Akhbar Dan Tri telah merenung secara mendalam tentang kelemahan dalam organisasi, menimbulkan banyak persoalan tentang keadilan, ketelusan dan keberkesanan peperiksaan sekolah menengah kebangsaan terbesar di negara ini.
Artikel tersebut telah menunjukkan banyak kelemahan: daripada calon mengambil masa 30 minit untuk membuat ujian, pengendalian masalah yang tidak memuaskan, kebimbangan mengenai pengagihan markah yang "terpesong" yang luar biasa, kepada tekanan daripada mempunyai terlalu banyak peperiksaan yang membebankan ibu bapa dan pelajar.
Sebagai tindak balas kepada komen ini, Encik Vu Hai Quan, Pengarah Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City, mengakui: "Terdapat kekurangan, ia mesti diatasi!"
Bagaimanapun, cara unit penganjur menangani kelemahan itu nampaknya tidak cukup untuk meredakan kemarahan ibu bapa dan calon, yang telah melaburkan usaha, wang dan masa depan mereka dalam peperiksaan ini.
Beratus-ratus komen telah disiarkan di bawah artikel tersebut.
Pembaca yang dihormati, sila ikuti artikel:
Peperiksaan penilaian kecekapan "ratus bilion" dan soalan tentang kelemahan organisasi
Calon kalah 30 minit dalam peperiksaan kemasukan universiti terbesar negara: Permohonan maaf sudah… selesai?
Kelemahan dalam peperiksaan penilaian kecekapan "ratus bilion": Tidak boleh hanya meminta maaf dan... selesai dengannya
Peperiksaan penilaian kapasiti "Ratus bilion": Perlu menjelaskan pengagihan skor yang luar biasa condong
Daripada kelemahan peperiksaan penilaian kapasiti "ratus bilion": Patutkah kita kembali kepada peperiksaan biasa?
Loopholes dalam peperiksaan penilaian kapasiti "ratus bilion": Terdapat kekurangan, ia mesti diatasi!
Pengundi mengadu tekanan dan kos yang meningkat, apa kata Menteri?
Melindungi hak calon: Ia tidak boleh sekadar permohonan maaf yang tidak bermakna
Pembaca Phan Nhan tidak dapat menahan rasa sedih dan terpaksa berseru dengan getir:
"Ya Tuhan! Bagaimana adilnya? Anak saudara saya pulang dari peperiksaan dan berkata dia mempunyai 120 minit untuk melakukan ujian, dan dia tidak dapat menyelesaikannya tepat pada masanya. Ia menyayat hati." Dari situ, pembaca mempersoalkan keupayaan penyeliaan Jawatankuasa Pengelola, pemimpin, dan Majlis Peperiksaan untuk membiarkan perkara sebegitu berlaku dan kemudian membuat permohonan maaf yang tidak bermakna.
Komen pedas Nguyen Tuan: "Jika anda datang lewat, kelayakan anda akan dibatalkan, anda akan kehilangan setahun belajar, guru akan membuang 30 minit dan kemudian meminta maaf dan itu sahaja."
Banyak komen yang menekankan kesusahan calon dan keluarga mereka, sebagai balasan atas layanan yang tidak sopan.
Pembaca Pham menyatakan: "12 tahun belajar pelajar, berapa banyak dedikasi dan wang, dan kesusahan keluarga untuk dapat menentukan nasib peperiksaan ini. Namun kerana kecuaian dan tidak bertanggungjawab penyelia dan kekurangan penyelesaian yang memuaskan untuk kerugian pelajar dari Majlis Peperiksaan. Kehilangan pelajar ini perlu ditangani dengan adil dan adil. "
Thu Anh Hoang marah: "Ini tidak boleh diterima. Adakah anda fikir memulangkan 300,000 VND sudah mencukupi? Setahun belajar, menghabiskan masa dan wang untuk belajar dan kemudian menerima ijazah sifar. Ia sangat mengecewakan untuk kanak-kanak yang terjejas. Memang benar bahawa anda mengaturnya sendiri, menilai sendiri, dan kemudian melakukan apa sahaja yang anda mahukan."
