Generasi Alpha Masuk Sekolah Menengah: Pelajar Biasa Era Teknologi

"Mandi" dalam teknologi

Istilah "Generasi Alpha" mula-mula muncul pada tahun 2005, apabila Mark McCrindle menggunakannya untuk menggambarkan kumpulan demografi berikutan Generasi Z. Hari ini, Generasi Alpha ditakrifkan sebagai mereka yang dilahirkan antara 2010 dan 2024 mengikut kebanyakan penyelidikan semasa, dan peristiwa penting teknologi dalam tempoh ini ialah pembangunan dan penggunaan kecerdasan buatan (AI) yang meletup dalam kehidupan seharian.

Atas sebab itu, ciri cemerlang Generasi Alpha sedang "diseburkan" dalam teknologi digital dan kerap menggunakan AI dalam pembelajaran, menurut Tran Thanh Van, pelajar gred 10 di Sekolah Tinggi Nguyen Thi Minh Khai (HCMC). "Daripada hanya membaca buku dan mencatat nota, kami mendekati lebih banyak cara pembelajaran seperti melalui projek. Menggunakan perisian untuk membuat pembentangan atau mereka bentuk produk tidak lagi terlalu pelik kepada generasi kami," kata Van.

Thế hệ Alpha bước vào cấp THPT: Lứa học sinh điển hình thời công nghệ - Ảnh 1. — Pada tahun persekolahan 2025-2026, generasi pertama pelajar Alpha akan memasuki sekolah menengah. Ini adalah generasi yang dilahirkan dan dibesarkan "tenggelam" dalam teknologi.

Begitu juga, Vo Thi Xuan Quynh, pelajar gred 10 di Sekolah Menengah Chau Thanh 1 (Dong Thap), berkata bahawa membesar dengan teknologi membantu Generasi Alpha belajar dengan lebih cepat dan lebih mudah. "Dalam beberapa saat sahaja, saya boleh mencari maklumat, belajar melalui video dan merujuk dokumen dalam talian. Saya juga menggunakan AI untuk menyokong pengajian saya, seperti berlatih menulis bahasa Inggeris, mencadangkan garis besar untuk esei, atau menyemak kesilapan ejaan dan tatabahasa. AI juga membantu saya mencari idea yang lebih kreatif," kata Quynh.

Walau bagaimanapun, kemudahan ini juga menimbulkan risiko menjadikan pelajar pasif jika mereka terlalu menggunakan teknologi. Oleh itu, pelajar perempuan itu sentiasa membuat kerja rumah sendiri terlebih dahulu, kemudian berunding dengan AI untuk menjadikan proses pembelajaran benar-benar berkesan. "Saya mahu memastikan bahawa saya mempelajari sesuatu dan tidak bergantung sepenuhnya pada alat itu," kata Quynh.

Menurut Master Vu Thai Tuan, guru di Sekolah Tinggi Berbakat di bawah Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City, Generasi Alpha dibesarkan dalam konteks sosial yang cepat berubah dan positif, jadi mereka mempunyai kelebihan dalam kebolehsuaian, pemikiran bebas dan semangat progresif. Untuk generasi ini, trend penggunaan AI dan alat sokongan lain tidak dapat dielakkan, menyumbang kepada menjadikan pembelajaran lebih berkesan.

"Generasi Alpha menggunakan AI bukan sahaja untuk belajar dengan lebih pantas tetapi juga untuk melatih pemikiran logik dan sistematik. Walau bagaimanapun, sekumpulan pelajar cenderung menyalahgunakannya, sekali gus mengehadkan keupayaan mereka untuk berfikir secara bebas dan mudah membentuk mentaliti bergantung," Encik Tuan berkongsi, sambil menambah bahawa cabaran terbesar apabila menemani pelajar Generasi Alpha di peringkat awal sekolah menengah ialah apa yang perlu dilakukan untuk merangsang keinginan mereka untuk memaksimumkan, meningkatkan kebolehan mereka.

