Pelajaran sastera "meletup" kelas pertama pelajar di Sekolah Menengah dan Menengah Tran Dai Nghia

Dijalankan dalam tempoh 6 minggu tetapi pada hakikatnya hanya 1 tempoh/minggu, kedua-dua guru dan pelajar Sekolah Menengah dan Menengah Tran Dai Nghia telah membuat laporan khas tentang sastera rakyat dengan banyak kejutan dan perkara menarik pada 23 Oktober.

Bagaimanakah orang dari Utara, Tengah dan Selatan menyatakan cinta mereka?

Dengan tajuk "Mempelajari ciri-ciri lagu rakyat tentang cinta", sekumpulan pelajar kelas 10A3, Sekolah Menengah Tran Dai Nghia - Sekolah Menengah mengejutkan para peserta dengan ketekunan mereka membuat kajian dan membandingkan dalam bidang yang sudah ramai orang alami iaitu... cinta.

Namun, cara menyatakan cinta di Utara, Tengah dan Selatan adalah berbeza sama sekali. Terutama pada zaman feudal, untuk memulakan hubungan cinta, ia bukan sahaja diluahkan secara langsung, secara bersemuka, tetapi sering dimasukkan ke dalam lagu-lagu rakyat sebagai cara untuk meluahkan emosi yang benar-benar lirik.

Sebuah drama

Di Utara, kerana pengaruh sistem tatasusila dan peraturan kampung yang terpatri dalam fikiran mereka, cinta dan kasih sayang mereka sangat dipengaruhi oleh akal dan standard moral... Oleh itu, penduduk Utara lebih kurang terikat dengan kata-kata dan kata-kata cinta mereka.

Oleh itu, apabila bercakap tentang cinta, mereka sering meminjam imej pinang, plum-pic untuk menyatakan cinta mereka, seperti: "Sekarang plum bertanya pic/ Ada sesiapa yang masuk ke taman bunga ros?/ Plum bertanya, pic menjawab/ Taman mawar ada laluan tetapi belum ada orang masuk".

Di wilayah Tengah, tanah dengan keadaan semula jadi yang keras turut mempengaruhi konsep dan luahan kasih sayang orang Tengah dalam lagu-lagu rakyat: “Kamu kembali mencangkul tanah untuk menanam pinang / Izinkan aku tanam sirih di tepinya / Kita ibarat sepasang burung / Bersama kita membina kehidupan yang hangat bersama”.

Sementara itu, penduduk di Selatan terkenal dengan sifat berfikiran terbuka dan pemurah. Oleh itu, cara mereka meluahkan perasaan mereka juga terbuka dan sengit: "Melihat anda, walaupun kecil, mempunyai daya tarikan yang tersembunyi/Saya secara rahsia telah jatuh cinta dengan anda selama tiga atau empat bulan sekarang."

Pelajar melaporkan tajuk tersebut

Menjelaskan pilihan topik, Nguyen Truong Khanh Ha, ahli kumpulan 10A3, berkata bahawa kesusasteraan rakyat kelihatan sangat kering dan sukar untuk "masuk ke dalam kepala", tetapi apabila mempunyai peluang untuk mengkajinya secara mendalam, seseorang mendapati bahawa ia sangat menarik dan kaya dengan emosi.

"Cuma cara meluahkan rasa cinta dan rindu dalam cinta, setiap wilayah mempunyai cara meluahkan yang berbeza. Memilih topik juga hampir dengan usia kita sekarang" - kongsi Khanh Ha.

Sementara itu, sekumpulan pelajar dari kelas 10A1 memilih topik yang lebih "sukar", iaitu kesan rohani orang Ede purba dalam petikan "Dam San pergi untuk menakluk Dewi Matahari", manakala kumpulan dari kelas 10A2 memilih topik "Sistem tuhan dalam mitologi Yunani".

Perbezaan Program Pendidikan Am 2018

Cikgu Nguyen Thi Kim Phuong, seorang guru di Sekolah Menengah dan Menengah Tran Dai Nghia, berkata dalam program lama, pelajar hanya belajar pelajaran mengikut pengagihan program, tanpa sebarang topik khusus. Mempunyai topik khusus dalam setiap mata pelajaran dalam Program Pendidikan Umum 2018 membantu pelajar mempunyai syarat dan masa untuk mempelajari dengan lebih mendalam tentang aliran pengetahuan.

Mempunyai topik dalam setiap mata pelajaran dalam Program Pendidikan Umum 2018 membantu pelajar mempunyai syarat dan masa untuk mempelajari dengan lebih mendalam tentang aliran pengetahuan.

Dengan sastera rakyat, guru juga terkejut bahawa pelajar sangat berminat untuk memilih topik mereka sendiri untuk melakukan projek. Proses memilih topik, belajar secara mendalam, dan menyelidik bukan sahaja memberi inspirasi kepada sastera tetapi juga membantu pelajar meningkatkan kesedaran mereka. Topik yang kelihatan pelik tetapi sangat dekat, mewujudkan semangat dan keinginan untuk menemui perkara baharu.

"Daripada mempelajari kesusasteraan, pelajar lebih memahami tentang budaya dan kebanggaan terhadap budaya kebangsaan. Banyak topik penyelidikan saintifik dilahirkan semasa proses penulisan topik dan laporan khusus seperti meneliti adat dan amalan, memelihara budaya orang Ede..." - kata Cik Phuong

Banyak topik penyelidikan saintifik dilahirkan dalam proses membuat topik dan melaporkan topik khusus.

En Ngo Van Dat, tenaga pengajar berkata, dalam proses mencari topik untuk tesis dan laporan, pelajar sendiri melakukan segala-galanya, daripada mengeluarkan idea, mencari bahan, meneliti, membentangkan laporan... Ini banyak membantu pelajar dalam peringkat membentuk esei, memudahkan pengajian masa depan di universiti. Selain itu, ia juga mengajar mereka tabiat membaca, bekerja dalam kumpulan, mengaplikasi teknologi maklumat, dan melaksanakan matlamat mata pelajaran sastera gred 10 secara berkesan dalam program 2018.

Menurut Cik Tran Thi Hong Thuy, Pengetua Sekolah Menengah dan Menengah Tran Dai Nghia, ini adalah pelajar kelas pertama di sekolah baharu itu. Mereka profesional dan yakin dalam menganotasi imej, menunjukkan rasa hormat terhadap hak cipta, menulis esei, menulis laporan...

"Daripada perlu melalui ujian tradisional, mempunyai bentuk pembelajaran yang baru dan kreatif akan mencipta pelajaran yang menarik dan berkesan" - Cik Thuy menceritakan.

Sumber: https://nld.com.vn/tiet-hoc-van-bung-no-cua-khoa-hoc-sinh-dau-tien-truong-thcs-thpt-tran-dai-nghia-196241023173230795.htm