'Melukis' peta timbul untuk pelajaran sejarah dan geografi.

Dua pelajar dari Universiti Pendidikan Bandar Raya Ho Chi Minh menghabiskan masa berbulan-bulan membangunkan peta timbul untuk pelajaran sejarah dan geografi darjah 8 untuk pelajar cacat penglihatan.

Thế Trung mengambil masa hampir setengah tahun untuk menyiapkan produk itu, dan beliau percaya peta itu akan membantu kanak-kanak dalam pelajaran mereka - Foto: BẢO TRÂN

Dengan projek mereka "Membangunkan peta terapung dalam sejarah dan geografi darjah 8 untuk pelajar cacat penglihatan," Le The Trung dan Truong Nhan Minh (pelajar tahun ketiga Jabatan Geografi di Universiti Pendidikan Bandar Raya Ho Chi Minh) memenangi hadiah pertama dalam Anugerah Penyelidikan Saintifik Pelajar Euréka ke-26 dalam bidang sains pendidikan pada tahun 2024.

Semasa menyelidik topik tersebut, The Trung dan Nhan Minh mengkaji projek serupa oleh penyelidik terdahulu. Mereka mengambil masa tiga bulan untuk belajar, menyelidik dan berunding dengan pensyarah pembimbing mereka. Walau bagaimanapun, bahagian yang paling mencabar ialah masa yang mereka luangkan untuk mencari bahan bagi mencipta komponen peta.

Bagi memastikan sensitiviti sentuhan bagi kanak-kanak cacat penglihatan untuk menyentuh dan mengenali komponen peta, pasukan penyelidikan perlu mencari bahan yang berbeza. Walau bagaimanapun, jenis kertas sentuhan yang terdapat di pasaran Vietnam tidak pelbagai, jadi pasukan terpaksa menggunakan bahan lain sendiri: renda, jaring bunga, manik, dan sebagainya.

Peta tersebut dianotasi secara terperinci dengan pelbagai tekstur yang timbul - Foto: BAO TRAN

Peta sejarah dan geografi terutamanya merupakan imej, jadi pasukan penyelidikan terpaksa melukis semula peta daripada buku teks menggunakan perisian komputer.

Nhan Minh mengaku, "Setiap petang, selepas sekolah, kami akan bersusah payah melukis peta." Banyak kali, mereka tidak akan pulang ke rumah sehingga pukul 11:30 malam, dan kemudian mereka akan tekun menyiapkan kerja sekolah mereka.

Apabila pasukan penyelidikan mula-mula cuba mencipta peta timbul, mereka terpaksa mengulang projek itu berkali-kali atas pelbagai sebab: teks tidak cukup terangkat, bahan yang digunakan untuk peta tidak cukup terangkat untuk disentuh oleh kanak-kanak, dsb.

Ada kalanya mereka berasa tawar hati dan terfikir untuk berputus asa, tetapi kedua-dua sahabat itu sentiasa memberi semangat antara satu sama lain untuk menyiapkan projek itu kerana ia bukan sahaja hasil usaha kumpulan, tetapi juga sokongan daripada ramai orang di sekeliling mereka.

Peralatan tersebut disediakan oleh Sekolah Khas Nguyen Dinh Chieu, daripada mesin hinggalah kertas cetak. Selepas mencetak produk, para pelajar perlu mengesahkan ketepatan peta, dan proses semakan ralat dibantu oleh pelajar cacat penglihatan itu sendiri.

Sepanjang perjalanan ini, pasukan penyelidikan berharap dapat berkongsi kisah kanak-kanak cacat penglihatan dengan semua orang kerana, seperti yang ditegaskan oleh Thế Trung, "Kehilangan penglihatan tidaklah semenakutkan kehilangan cahaya pendidikan."

Tidak mahu kajiannya terhad kepada hanya satu topik pertandingan, The Trung telah menghasilkan satu lagi projek yang bertujuan untuk menyokong guru-guru di sekolah pendidikan khas dalam proses peralihan kepada buku teks dan cerita baharu. Daripada niat itu, projek "Dong Tan" telah dibentuk.

Dalam projek ini, Trung dan lebih 100 sukarelawan akan bertanggungjawab untuk menukar, mencetak dan membuat mainan untuk pelajar cacat penglihatan. Buku-buku tersebut dijangka siap menjelang Januari 2025 dan akan didermakan kepada kanak-kanak oleh kumpulan tersebut.

Sumber: https://tuoitre.vn/ve-ban-do-noi-cho-mon-lich-su-dia-ly-20241216112631784.htm