"Belajar macam main game"

Master Hong Minh Dam, perunding psikologi di Jabatan Hal Ehwal Pelajar Universiti Teknologi Bandaraya Ho Chi Minh, berkata generasi Alpha jelas menunjukkan keperibadian dalam pembelajaran. "Mereka bukan sahaja belajar untuk mendapatkan mata tetapi juga untuk mencapai matlamat jangka panjang. Apatah lagi, mereka juga ingin mencari kegembiraan dalam proses pembelajaran, menjadikan pembelajaran sebagai perjalanan penemuan mereka sendiri," kata Encik Dam.

Generasi Alpha menggunakan AI bukan sahaja untuk belajar dengan lebih pantas tetapi juga untuk melatih pemikiran logik dan sistematik. Walau bagaimanapun, sesetengah pelajar cenderung menyalahgunakannya, dengan itu mengehadkan keupayaan mereka untuk berfikir secara bebas dan mudah membentuk mentaliti bergantung.

Master Vu Thai Tuan (Gifted High School, Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City)

Tran Nguyen Khoi Nguyen, pelajar gred 10 di Tran Van Giau High School (HCMC), adalah contoh biasa. Nguyen berkata, dia seronok dapat memilih mata pelajaran yang dia mahu belajar di sekolah menengah, tanpa perlu menyebarkan semuanya. "Saya fikir belajar adalah seperti bermain permainan, hanya apabila saya boleh memilih watak yang saya suka saya akan berminat untuk bermain. Jika saya dipaksa untuk mengkaji segala-galanya, saya sering belajar hanya untuk kepentingannya dan tidak begitu menikmatinya," kata Nguyen.

Pemimpin sebuah sekolah menengah di Ho Chi Minh City berkongsi bahawa selepas beberapa minggu berhubung dengan pelajar generasi Alpha di sekolah itu, dia merasakan bahawa mereka menerima maklumat dengan cepat, tetapi sering terperangkap dalam kandungan yang pendek, mudah terganggu dan mempunyai sedikit kesabaran dengan membaca, menulis atau penyelidikan yang mendalam. Sebabnya, menurutnya, adalah kerana mereka terdedah kepada persekitaran digital dan AI sejak kecil lagi, jadi mereka lebih suka kandungan visual, ringkas dan interaksi segera, berbanding membaca perlahan.

"Tidak seperti Generasi Z, pelajar Generasi Alpha mahukan pelajaran menjadi lebih meriah, dihubungkan dengan pengalaman dan teknologi sebenar. Mereka juga suka meluahkan pendapat mereka melalui meme (imej terkenal, pepatah... di internet - PV ), hashtag dan sangat berminat dengan isu semasa seperti perlindungan alam sekitar, kesihatan mental dan kesaksamaan jantina," kongsi guru itu.

Satu batasan yang dinyatakan oleh orang ini ialah kerana menghabiskan lebih banyak masa pada skrin, ramai pelajar generasi Alpha tidak mempunyai kemahiran untuk berkomunikasi secara langsung dengan orang lain dan terdedah kepada kebimbangan sosial. "Ada pelajar yang hanya suka menyendiri, walaupun bekerja dalam kumpulan, mereka tidak mahu bekerjasama dan tidak banyak berkomunikasi dengan orang lain walaupun masih mempunyai keupayaan pembelajaran yang baik. Walaupun kes ini hanya minoriti, kadarnya lebih tinggi berbanding sebelum ini," katanya.

Thế hệ Alpha bước vào cấp THPT: Lứa học sinh điển hình thời công nghệ - Ảnh 2. — Generasi Alpha ditakrifkan sebagai orang yang dilahirkan antara tahun 2010 dan 2024. Satu pencapaian penting teknologi dalam tempoh ini ialah pembangunan dan penggunaan kecerdasan buatan (AI) yang meletup dalam kehidupan seharian.

