Jawatankuasa Kebudayaan dan Hal Ehwal Sosial mengadakan sidang pleno ketiganya.

Pada pagi 11 Oktober, Jawatankuasa Kebudayaan dan Hal Ehwal Sosial membuka sidang pleno ketiganya. Ahli Jawatankuasa Pusat Parti dan Pengerusi Jawatankuasa Kebudayaan dan Hal Ehwal Sosial Nguyen Dac Vinh mempengerusikan sesi itu.

Bercakap pada pembukaan mesyuarat, Pengerusi Jawatankuasa Kebudayaan dan Masyarakat Nguyen Dac Vinh berkata bahawa dalam Sesi ke-10 yang akan datang, Jawatankuasa Kebudayaan dan Masyarakat ditugaskan untuk mempengerusikan pemeriksaan 7 draf undang-undang, 4 Resolusi, dan 8 laporan Kerajaan. Kandungan ini dikaitkan dengan banyak peraturan dan dasar penting, yang mempunyai kesan yang besar terhadap pembangunan pendidikan dan latihan di negara ini dan kehidupan sosial.

Sidang Pleno Ketiga Jawatankuasa Kebudayaan dan Hal Ehwal Sosial

"Banyak isu utama mengenai pendidikan sedang dibangkitkan, memerlukan pertimbangan yang teliti. Isu terbesar pada masa ini bukan sahaja kisah penggubalan undang-undang tetapi juga bagaimana untuk mengatur pelaksanaan untuk membawa keberkesanan sebenar. Seiring dengan peraturan dan dasar undang-undang adalah pemeriksaan dan penyeliaan, kuncinya adalah untuk memastikan kualiti pendidikan," tegas Pengerusi Jawatankuasa Kebudayaan dan Masyarakat Nguyen Dac Vinh; pada masa yang sama, beliau meminta perwakilan mengkaji dan menyumbang idea bagi menyiapkan laporan semakan Jawatankuasa.

Pengerusi Jawatankuasa Kebudayaan dan Hal Ehwal Sosial Nguyen Dac Vinh menyampaikan ucapan perasmian mesyuarat itu.

Pada pagi 11 Oktober, Jawatankuasa Kebudayaan dan Masyarakat memberikan pendapat mengenai tiga draf undang-undang: Undang-undang yang meminda dan menambah beberapa artikel Undang-undang Pendidikan, Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan) dan Undang-undang Pendidikan Vokasional (pindaan).

Menurut Pengerusi Nguyen Dac Vinh, menambah sekolah menengah vokasional kepada sistem pendidikan negara adalah model baharu untuk meningkatkan kecekapan penstriman pelajar. Menambah model sekolah menengah vokasional datang daripada keperluan praktikal untuk mewujudkan keadaan bagi pelajar selepas sekolah menengah rendah untuk mempunyai lebih banyak pilihan, kedua-duanya untuk meneruskan pengajian program sekolah menengah am dan untuk mempelajari kemahiran vokasional.

Menurut Pengerusi Jawatankuasa Kebudayaan dan Masyarakat Nguyen Dac Vinh, masalah terbesar hari ini bukan sahaja kisah penggubalan undang-undang tetapi juga organisasi pelaksanaan yang berkesan.

Secara realitinya, model pendidikan negara boleh direka bentuk dalam dua cara: satu ialah mengikut laluan akademik, dari peringkat sekolah rendah ke peringkat sekolah menengah, universiti dan pengajian tinggi; satu lagi ialah model pendidikan vokasional, membangunkan latihan vokasional yang berkaitan dengan peringkat rendah, pertengahan dan kolej. Kedua-dua laluan ini mestilah selari dan saling berkaitan. Dari situ, adalah perlu untuk mengkaji dengan teliti dasar-dasar utama yang berkaitan dengan penstriman dan penyatuan sekolah menengah.

Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Van Phuc membentangkan perkara baharu dalam tiga draf undang-undang: Pindaan undang-undang dan menambah beberapa artikel Undang-undang Pendidikan, Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan) dan Undang-undang Pendidikan Vokasional (pindaan)

Mengenai pelaksanaan matlamat menyejagatkan pendidikan sekolah menengah, Pengerusi Nguyen Dac Vinh berkata bahawa adalah perlu untuk menetapkan secara terperinci masa pelaksanaan dalam konteks bilangan sekolah menengah yang jauh lebih kecil daripada sekolah menengah rendah. Pada masa yang sama, adalah perlu untuk meninjau dan menilai dengan teliti rancangan peralihan dari sekolah rendah ke sekolah menengah, serta dasar penyelidikan ke atas sekolah dan tenaga pengajar untuk memenuhi matlamat menyejagatkan pendidikan sekolah menengah...

