persekitaran pembelajaran terbaik.

Dalam tempoh 2022-2025, wilayah itu mengutamakan sumber pelaburan untuk komune dalam skop Resolusi No. 06-NQ/TU bertarikh 17 Mei 2021 Jawatankuasa Parti Wilayah dan komune yang baru muncul daripada senarai komune yang amat sukar.

Berkat itu, sistem persekolahan di kawasan etnik minoriti dan pergunungan telah menerima lebih banyak pelaburan, memenuhi keperluan pembelajaran dan keperluan inovasi pendidikan, menyumbang kepada peningkatan kualiti pengajaran dan pembelajaran.

Sebagai tambahan kepada sokongan belanjawan wilayah daripada Program Sasaran Nasional Pembangunan Luar Bandar Baharu, Program Komprehensif mengenai Pembangunan Ekonomi dan Sosial Mampan yang dikaitkan dengan memastikan pertahanan dan keselamatan negara di komune, kampung, dan dusun di kawasan etnik minoriti, pergunungan, sempadan dan pulau mengikut Resolusi No. 06-NQ/TU, lokaliti juga telah melaksanakan projek secara proaktif sebanyak VND.36 bilion dengan kos pelaburan sekolah sebanyak 39 bilion.

Sejak itu, 30 sekolah telah dilaburkan dalam pengubahsuaian dan pembinaan untuk etnik minoriti, kawasan pergunungan, sempadan dan pulau di wilayah itu.

Banyak polisi khas

Sebagai tambahan kepada dasar pusat, Majlis Rakyat Wilayah juga mengeluarkan dasar khusus untuk kanak-kanak, pelajar dan pelatih di kawasan etnik minoriti di komune dan kampung yang kurang bernasib baik dan terutamanya yang kurang bernasib baik. Seperti: Resolusi No. 204/2019/NQ-HDND Dewan Rakyat Wilayah yang menetapkan beberapa dasar sokongan di institusi pendidikan, prasekolah, pendidikan am dan pendidikan berterusan di wilayah; Resolusi No. 248/2020/NQ-HDND Dewan Rakyat Provinsi meminda dan menambah beberapa perkara dalam Peraturan yang dikeluarkan bersama Resolusi No. 204/2019/NQ-HDND Dewan Rakyat Provinsi yang menetapkan beberapa dasar sokongan di institusi pendidikan, prasekolah, pendidikan umum dan berterusan di wilayah tersebut.

Kelas di Binh Lieu Boarding School for Ethnic Minoriti (komun Binh Lieu).

Menjelang 2023, tidak akan ada lagi komune yang lebih sukar atau amat sukar di wilayah itu. Majlis Rakyat Wilayah akan terus mengeluarkan Resolusi No. 22/2023/NQ-HDND tentang meneruskan pelaksanaan dasar khusus wilayah yang ditetapkan dalam Resolusi No. 204/2019/NQ-HDND dan Resolusi No. 248/2020/NQ-HDND bagi luar wilayah yang sukar di kawasan kampung dan komune. untuk melanjutkan dasar sokongan asrama bagi subjek di wilayah bagi memastikan pelaksanaan berterusan dasar bagi kawasan etnik minoriti pergunungan.

Wilayah itu juga mengarahkan Jabatan Pendidikan dan Latihan untuk sentiasa menyemak dan menilai kualiti guru dan pengurus pendidikan di kawasan etnik minoriti dan pergunungan, terutamanya memberi tumpuan kepada sekolah berasrama untuk etnik minoriti, sekolah separa berasrama untuk etnik minoriti dan sekolah umum dengan pelajar separa berasrama.

Seiring dengan itu, memperkukuh latihan dan meningkatkan kapasiti profesional untuk guru mengikut piawaian profesional dan keperluan praktikal, dengan berkesan menyahut pelaksanaan Program Pendidikan Am 2018.

Cadangkan penyelesaian secara proaktif untuk membangun dan meningkatkan kualiti guru dan pengurus pendidikan di kawasan etnik minoriti, pergunungan, sempadan dan pulau.

Jabatan Pendidikan dan Latihan juga mempengerusikan dan menyelaras penganjuran kursus latihan untuk meningkatkan kemahiran profesional, bahasa asing, teknologi maklumat, dan kapasiti pengurusan untuk pengurus dan guru.

Pada masa yang sama, fokus pada memupuk kapasiti untuk menganjurkan aktiviti pendidikan yang berkaitan dengan memelihara dan mempromosikan nilai budaya tradisional etnik minoriti; kemahiran dalam menjaga dan mengasuh pelajar asrama dan separa asrama sesuai dengan keadaan wilayah tertentu.

Terima kasih kepada itu, dalam tempoh 2022-2025, 100% pengurus dan guru di seluruh sektor secara amnya, dan sekolah berasrama untuk etnik minoriti khususnya, akan mengambil bahagian dalam latihan untuk meningkatkan pengurusan dan kapasiti profesional mereka untuk memenuhi keperluan Program Pendidikan Am 2018; 100% pengurus dan guru sekolah berasrama penuh untuk etnik minoriti telah melengkapkan modul latihan dan mengambil bahagian sepenuhnya dalam aktiviti latihan biasa seperti yang ditetapkan.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/tao-moi-truong-hoc-tap-tot-nhat-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-post752281.html