Banyak cabaran untuk guru

Dunia baru-baru ini juga telah mengkaji generasi Alpha dalam persekitaran pendidikan, terutamanya penyelidikan pengarang Alena Höfrová (Universiti Clemson, Amerika Syarikat) dan rakan sekerja di AS dan Republik Czech, yang diterbitkan dalam jurnal Discover Education pada tahun 2024. Dalam kerja itu, kumpulan pengarang telah menjalankan kajian sistematik berdasarkan data daripada 2,093 artikel saintifik yang berkaitan dengan topik pendidikan 8 yang dirumuskan, kemudian kajian yang dirumuskan kepada generasi 8 Alpha.

Hasil analisis menunjukkan bahawa berbanding Generasi Z, Generasi Alpha lebih ingin tahu, lebih aktif, kurang terikat dengan peraturan, tetapi lebih mudah marah dan cenderung mementingkan diri sendiri. Generasi Alpha juga mempunyai harga diri yang tinggi, beremosi dan mempunyai rasa diri yang lebih jelas. Khususnya dari segi komunikasi, generasi ini dikenal pasti lebih tertutup dan individualistik berbanding Generasi Z. Ini mungkin menyebabkan Generasi Alpha mempunyai semangat keusahawanan yang tinggi atau lebih gemar melakukan pekerjaan dengan autonomi yang tinggi.

Ciri keperibadian ini sebahagiannya berpunca daripada fakta bahawa Generasi Alpha dilahirkan dan dibesarkan apabila teknologi berada di mana-mana, dan terlalu biasa menggunakan media sosial khususnya dan peranti teknologi secara amnya, yang membawa kepada penurunan peluang untuk membangunkan kemahiran sosial dan emosi. Ini juga melebarkan jurang digital antara guru dan pelajar Generasi Alpha, menyebabkan banyak cabaran untuk kedua-dua sekolah dan guru.

Sorotan lain ialah guru di seluruh dunia sedang bereksperimen dengan kaedah pengajaran baharu untuk Generasi Alpha, seperti menggabungkan permainan dan robot ke dalam kurikulum, membimbing pemikiran kritis melalui sumber dalam talian atau membangunkan kemahiran pemahaman bacaan dalam persekitaran pembelajaran digital. Beberapa negara juga telah mula menyelidik cara untuk melatih guru pada skala nasional agar sesuai dengan Generasi Alpha, terutamanya dalam bahasa asing dan STEM (sains, teknologi, kejuruteraan, matematik) - bidang yang sangat dipengaruhi oleh teknologi.

"Penyelidikan pendidikan mengenai Generasi Alpha menunjukkan bahawa walaupun pengiktirafan yang semakin meningkat terhadap keupayaan digital mereka, dunia masih belum mencapai kata sepakat mengenai pendekatan pendidikan yang paling berkesan untuk mereka," penulis membuat kesimpulan.

Kajian oleh dua pengarang, Elizelle Juanee Cilliers dari Universiti Teknologi Sydney (Australia) dan Rushan Ziatdinov dari Universiti Keimyung (Korea Selatan), yang diterbitkan pada 2021 dalam Jurnal Pendidikan Kontemporari Eropah, mengatakan bahawa gaya pembelajaran Generasi Alpha sangat bergantung pada teknologi dan berkait rapat dengan perkembangannya. Kuncinya ialah membantu mereka mencipta pengetahuan bersama kerana mencari maklumat kini begitu mudah.

Di Asia Tenggara, kajian baharu yang diterbitkan pada April dalam prosiding Persidangan Antarabangsa Inovasi Pendidikan ke-8 (ICEI 2024) oleh pengarang Y.Erita dan rakan sekerja di Indonesia menyatakan bahawa, sebagai tambahan kepada jurang teknologi, guru juga menghadapi banyak cabaran lain apabila mendidik Generasi Alpha, seperti cara mengintegrasikan pendidikan karakter dalam bilik darjah, atau cara bekerjasama dengan keluarga secara berkesan...

Sumber: https://thanhnien.vn/the-he-alpha-buoc-vao-cap-thpt-lua-hoc-sinh-dien-hinh-thoi-cong-nghe-185250930201917128.htm