Selain itu, dengan pelaksanaan penggunaan bersatu set buku teks di seluruh negara, adalah perlu untuk menyelidik dan mempunyai rancangan untuk set buku yang telah diusahakan oleh banyak pasukan pakar, pendidik, dan guru dan masih mempunyai nilai rujukan yang besar.

Naib Pengerusi Jawatankuasa Kebudayaan dan Masyarakat Nguyen Thi Mai Hoa membentangkan ringkasan draf Laporan pemeriksaan 3 draf Undang-undang.

Melalui perbincangan, perwakilan menilai bahawa ketiga-tiga draf undang-undang itu pada asasnya dan sepenuhnya menginstitusikan dasar utama Parti dan Negara mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan, memenuhi matlamat pembangunan sumber manusia dalam konteks baharu.

Mengenai draf Undang-undang yang meminda dan menambah beberapa artikel Undang-Undang Pendidikan, beberapa pendapat menyarankan untuk terus mengkaji semula peruntukan draf Undang-undang berkaitan kandungan desentralisasi dan desentralisasi pengurusan negara dalam bidang pendidikan dan latihan selaras dengan perubahan asas dalam pemikiran pengurusan, pembaharuan pentadbiran kerajaan tempatan dua peringkat, dan penstrukturan semula aparat mengikut dasar Parti.

Perwakilan Dewan Negara Nguyen Duy Minh ( Da Nang ) menunjukkan kebimbangan pengundi tentang banyak masalah yang wujud dalam pendidikan hari ini seperti program yang menuntut ilmu, kemudahan terhad, masalah pendidikan lepas menengah, kekurangan guru, keganasan sekolah, dadah, dll.

Perwakilan Dewan Negara yang bekerja sepenuh masa di Majlis Etnik Leo Thi Lich melahirkan kebimbangan mengenai isu pengajaran bahasa etnik minoriti kepada kanak-kanak etnik minoriti.

Berkenaan draf Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan), adalah disyorkan untuk menyemak dengan teliti Resolusi No. 71-NQ/TW bertarikh 22 Ogos 2025 Politbiro mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan untuk menginstitusikan sepenuhnya beberapa dasar dan orientasi yang berkaitan dengan keperluan "memastikan Negara memainkan peranan utama dalam pendidikan negara, mengambil pelaburan awam yang menyeluruh" sebagai sumber pendidikan negara; memberi tumpuan kepada pelaburan dalam membangunkan beberapa kemudahan latihan kesihatan berkualiti tinggi di peringkat serantau.

Perwakilan Dewan Negara Nguyen Thi Thu Dung (Thai Binh) berkata bahawa draf Undang-undang Pendidikan Vokasional perlu mempertimbangkan untuk membenarkan institusi pengajian tinggi berlatih di peringkat kolej.

Berkenaan draf Undang-undang Pendidikan Vokasional (pindaan), adalah perlu untuk terus mengemas kini dan menyemak untuk menginstitusikan pandangan Parti, memberi perhatian khusus kepada empat Resolusi Biro Politik mengenai pembangunan sains dan teknologi; integrasi antarabangsa; pembuatan dan penguatkuasaan undang-undang; dan pembangunan ekonomi swasta yang berkaitan dengan aktiviti pendidikan vokasional untuk memberi tumpuan kepada kualiti; memastikan dasar yang adil dan bergerak ke arah pendidikan moden.

Adegan pertemuan pada pagi 11 Oktober

Mengucapkan terima kasih kepada pendapat perwakilan pada mesyuarat itu, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Van Phuc berkata bahawa Jawatankuasa Penggubalan akan cuba meneliti dan menyerap; pada masa yang sama terus mendengar pendapat pakar dan saintis untuk menyemak dan menyiapkan 3 draf Undang-undang, memastikan kualiti pendidikan dan latihan, memenuhi keperluan sumber manusia berkualiti tinggi untuk negara dalam konteks pembangunan baharu.

Sumber: https://daibieunhandan.vn/uy-ban-van-hoa-va-xa-hoi-hop-phien-toan-the-lan-thu-ba-10389983.html