Pembaca Thap Cu Huy malah mencadangkan: "Saman di mahkamah, ini bukan gurauan. Masa depan seluruh kehidupan seseorang dipertaruhkan, ia bukan perkara kecil."
Untuk menyelesaikan masalah, pembaca Pink mencadangkan tiga perkara yang perlu dilakukan dengan segera: Kembalikan hak kepada calon dan ibu bapa; menilai semula kapasiti semua pengetua, penganjur, dan penyelia; dan mendisiplinkan pengetua, penganjur dan penyelia dengan tegas.
Pembaca Duong Yen Nhi meluahkan: "Saya sangat kasihan kepada kamu semua. Jika kamu telah memilih jalan untuk mengambil Peperiksaan Sekolah Menengah Kebangsaan, kemungkinan besar kamu telah memberi tumpuan sepenuhnya kepada peperiksaan ini dan kini amat sukar untuk menebusnya dalam Peperiksaan Sekolah Menengah Kebangsaan. Pada asasnya, kerana kandungan kedua-dua peperiksaan itu terlalu berbeza. Saya harap kamu masih boleh berusaha lebih gigih lagi."
Selain ralat masa, di ruangan komen, beberapa pembaca melaporkan bahawa di lokasi ujian lain, organisasi tidak memastikan sepenuhnya syarat untuk calon dari segi kemudahan atau proses pengedaran kertas ujian.
Pemantauan rapi dan semakan peperiksaan diperlukan.
Kelemahan dalam penganjuran dan proses penetapan soalan menyebabkan pembaca mempersoalkan kecekapan pengawas dan jawatankuasa penganjur. Oleh itu, adalah disyorkan supaya peperiksaan itu disemak secara serius, dipantau dengan teliti dan dinilai semula.
Pembaca Vu Tuan berkongsi: "Pasukan pengawas perlu dilatih dan diuji kebolehan mereka secara serius melalui ujian. Jika pengawas gagal, mereka perlu dikeluarkan untuk mengelak daripada menjejaskan peperiksaan kemasukan universiti."
Pendapat Thanh Van menyatakan: "Peperiksaan ini sangat penting! Jadi ia memerlukan pengawasan yang lebih rapi."
Mengenai sifat peperiksaan, Lam Huong berkata: "Untuk mengatakan ia adalah peperiksaan Penilaian Pengetahuan Am bukanlah sifat sebenar peperiksaan ini. Peperiksaan ini sepatutnya dipanggil peperiksaan Penilaian Pengetahuan Komprehensif, bukan peperiksaan Penilaian Kecekapan Individu." Ini menimbulkan persoalan tentang tujuan dan keberkesanan sebenar peperiksaan.
Pembaca ini berkongsi pendapat peribadinya: Peperiksaan Negara hendaklah hanya dalam satu atau beberapa mata pelajaran (aspek) dengan soalan berfikir, bukannya hafalan seperti yang dilakukan sekarang. Peperiksaan ini bertentangan dengan pepatah nenek moyang kita "satu profesion dilakukan dengan baik adalah lebih baik daripada sembilan profesion".
Calon mengambil pusingan kedua peperiksaan penilaian kecekapan anjuran Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City (Foto: Hoang Hoang).
Pembaca turut melahirkan kebimbangan tentang keadilan antara sesi peperiksaan. Chinh Quoc Truong membangkitkan isu: "Jika kami menggunakan markah daripada dua sesi untuk menentukan markah, kami perlu menentukur semula, jika tidak, ia akan menjadi tidak adil kepada calon."
Pembaca Dung Nhu juga menyatakan: "Adalah mustahil untuk mencari titik persamaan antara peperiksaan ini kerana peperiksaan itu mempunyai soalan ujian rawak sepenuhnya dengan bilangan orang yang terhad menilai soalan, bagaimana kita boleh menguji semua sudut pengetahuan, adakah benar-benar adil antara dua peperiksaan?"
