Discussie over de rol van leraren in het AI-tijdperk en standaardisering van het instituut - Schoolmodel - Foto: HIU
Leraren in het AI-tijdperk
Tijdens het seminar op de Dag van de Vietnamese Leraar op 20 november bracht HIU veel wetenschappers, ziekenhuisleiders en onderwijsexperts bijeen om de impact van kunstmatige intelligentie op het hoger onderwijs te bespreken.
AI verandert drastisch de manier waarop we kennis benaderen, van casussimulatie en diagnostische ondersteuning tot medisch databeheer. De deelnemers waren het er echter over eens dat AI slechts een ondersteunend hulpmiddel is en dat de docent nog steeds centraal staat in het trainingsproces.
Het medisch team vervult altijd een dubbele rol: behandelen én lesgeven. Wanneer theorie en praktijk worden gecombineerd, groeien studenten sneller en wordt de kloof tussen kennis en professionele capaciteiten kleiner.
Universitair hoofddocent dr. Truong Dinh Cam, adjunct-directeur van Militair Ziekenhuis 175 , benadrukte: "AI kan snel antwoorden bieden, maar kan de begeleiding en inspiratie van leraren niet vervangen, zodat leerlingen weten hoe ze technologie effectief en verantwoord kunnen gebruiken."
Belonen van individuen met uitzonderlijke prestaties - Foto: HIU
In de context van de toenemende integratievereisten noemden de afgevaardigden ook gespecialiseerde kennis van vreemde talen, een factor die steeds meer een "verplichte voorwaarde" wordt voor studenten gezondheidszorg.
Vaardigheid in het Engels zal bepalend zijn voor de mate waarin toekomstige artsen zich kunnen integreren in hun professionele leven. Prof. dr. Pham Van Linh, voorzitter van de HIU, zei dat de school onderzoek doet naar en een tweede Engelstalige opleiding voor studenten gezondheidszorg uitvoert, om de toegang tot internationale documenten en deelname aan professionele conferenties te ondersteunen.
Volgens deskundigen spelen deze oriëntaties niet alleen in op de nieuwe behoeften van de sector, maar helpen ze studenten ook om zich voor te bereiden op de concurrentie, terwijl ze nog in de klas zitten.
Instituut - Schoolkoppeling
De tweede discussie richtte zich op de rol van ziekenhuizen in de opleiding van zorgprofessionals . Volgens leiders in de sector kan de kloof tussen het klaslokaal en de echte wereld alleen worden verkleind wanneer studenten regelmatig worden blootgesteld aan klinische omgevingen om hun vaardigheden in het omgaan met uiteenlopende situaties te verbeteren.
Eerbetoon aan uitmuntende jonge leraren - Foto: HIU
Het Institute-School-model wordt beschouwd als de internationale standaard voor modern medisch onderwijs. Hierbij is de universiteit verantwoordelijk voor de theoretische en onderzoeksmatige basis, terwijl het ziekenhuis verantwoordelijk is voor de professionele opleiding en medische praktijk. Wanneer beide systemen harmonieus samenwerken, kunnen studenten tegelijkertijd professionele competentie, probleemoplossend vermogen en medische ethiek ontwikkelen.
Vanuit een systemisch perspectief merkte universitair hoofddocent Dr. Tran Thi Trung Chien, voormalig minister van Volksgezondheid, op dat nieuwe beleidsmaatregelen en mechanismen kansen creëren voor medische scholen om de ontwikkeling te versnellen en de samenwerking met ziekenhuizen uit te breiden, met als doel medisch personeel op te leiden om te voldoen aan internationale normen.
De deelname van vele ziekenhuizen aan het seminar, zoals Nguyen Tri Phuong, Militair Ziekenhuis 175, Algemeen Ziekenhuis Thong Nhat Dong Nai, Revalidatieziekenhuis - Behandeling van beroepsziekten..., toont aan dat de noodzaak van samenwerking op het gebied van opleidingen tussen beide partijen urgenter is dan ooit.
In 28 jaar tijd heeft de school meer dan 85.000 bachelorstudenten, ingenieurs, artsen en meer dan 2.000 postdoctorale studenten opgeleid. Momenteel zijn er 42 bachelorstudenten en 25 postdoctorale studenten.
Het afgelopen schooljaar registreerde de school 311 wetenschappelijke artikelen, waaronder 74 internationale artikelen, naast 150 gefinancierde onderwerpen en meer dan 30 conferenties en seminars.
De school wil de komende tijd de investeringen in onderzoek 5 tot 10 keer verhogen en tegelijkertijd het netwerk van ziekenhuizen die samenwerken aan de praktijkopleiding uitbreiden.
Hong Bang International University ontving een certificaat van verdienste van het Volkscomité van Ho Chi Minhstad - Foto: HIU
De viering was ook een gelegenheid om veel belangrijke prijzen bekend te maken en uit te reiken, waaronder: het Certificaat van Verdienste van het Volkscomité van Ho Chi Minhstad aan het collectief van de Hong Bang International University voor uitzonderlijke bijdragen aan de emulatiebeweging van de stad;
De titel van uitmuntend arbeidscollectief voor 4 eenheden; Strijder van emulatie op lokaal niveau en certificaten van verdienste voor honderden personen van faculteiten, afdelingen en centra; Eerbetoon voor 35 uitmuntende jonge docenten in 2025, die staan voor enthousiasme, innovatie in lesmethoden en voortdurende onderzoeksinspanningen.
Daarnaast organiseren faculteiten, instituten en eenheden binnen de school ook hun eigen dankbaarheidsactiviteiten, zoals het schrijven van kaarten, het versieren van klaslokalen, het tentoonstellen van kunstproducten of het sturen van bedankjes in verschillende talen naar internationale studenten.
20 november is op school daarom niet alleen een dag van dankbaarheid voor degenen die ‘het zaad van kennis zaaien’, maar ook een reis van verbinding tussen leraren en leerlingen, tussen school en partners, tussen kennis en maatschappelijke verantwoordelijkheid.
In het kader van innovatie en integratie blijft HIU zich inzetten voor het creëren van een menselijke, creatieve leeromgeving, waarbij de nadruk ligt op de leerlingen en de missie om 'mensen te laten groeien' op de eerste plaats komt.
Bron: https://tuoitre.vn/ban-ve-vai-tro-nguoi-thay-thoi-ai-va-chuan-hoa-mo-hinh-vien-truong-20251121085415271.htm
Reactie (0)