Schoolgeweld: noodzaak van sancties: speciaal onderwijs, taakstraf, naar de jeugdgevangenis sturen

Het recht op respect

Tijdens de discussiesessie op 20 november over de wetsontwerpen met betrekking tot onderwijs merkte afgevaardigde Nguyen Anh Tri (Hanoi) op dat geweld op scholen moet worden voorkomen. Dit is een pijnlijke en hartverscheurende kwestie, vooral de afgelopen maanden. Het aantal gevallen is enorm gestegen en "heeft een veel ernstiger en wreeder niveau bereikt".

Onder verwijzing naar enkele recente gevallen van schoolgeweld sprak de heer Tri de hoop uit dat de Nationale Assemblee , de regering en de hele samenleving de handen ineen zouden slaan om een doorbraak te bewerkstelligen in het voorkomen van schoolgeweld. De heer Tri benadrukte dat de vastberadenheid om schoolgeweld – een wreed en pijnlijk fenomeen – te voorkomen, tot uiting moet komen in de resolutie.

Volgens hem zou het ministerie van Onderwijs en Vorming binnenkort een aparte circulaire moeten uitvaardigen en publiceren over oplossingen om schoolgeweld te voorkomen. De circulaire moet duidelijk de omvang van het schoolgeweld aangeven en de maatregelen om schoolgeweld aan te pakken volledig beschrijven, waaronder sancties vanuit het speciaal onderwijs, zelfkritiek, het organiseren van klasactiviteiten, kortdurend onderwijs en het sturen naar jeugdgevangenissen.

Tegelijkertijd is het noodzakelijk om de disciplinaire maatregelen die het burgerlijk recht, het strafrecht en het gerechtelijk recht voor minderjarigen voorschrijven, op een passende, wettelijke en humane manier uit te voeren.

"We moeten de rol en participatie van niet alleen de school, maar ook van het gezin en de samenleving benadrukken. In het bijzonder moeten we aandacht besteden aan het recht van leerlingen om in een geweldloze omgeving te studeren en aan het recht van leraren om leraar te zijn, opvoeders te zijn, gerespecteerd te worden en niet beledigd te worden", aldus de heer Tri.

Maatregelen voor gemeenschapsdienst toepassen

Na het debat zei afgevaardigde Nguyen Van Canh (Gia Lai) dat we documenten met een hogere juridische status nodig hebben om schoolgeweld te voorkomen en te bestrijden. Hij zei dat schoolgeweld niet alleen te maken heeft met gezinsopvoeding, school en vrienden, maar ook met de sociale omgeving, het internet en de volwassen cultuur.

In veel gevallen is het noodzakelijk om buitenschoolse educatieve maatregelen toe te passen, met tussenkomst van wetshandhavingsinstanties. Daarom moeten de vorm van disciplinaire maatregelen en de impact daarvan op 23 miljoen studenten worden geregeld in interministeriële en intersectorale documenten, terwijl het ministerie van Onderwijs en Vorming alleen niet over voldoende instrumenten en middelen beschikt om dit probleem op te lossen.

Daarom stelde de heer Canh voor om de wet inhoudelijk aan te vullen en de overheid de opdracht te geven om regels uit te vaardigen over vormen van leerlingendiscipline. Tegelijkertijd is het noodzakelijk om een stappenplan te specificeren voor de toepassing van maatregelen ter ondersteuning van de psychologische begeleiding op scholen, faciliteiten en psychologische begeleidingsteams voor onderwijsinstellingen op te zetten en de toepassing van taakstraffen binnen en buiten scholen te sturen, indien nodig.

"Leraren moeten hun onderwijsberoep onder alle omstandigheden hooghouden. Ouders moeten samenwerken en de voorwaarden scheppen waaronder leraren de taak kunnen uitvoeren van 'eerst manieren aanleren, dan literatuuronderwijs'. Leerlingen zullen 'eerst manieren moeten leren, dan literatuur' en dankbaar moeten zijn voor leraren die hen berispen als ze fouten maken," aldus de heer Canh.

*Eerwaarde Thich Thanh Quyet. Foto: Nhu Y*

Geen leraar, geen religie

Tijdens de discussie benadrukte de Eerwaarde Thich Thanh Quyet (Quang Ninh) dat leraren het hart van het onderwijssysteem vormen, de belichaming van wijsheid en menselijkheid, degenen die de zaden zaaien voor toekomstige generaties. "Zonder leraren is er geen religie; zonder religie is er geen pad; zonder pad weten we niet waar we heen moeten." De Eerwaarde stelde voor dat de wet het beleid voor het aannemen, behandelen en eren van leraren duidelijker zou moeten vastleggen, niet alleen materieel maar ook spiritueel.

"Onderwijs is het zaaien van wijsheid en moraliteit in het maatschappelijk bewustzijn. Wanneer ieder mens wordt gevoed met liefde, wijsheid en moraliteit, zal dat land floreren en zal die natie floreren. Een humane opvoeding, die kennis en moraliteit, wetenschap en menselijkheid weet te harmoniseren, zal mensen leiden naar Waarheid - Goedheid - Schoonheid, en de natie helpen vol vertrouwen een nieuw tijdperk van vrede, welvaart en ontwikkeling in te gaan", aldus de Eerwaarde.

Reactie (0)