Idea lain tertumpu pada menambah baik peperiksaan GCE dan mengurus organisasi peperiksaan berasingan.
Nguyen Bien Gioi menunjukkan kelemahan dalam cara soalan Peperiksaan Sekolah Menengah Kebangsaan dicipta di satu unit: Soalan dipilih secara rawak, tetapi "cara soalan dipilih tidak saintifik sama sekali" kerana bilangan soalan tidak sama antara setiap ujian.
Pembaca juga memberitahu, sebahagian ilmu dalam soalan peperiksaan masih belum dikemaskini dengan program pendidikan am 2018. Tidak mengumumkan soalan peperiksaan adalah "kepalsuan dan kekurangan ketelusan".
Sebaliknya, Y Gop menyokong aplikasi Penilaian Kebangsaan Ujian Pencapaian Pelajar (TSA) atau SAT dalam beberapa tahun kebelakangan ini: "Aplikasi TSA (keupayaan berfikir) atau SAT dalam beberapa tahun kebelakangan ini adalah satu langkah ke hadapan dan perubahan dalam pendidikan untuk mendekati standard antarabangsa. Saya juga telah melihat soalan TSA dan mendapati ia sangat praktikal."
Cadangan untuk mempertimbangkan peperiksaan biasa untuk menguraikan "maze" kemasukan
Disebabkan kelemahan dalam peperiksaan kemasukan universiti "ratus bilion" yang menimbulkan kebimbangan orang ramai tentang keadilan, ketelusan, pembaziran dan tekanan, banyak pendapat telah menyatakan hasrat untuk menyatukan peperiksaan kemasukan universiti.
Le Hoa berkongsi kesengsaraan anaknya belajar untuk kedua-dua peperiksaan apabila kandungan antara Peperiksaan Sekolah Menengah Kebangsaan dan Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah sangat berbeza.
"Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah Kebangsaan harus dimansuhkan. Saya mempunyai seorang anak di darjah 12. Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah Kebangsaan dalam matematik adalah berat sebelah kepada pengetahuan darjah 10 dan 11, manakala program peperiksaan kebangsaan memberi tumpuan kepada pengetahuan darjah 12, jadi saya terpaksa membiarkan anak saya belajar untuk kedua-dua peperiksaan... menyebabkan tekanan dan kekecewaan kepada anak-anak Sekolah Menengah Kebangsaan yang saya rasa perlu. menumpukan lebih kepada pembangunan mereka dan mengurangkan kos.”
Nguyen Cong Hoang berkata: "Adalah lebih baik untuk kembali kepada dua peperiksaan seperti sebelum ini: Pengijazahan sekolah menengah dan peperiksaan kemasukan universiti. Saya mendengar bahawa peperiksaan kemasukan universiti telah dimansuhkan untuk mengurangkan tekanan dan kos, tetapi selepas memansuhkannya, orang ramai memberi tumpuan untuk mengambil Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah Kebangsaan, dan terdapat banyak skandal di belakangnya."
Minh Duc bersetuju: "Secara peribadi, saya fikir kita harus menganjurkan peperiksaan tamat pengajian tinggi dahulu, kemudian menganjurkan peperiksaan kemasukan universiti bersatu untuk seluruh negara, menghapuskan semua bentuk kemasukan universiti berdasarkan rekod akademik, dan menghapuskan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah kebangsaan, yang kedua-duanya mahal dan tidak mencerminkan sifat sebenar calon."
Ramai pembaca juga menyokong mengekalkan peperiksaan biasa semasa yang dianjurkan oleh Kementerian, tetapi soalan perlu lebih sesuai untuk markah kemasukan universiti. Ini mewujudkan keadilan untuk semua calon.
"Atur peperiksaan tamat pengajian dengan betul dan serius, kemudian gunakan markah ini untuk mempertimbangkan kemasukan ke universiti. Buang apa-apa yang dipanggil "peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah" supaya pelajar dan ibu bapa mendapat manfaat. Semakin banyak peperiksaan yang anda anjurkan, semakin tidak masuk akal," ulas pembaca Nam.
