Bandar Ho Chi Minh menghalang kelas tambahan dan pengajaran sebelum darjah 1 di prasekolah

Maklumat itu dibentangkan pada mesyuarat pengurusan dan kerja profesional dengan penyertaan pegawai khusus Jabatan Kebudayaan dan Masyarakat komune, wad, zon khas dan pengetua utama di seluruh Bandaraya Ho Chi Minh pada 6 Ogos, di Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh. Selain isu pengajaran tambahan untuk kanak-kanak sekolah rendah, Jabatan Pendidikan Prasekolah , Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh berkata terdapat juga situasi di mana beberapa kemudahan bukan awam menerima kanak-kanak yang salah umur mengikut jenis pendaftaran; melebihi bilangan kanak-kanak yang ditetapkan; melakukan perkhidmatan di luar peraturan seperti latihan tulisan tangan, latihan tulisan tangan yang cantik untuk kanak-kanak...

Selain itu, pemeriksaan pada Julai 2025 oleh Jabatan Pendidikan Prasekolah, Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh mendapati bahawa banyak kemudahan bukan awam (kelas bebas; kumpulan sehingga 7 kanak-kanak) terutamanya menjaga kanak-kanak, tidak memastikan penjagaan, asuhan dan pendidikan mengikut program pendidikan prasekolah Kementerian Pendidikan dan Latihan. Sesetengah kemudahan mempunyai persekitaran yang tidak selamat untuk kanak-kanak; kemudahan tidak memenuhi syarat seperti kelembapan, kekurangan mainan dan perkakas, tandas sempit...

Memperkukuh kajian semula dan pemeriksaan pengajaran dan pembelajaran tambahan dan banyak bidang lain di prasekolah

Pada mesyuarat pada 6 Ogos, pemimpin Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh meminta pegawai khusus Jabatan Kebudayaan dan Hal Ehwal Sosial di 168 komune, wad dan zon khas di seluruh Bandar Raya Ho Chi Minh mesti mengukuhkan pemeriksaan ke atas prasekolah bukan awam.

TP.HCM ngăn dạy thêm học thêm, dạy trước lớp 1 ở cơ sở mầm non - Ảnh 1. — Kanak-kanak tadika di Tadika Thanh Pho, Ho Chi Minh City semasa kelas menulis mengikut program pendidikan prasekolah Kementerian Pendidikan dan Latihan

Pemeriksaan dan semakan mesti mengikut Pekeliling 49/2021/TT-BGDDT Kementerian Pendidikan dan Latihan mengenai pengisytiharan peraturan mengenai organisasi dan pengendalian kumpulan taska bebas, kelas tadika bebas, kelas prasekolah bebas jenis awam dan swasta; Pekeliling Bil 45/2021/TT-BGDDT Kementerian Pendidikan dan Latihan mengenai pembinaan sekolah selamat, pencegahan kemalangan dan kecederaan di prasekolah. Pada masa sama, berhubung permintaan unit melaksanakan papan nama mengikut peraturan, berdasarkan Perkara 5 Pekeliling 52/2020/TT-BGDDT Menteri Pendidikan dan Latihan mengenai Piagam prasekolah.

Secara khusus, Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh meminta pegawai khusus Jabatan Kebudayaan dan Hal Ehwal Sosial di 168 komune, wad, dan zon khas untuk memeriksa pengurusan prasekolah bukan awam. Contohnya, menyemak rekod pelesenan; bilangan kanak-kanak dalam kumpulan penjagaan kanak-kanak, kelas tadika, dan kelas prasekolah bebas; umur kanak-kanak mengikut jenis pelesenan (kumpulan penjagaan kanak-kanak yang menerima kanak-kanak dari 3 bulan hingga 36 bulan; kelas prasekolah bebas menerima kanak-kanak dari 3 tahun hingga 6 tahun; kelas prasekolah bebas menerima kanak-kanak dari 3 bulan hingga 6 tahun).

Pasukan pemeriksa perlu memeriksa pelaksanaan tugas mengurus aktiviti mengasuh, menjaga dan mendidik kanak-kanak mengikut peraturan Program Pendidikan Prasekolah Kementerian Pendidikan dan Latihan; syarat kemudahan, peralatan, perkakas, mainan, bilik aktiviti kanak-kanak, bilik berfungsi, ruang tamu, tandas mengikut peraturan Piagam Prasekolah dan peraturan mengenai peralatan, perkakas, mainan yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan...

TP.HCM ngăn dạy thêm học thêm, dạy trước lớp 1 ở cơ sở mầm non - Ảnh 2. — Kanak-kanak prasekolah Bandar Ho Chi Minh dalam aktiviti pendidikan musim panas 2025

Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh meminta pegawai khusus Jabatan Kebudayaan Sosial memeriksa prasekolah bukan awam mengenai kerja-kerja mengasuh dan menjaga untuk melihat sama ada persekitaran tempat tinggal di dalam dan di luar bilik darjah adalah selamat, bersih, lapang, dan mempunyai cahaya yang mencukupi; dan sama ada terdapat kawasan bermain dan pembelajaran yang munasabah untuk kanak-kanak, mewujudkan ruang yang mesra dan mesra untuk kanak-kanak berkembang secara menyeluruh dari segi fizikal dan mental. Pada masa yang sama, adalah perlu untuk mengukuhkan pemeriksaan kemudahan, sistem elektrik, kumpulan, kelas, dan tandas untuk memberi amaran tentang keselamatan kanak-kanak. Pihak berkuasa tempatan juga mesti memeriksa keselamatan dan kebersihan makanan, sumber air bersih, kualiti makanan, dan dapur untuk kanak-kanak dalam kumpulan dan kelas prasekolah bebas...

