In het bijzonder kan in de huidige context, waarin het land de nationale digitale transformatie bevordert, worden gezien dat de beweging "Digitaal Onderwijs voor het Volk - Digitale Nationale Vergadering" is gelanceerd en op grote schaal is ingezet in de Etnische Raad en agentschappen van de Nationale Vergadering, het Bureau van de Nationale Vergadering en het hele team van kaders, ambtenaren, overheidsmedewerkers en werknemers in agentschappen van de Nationale Vergadering en het Bureau van de Nationale Vergadering in vele verschillende vormen.
Toen deze beweging van start ging, had de beweging, met de aanmoediging van secretaris-generaal Lam en andere partij- en staatsleiders, en met name de zeer drastische en strikte leiding van de voorzitter van de Nationale Vergadering, Tran Thanh Man , een grote impact op afgevaardigden van de Nationale Vergadering, ambtenaren, overheidsmedewerkers en werknemers in het systeem van agentschappen van de Nationale Vergadering.
Eerst, Dat is de impact op het denken van afgevaardigden van de Nationale Vergadering, maar ook op het team van kaderleden, ambtenaren, overheidsmedewerkers en arbeiders. Zodra het land in 1945 onafhankelijk werd, lanceerde president Ho Chi Minh de beweging voor "Volksonderwijs", waarbij hij "onwetendheid" beschouwde als een van de drie grote vijanden die vernietigd moesten worden en de kennis van de bevolking moest worden verbeterd.
In de huidige nieuwe context, waarin digitale transformatie een onvermijdelijke trend wordt, speelt het populariseren van digitale kennis voor iedereen een belangrijke rol bij het verkleinen van de digitale kloof en het verbeteren van het nationale concurrentievermogen. Secretaris-generaal Lam, hoofd van de Centrale Stuurgroep voor Wetenschap, Technologieontwikkeling, Innovatie en Digitale Transformatie, lanceerde de beweging "Digitale Geletterdheid voor Iedereen". De secretaris-generaal benadrukte: "We erven niet alleen het waardevolle erfgoed van de geschiedenis, maar moeten ook weten hoe we dit kunnen toepassen op de huidige praktijk. Door mensen te voorzien van digitale kennis, krijgen ze meer zelfvertrouwen in de digitale omgeving, grijpen ze proactief kansen aan en passen ze zich aan de technologische ontwikkeling aan."
In reactie op de oproep van de secretaris-generaal werd de beweging "Digitaal Onderwijs voor het Volk - Digitale Nationale Assemblee" prompt en breed ingezet door de voorzitter van de Nationale Assemblee en het Permanent Comité van de Nationale Assemblee in de agentschappen van de Nationale Assemblee en afdelingen van het Bureau van de Nationale Assemblee. Het doel was om afgevaardigden, ambtenaren en overheidsmedewerkers van de Nationale Assemblee toe te rusten en bewust te maken, en om proactief deel te nemen aan de digitale ruimte, en zo bij te dragen aan de gezamenlijke ontwikkeling van het land en de Nationale Assemblee. Het leren wordt visueel en levendig weergegeven in de app "Digitaal Onderwijs voor het Volk - Digitale Nationale Assemblee"; talloze lessen, trainingen en stimuleringsmaatregelen, van basis tot gevorderd, worden direct en online georganiseerd, zodat alle kaderleden, ambtenaren, overheidsmedewerkers en werknemers van de Nationale Assemblee altijd en overal kunnen studeren en direct kunnen toepassen op hun toegewezen werk en taken.
Na een korte implementatieperiode heeft de beweging een diepgaande impact gehad op afgevaardigden van de Nationale Assemblee en het team van ambtenaren, overheidsmedewerkers en medewerkers van de agentschappen van de Nationale Assemblee. Momenteel verloopt de werkwijze van afgevaardigden van de Nationale Assemblee bijna 100% digitaal. Afgevaardigden van de Nationale Assemblee gebruiken iPads met het National Assembly App 2.0 -platform om documenten op te zoeken en te gebruiken en hun taken uit te voeren in het parlement, maar ook in het veld, waar ze kiezers begeleiden, ondervragen en ontmoeten.
De uiterst positieve feedback op de effectiviteit van de implementatie van deze beweging is dat afgevaardigden van de Nationale Assemblee en ambtenaren, overheidsmedewerkers en werknemers zijn overgestapt van de mentaliteit van 'het doen om het doen' in de digitale transformatie naar het vrijwillig doen ervan, met de vereiste dat ze zichzelf snel op de hoogte stellen, hun kennis vergroten en meer leren over digitale vaardigheden om te voldoen aan de steeds hogere eisen en verwachtingen van kiezers en burgers, maar ook aan de ontwikkeling van het land in het nieuwe tijdperk.
Voor de ambtenaren, overheidsfunctionarissen en werknemers van de Nationale Assemblee geldt dat de meesten van hen werkprocessen in de elektronische omgeving hebben geïmplementeerd, zoals het gebruik van digitale handtekeningen, het indienen van digitale handtekeningen en het indienen van meningen... volledig digitaal. Dit draagt bij aan de zichtbaarheid en transparantie van de uitvoering van werkzaamheden in de digitale omgeving.
Als vast orgaan van de beweging "Digitaal onderwijs voor het volk - Digitale Nationale Vergadering" kreeg de Commissie voor Wetenschap, Technologie en Milieu veel positieve feedback van afgevaardigden in de Nationale Vergadering. Zij willen hun kennis over digitale transformatie voortdurend actualiseren, werkmethoden vernieuwen, inspelen op de nieuwe situatie in het land en bijdragen aan de gezamenlijke inspanningen van het hele land op het gebied van nationale digitale transformatie. Zo willen ze ons land helpen kansen te grijpen en zich sterk en uitmuntend te ontwikkelen in het nieuwe tijdperk.
Trung Thanh opgenomen
Bron: https://daibieunhandan.vn/binh-dan-hoc-vu-so-buoc-chuyen-ve-tu-duy-va-hanh-dong-trong-xay-dung-quoc-hoi-so-10397523.html
Reactie (0)