Nguyen Thi Thu Huong berkata: "Saya harap hanya ada satu peperiksaan biasa untuk mengelakkan pembaziran wang untuk keluarga."
Nguyen Huy Thanh mengulas: "Menyokong satu peperiksaan tamat pengajian tinggi dan menggunakannya untuk kemasukan universiti. Menghapuskan semua peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah kebangsaan… adalah tidak adil dan mahal."
Pembaca Ngoc Nguyen berkata: "Kita tidak seharusnya mengikut "ego" setiap sekolah, tanpa perpaduan Kementerian Pendidikan dan Latihan ."
Pembaca Dan Hong menyatakan kekecewaannya secara umum: "Peperiksaan kemasukan universiti kini seperti labirin, dengan ratusan bunga mekar, setiap sekolah mempunyai cara tersendiri untuk menetapkannya, menjadikannya sangat sukar untuk keluarga dan pelajar." Pembaca berharap untuk "revolusi untuk membersihkan peperiksaan pada tahun bersejarah 2025 ini daripada Kerajaan."
Pembaca di atas juga berpendapat bahawa jika kita ingin menganjurkan peperiksaan penilaian yang berasingan, ia sepatutnya hanya untuk bidang tertentu seperti: Perubatan, pedagogi, teknologi tinggi...
Do Manh Ha menggambarkan "maze" ini dengan lebih jelas: "Bersaing untuk mendapatkan tempat dalam Peperiksaan Sekolah Menengah Kebangsaan sudah sukar, tidak ada bezanya dengan perjudian. Apabila anda cukup bertuah untuk dipilih, anda perlu menempuh perjalanan ratusan kilometer ke tempat dengan syarat untuk mengambil peperiksaan.
Selepas peperiksaan, markah mesti ditukar untuk kemasukan. Sesetengah sekolah mengiktiraf keputusan, ada yang tidak. Lepas tu, kena daftar hajat di sekolah, daftar di laman web Kementerian... Tidak ada bezanya dengan maze untuk ibu bapa dan pelajar yang tidak arif tentang teknologi maklumat atau yang tidak mempunyai syarat, pastinya akan rugi. Ia huru-hara."
Walau bagaimanapun, terdapat juga pendapat bahawa hanya menggunakan markah peperiksaan tamat pengajian tinggi untuk kemasukan adalah tidak sesuai.
Pham Van Thang mengulas: "Masalah kualiti peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah adalah sangat lemah sehingga sekolah tidak boleh menggunakannya untuk memilih calon, apatah lagi kesan negatif mempertimbangkan rekod akademik. Kita harus memansuhkan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah kerana setiap tahun seluruh negara mencapai kadar kelulusan 97% dan menganjurkan peperiksaan kemasukan universiti biasa untuk memilih calon cemerlang untuk sekolah."
Pembaca Nga Vu berkongsi lebih banyak pemikiran bahawa jika terdapat perubahan, beliau mencadangkan agar Kementerian Pendidikan dan Latihan mengumumkannya lebih awal untuk mengelakkan situasi di mana kanak-kanak tergesa-gesa untuk belajar, membuang masa dan usaha, dan kemudiannya terpaksa mengumumkan pembatalan.
Secara umumnya, walaupun terdapat banyak pandangan berbeza mengenai format peperiksaan, mereka semua berkongsi keinginan yang sama untuk sistem kemasukan universiti yang adil dan telus yang mengurangkan tekanan dan kos untuk calon dan keluarga mereka.
Soalan tentang kelemahan dalam Peperiksaan Sekolah Menengah Kebangsaan baru-baru ini adalah loceng amaran, menunjukkan bahawa sudah tiba masanya untuk Kementerian Pendidikan dan Latihan membuat penyesuaian yang kuat supaya laluan ke universiti tidak lagi "maze" yang penuh dengan masalah.
Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-lo-hong-thi-danh-gia-nang-luc-can-go-roi-me-cung-tuyen-sinh-dai-hoc-20250622090033192.htm
Komen (0)