Khususnya, mengenai pendidikan, Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh meminta agar komune, wad dan zon khas tempatan mesti: "Periksa persekitaran pembelajaran yang mesra, pastikan kanak-kanak benar-benar selamat dari segi fizikal dan mental; sediakan mainan, dokumen dan bahan pembelajaran yang mencukupi untuk menyediakan pendidikan kanak-kanak dalam kumpulan/kelas. Mengawasi pengajaran dan pembelajaran tambahan, jangan ajar sumber program pembelajaran gred pertama dan yang dibenarkan untuk dikendalikan terlebih dahulu. dengan berkesan. Menambah bahan latihan berkala mengikut dokumen Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk membantu kakitangan pengurusan meningkatkan pengetahuan serta kualiti penjagaan dan pendidikan kanak-kanak, jangan fotostat sumber dokumen”.

Membiasakan diri dengan menulis adalah berbeza sama sekali daripada memegang buku teks bahasa Vietnam untuk darjah 1.

Dalam banyak sesi latihan profesional, Jabatan Pendidikan Prasekolah, Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Ho Chi Minh berulang kali menekankan kepada pengurus dan guru prasekolah bahawa mereka tidak sepatutnya mengajar kelas tambahan di kemudahan prasekolah; dan tidak sepatutnya mengajar program darjah satu kepada kanak-kanak terlebih dahulu. Dan membiasakan kanak-kanak dengan menulis dalam program pendidikan prasekolah Kementerian Pendidikan dan Latihan semasa tidak bermakna guru prasekolah memegang keseluruhan buku teks Vietnam gred satu dan mengajar kanak-kanak menulis. Guru prasekolah juga tidak rajin mengajar setiap huruf abjad kepada kanak-kanak, memerlukan mereka mengingat dan menulis huruf itu.

Cik Luong Thi Hong Diep, Ketua Jabatan Pendidikan Prasekolah, Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh, berkata bahawa apabila memperkenalkan kanak-kanak membaca dan menulis di peringkat prasekolah, guru harus mengajar mereka peraturan duduk tegak, menumpukan perhatian kepada mendengar guru, jarak antara mata dan buku nota, cara memegang pen, bergerak dari kiri ke kanan, dari atas ke bawah, dan sebagainya.

TP.HCM ngăn dạy thêm học thêm, dạy trước lớp 1 ở cơ sở mầm non - Ảnh 3. — Kelas olok-olok untuk kanak-kanak berkenalan dengan darjah satu di sebuah tadika di Ho Chi Minh City

Kakitangan pengurusan Tadika Thanh Pho (Jalan Tran Quoc Thao, Wad Xuan Hoa, Bandar Ho Chi Minh) menyatakan bahawa di peringkat prasekolah, matlamatnya adalah untuk "berkenalan dengan penulisan", bukan untuk belajar menulis. Membiasakan kanak-kanak dengan menulis pada usia prasekolah adalah berbeza daripada belajar menulis di sekolah rendah, ini akan melalui permainan, memberi tumpuan kepada 4 kemahiran: mendengar - bercakap - membaca - menulis. Kanak-kanak prasekolah akan melihat huruf sebagai simbol untuk mereka lukis, yang boleh dipanggil "menyalin" huruf. Ini berbeza sama sekali daripada pelajar gred satu - guru akan mengajar pelajar setiap huruf, pukulan apa yang disertakan, bermula dari segi empat...

Baru-baru ini, banyak tadika di Ho Chi Minh City telah menganjurkan kelas olok-olok untuk kanak-kanak tadika berkenalan dengan darjah satu. Di dalam kelas olok-olok, meja dan kerusi standard untuk pelajar sekolah rendah disusun. Kanak-kanak disediakan dengan bahan pembelajaran seperti papan, kapur, pen dan lain-lain. Kanak-kanak perlu duduk dan menumpukan perhatian selama 15 minit untuk setiap aktiviti untuk membiasakan diri dengan menulis atau matematik. Guru membetulkan dan melatih kanak-kanak untuk duduk dengan betul, cara mengeluarkan bahan pembelajaran, cara menyampaikan pendapat di hadapan seluruh kelas, dan lain-lain. Pengetahuan ini membantu kanak-kanak menyesuaikan diri dengan cepat dan tidak "terkejut" apabila memasuki darjah satu.

Sumber: https://thanhnien.vn/tphcm-ngan-day-them-hoc-them-day-truoc-lop-1-o-co-so-mam-non-185250808171530041.htm