Menjalankan Pemilihan: Penilaian Proses

Keputusan statistik bertujuan untuk membantu institusi latihan mempunyai asas untuk menjalankan kemasukan.

Menurut statistik yang membandingkan taburan skor beberapa kombinasi markah peperiksaan tamat pengajian tinggi 2025 dan markah akademik sekolah menengah (kad laporan), tiada subjek yang mempunyai korelasi yang kuat. Secara khusus, bagi mata pelajaran dalam kumpulan sains semula jadi, pekalinya hanya kira-kira 0.64 - 0.65. Tahap ini menunjukkan walaupun indeksnya agak tinggi, ia tidak menunjukkan hubungan rapat antara kumpulan markah kad laporan dan markah peperiksaan. Fizik mempunyai korelasi 0.62, hampir dengan kumpulan atas. Sastera berada pada tahap purata 0.598, lebih rendah tetapi menunjukkan bahawa keputusan peperiksaan adalah berkaitan dengan kad laporan tetapi tidak terlalu tinggi.

Subjek dalam kumpulan subjek sosial berkisar antara 0.45 hingga 0.50, yang agak rendah, mencerminkan percanggahan yang besar antara skor transkrip dan markah peperiksaan. Bahasa Inggeris berada pada tahap sederhana. Menurut saranan Kementerian Pendidikan dan Latihan , jika menggunakan keputusan transkrip untuk kemasukan, institusi pengajian tinggi perlu berdasarkan data di atas untuk menukar markah kemasukan yang setara.

Pada tahun 2023, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah menyusun dan membandingkan jumlah markah 3 mata pelajaran dalam 5 kumpulan kemasukan universiti tradisional, termasuk A00, A01, C00 dan D00. Secara khusus, 60% calon yang lulus peperiksaan kemasukan universiti menggunakan kaedah kemasukan menggunakan keputusan transkrip mempunyai jumlah markah peperiksaan kelulusan kira-kira 20 mata untuk gabungan 3 mata pelajaran. Manakala 60% calon lulus peperiksaan dengan markah melebihi 23 mata. Perbezaan antara dua kumpulan calon ini ialah 3 mata. Jika mengambil kira keputusan transkrip, 60% calon yang lulus dengan markah peperiksaan mempunyai skor transkrip 25, 1 mata lebih tinggi daripada kumpulan yang lulus peperiksaan kemasukan universiti dengan transkrip.

Perbezaan antara markah peperiksaan tamat pengajian tinggi dan markah kad laporan tahunan telah menyebabkan orang ramai mempersoalkan kebolehpercayaan markah dalam kad laporan. Kebimbangan ini adalah berdasarkan fakta bahawa sekolah menengah tidak menggunakan "langkah" biasa untuk penilaian.

Bagaimanapun, menurut tinjauan beberapa institusi pengajian tinggi, keputusan akademik kedua-dua kumpulan pelajar ini tidak mempunyai perbezaan yang jelas. Malah, mengikut statistik daripada lebih 10,000 pelajar yang diterima masuk dalam tempoh 3 tahun, dari 2001 - 2023 Universiti Pendidikan Ho Chi Minh City, kumpulan yang menggunakan transkrip untuk kemasukan mempunyai skor purata 0.11 - 0.25 lebih tinggi daripada kumpulan yang lulus markah peperiksaan tamat pengajian.

Menurut analisis beberapa pentadbir sekolah menengah, sebab percanggahan yang tinggi antara markah peperiksaan tamat pengajian dan markah transkrip akhir ialah perspektif menilai pelajar berdasarkan proses pembelajaran. Dari tahun persekolahan 2020-2021, bilangan lajur markah ujian berkala untuk pelajar telah menurun. Sebaliknya, bilangan lajur skor penilaian biasa telah meningkat. Oleh itu, pelajar mempunyai syarat untuk meningkatkan markah penilaian tetap mereka jika mereka berusaha semasa proses pembelajaran. Ini adalah perbezaan yang ketara, menjejaskan perubahan dalam penilaian kualiti pembelajaran pelajar.

Apatah lagi mentaliti pragmatik sebilangan pelajar yang telah menggunakan keputusan kemasukan melalui transkrip, selalunya hanya mengambil peperiksaan tamat pengajian untuk mendapatkan mata yang mencukupi untuk keselamatan, tanpa melabur dalam belajar untuk meningkatkan markah mereka. Oleh itu, pada tahun ini, Peraturan Kemasukan Universiti dan Kolej Kementerian Pendidikan dan Latihan telah diselaraskan dengan tidak mengumumkan keputusan kemasukan awal seperti tahun-tahun sebelumnya, tetapi berlaku pada masa yang sama dan menukarnya kepada skala skor biasa.

Tahap pembezaan yang tinggi dalam peperiksaan tamat pengajian tinggi pada tahun 2025 dan 2024 apabila melaksanakan pemindahan antara dua program pendidikan am juga merupakan salah satu sebab yang membawa kepada percanggahan antara markah peperiksaan tamat pengajian dan markah transkrip. Peperiksaan tamat pengajian tinggi mempunyai julat markah yang cukup dipercayai untuk universiti menggunakan keputusan peperiksaan untuk pertimbangan kemasukan.

Sejak 2020, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mula membandingkan purata markah mata pelajaran peperiksaan dan purata keputusan kad laporan gred 12 untuk melihat keserasian. Namun, bagi sekolah yang mempunyai jurang yang agak besar, ia hampir sekadar peringatan, perlu menyemak semula proses ujian dan pentaksiran dengan lebih ketara, tetapi masih belum ada sekatan yang cukup kuat untuk "mengetatkan" pemarkahan di sekolah umum agar menjadi lebih konsisten.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/thuc-hien-xet-tuyen-danh-gia-qua-trinh-post741427.html