Maklumat di atas baru sahaja dinyatakan dalam Resolusi 71-NQ/TW, bertarikh 22 Ogos, Politbiro mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan.
Resolusi 71 juga menekankan keperluan mendesak untuk membangunkan rangka kerja strategik untuk pembangunan pendidikan tinggi. Ia termasuk keperluan untuk menyusun semula dan menyusun semula institusi pengajian tinggi; dan menggabungkan dan membubarkan institusi pengajian tinggi yang tidak bermutu.
Sektor pendidikan perlu mengkaji penggabungan institut penyelidikan dengan institusi pengajian tinggi; mengkaji pemindahan beberapa universiti kepada pengurusan tempatan untuk meningkatkan kecekapan pengurusan dan lebih baik memenuhi keperluan latihan sumber manusia tempatan.
Sebelum ini, pada Persidangan pelaksanaan projek pembangunan sumber manusia dan kerjasama "3-pihak" (Negeri, sekolah dan perusahaan), yang dianjurkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan pada pertengahan Jun, Dr Nguyen Anh Dung, Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan Tinggi (Kementerian Pendidikan dan Latihan) berkata bahawa mengikut perancangan rangkaian pendidikan tinggi dan pusat pedagogi 2032 besar akan-2032 institusi pendidikan tinggi. dibentuk, kira-kira 50 hingga 60 institusi pengajian tinggi berlatih ke peringkat kedoktoran.
Khususnya, beberapa universiti awam akan diperkemas dan disusun semula; universiti pendidikan jasmani, sukan dan seni akan disusun semula.
Menstruktur semula dan membangunkan universiti pedagogi teknikal menjadi institusi pengajian tinggi pelbagai disiplin, pelbagai bidang dengan tumpuan kepada teknologi dan kejuruteraan.
Bagi kolej pedagogi, hala tuju penyusunan dan organisasi adalah untuk bergabung dengan universiti pedagogi atau institusi pengajian tinggi pelbagai disiplin, pelbagai bidang (dengan sekolah, fakulti pedagogi atau sains asas);
Bergabung menjadi institusi pengajian tinggi tempatan atau serantau. Bergabung atau bersatu dengan beberapa institusi pendidikan tempatan yang lain.
Sebagai tambahan kepada penggabungan itu, adalah dijangka pada masa akan datang, Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi dan Universiti Pendidikan Bandaraya Ho Chi Minh akan dinaik taraf dan dibangunkan menjadi institusi pendidikan tinggi negara yang utama dalam pedagogi.

Lima universiti utama kejuruteraan dan teknologi serta institusi pendidikan tinggi utama lain memainkan peranan teras (Foto: Duy Thanh).
Menurut Encik Dung, dijangka mulai sekarang hingga 2030, dengan wawasan 2050, kami akan menumpukan pada pelaburan dan menaik taraf pembangunan universiti kebangsaan dan serantau untuk mencapai kualiti dan prestij setanding dengan rantau ini dan dunia.
Bersama-sama dengan 2 universiti pedagogi dan 5 universiti teknikal dan teknologi utama serta institusi pendidikan tinggi utama lain, mereka memainkan peranan teras dalam rangkaian institusi pengajian tinggi.
Membangunkan Universiti Hue dan Universiti Da Nang menjadi Universiti Kebangsaan. Daripada jumlah itu, Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City diberi skala latihan terbesar dengan 120,000-130,000 pelajar, Universiti Kebangsaan Hanoi mempunyai 70,000-80,000 pelajar, Universiti Kebangsaan di Hue dan Da Nang dijangka mempunyai 140,000-150,000 pelajar.
Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi, Universiti Kebangsaan Vietnam, Bandar Ho Chi Minh, dan Universiti Sains dan Teknologi Hanoi dijangka berorientasikan untuk berkembang menjadi kumpulan institusi pengajian tinggi terkemuka di Asia.
Membentuk kumpulan 5 universiti teknikal dan teknologi serta institusi pengajian tinggi utama dalam kesihatan...
Menurut Dr. Nguyen Anh Dung, penggabungan itu membantu membangunkan rangkaian segerak dan moden kemudahan pendidikan universiti dan pedagogi dengan skala yang munasabah dan struktur pengedaran.
Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/yeu-cau-sap-nhap-giai-the-cac-truong-dai-hoc-khong-dat-chuan-20250829112024454.htm
Komen (0)