Ministerie van Onderwijs en Opleiding geeft les in 2 sessies per dag: Geen overbelasting, algehele ontwikkeling van studenten

TPO - Op 5 augustus heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding richtlijnen uitgevaardigd voor het organiseren van tweedaagse lessen per dag voor instellingen voor algemeen onderwijs, waarmee Richtlijn 17 van de premier in 2025 wordt gespecificeerd. Deze activiteit is gericht op het verbeteren van de kwaliteit van het algemeen onderwijs, zonder dat dit druk of overbelasting oplevert voor studenten en docenten. Bovendien is deze activiteit flexibel, afhankelijk van de feitelijke omstandigheden van elke locatie en school.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming vereist dat twee lesuren per dag de effectiviteit van de doelstellingen van het Programma Algemeen Onderwijs garanderen, de duur van de lesvakken garanderen en educatieve activiteiten organiseren; niet overbelasten; geschikt zijn voor de psychologie en gezondheid van de leerlingen; en afgestemd zijn op de werkelijke omstandigheden op school en in de omgeving.

De lessen van 2 sessies per dag zijn duidelijk verdeeld over sessie 1 en sessie 2 om de wetenschappelijke , flexibele en alomvattende ontwikkeling van studenten te garanderen.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming stelt dat er maximaal 2 lesuren per dag gegeven moeten worden, met als eis dat er geen druk of overbelasting mag ontstaan ​​voor leerlingen en leraren.

Tijdens sessie 1 wordt het officiële programma voor algemeen onderwijs geïmplementeerd, inclusief verplichte vakken en educatieve activiteiten (voor algemeen onderwijsniveaus), keuzevakken, geselecteerde vakken en geavanceerde onderwerpen (voor middelbareschoolniveau) in overeenstemming met de voorschriften van het Ministerie van Onderwijs en Vorming.

Dit is verplichte lesstof om te voldoen aan de eisen van het programma Algemeen Vorming.

Sessie 2 is het moment om aanvullende educatieve activiteiten te organiseren, capaciteit te ontwikkelen, excellente studenten te begeleiden, studenten die niet aan de eisen van het programma voldoen, educatie van levensvaardigheden, financiële educatie, kunstzinnige vorming, lichamelijke opvoeding, STEM/STEAM, loopbaanoriëntatie, kunstmatige intelligentie, vreemde talen... volgens de oriëntatie van de alomvattende ontwikkeling die past bij de psychologie van studenten op elk onderwijsniveau.

De organisatie van sessie 1 en sessie 2 kan flexibel zijn qua tijd, evenwichtig qua duur (niet vast in de ochtend zoals sessie 1 en in de middag zoals sessie 2), passend bij de omstandigheden van elke school. Stimuleer onderwijsinstellingen om onderwijsvormen te diversifiëren en educatieve activiteiten te organiseren om de kwaliteit van het alomvattend onderwijs voor leerlingen te verbeteren.

Overbelast docenten en studenten niet

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft bepaald dat het Departement van Onderwijs en Opleiding een belangrijke rol speelt bij het adviseren van de Volkscomités van provincies en steden om de leraren te coördineren, te investeren in faciliteiten, beleid en mechanismen te ontwikkelen en specifieke instructies uit te vaardigen, teneinde de voorwaarden te waarborgen voor het organiseren en implementeren van 2-sessieonderwijs per dag.

De afdelingen Onderwijs en Opleiding begeleiden scholen bij het ontwikkelen van geschikte plannen om 2 lesuren per dag te organiseren. Ze zorgen voor een duidelijk implementatieplan en duidelijk gemobiliseerde middelen (waaronder financiële middelen, sociaal onderwijs, menselijke hulpbronnen, met inbegrip van hoogwaardige menselijke hulpbronnen zoals ambachtslieden, kunstenaars, professionele atleten, enz.) om de hoogste efficiëntie te bereiken.

De indeling van de leerkrachten en de voorzieningen moet afgestemd zijn op de lokale realiteit en omstandigheden. Zo voorkom je dat leerlingen, leerkrachten en ouders overbelast raken.

Universiteiten en onderzoeksinstituten met algemene scholen verplichten hun aangesloten algemene onderwijsinstellingen om, conform de regelgeving, twee sessies per dag te organiseren.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming vereist ook dat algemene onderwijsinstellingen verantwoordelijk zijn voor het in kaart brengen van de leerbehoeften van leerlingen in de tweede lesperiode vóór de start van het nieuwe schooljaar. Ze moeten een plan hebben om de educatieve inhoud te organiseren die aansluit bij de leerbehoeften van leerlingen en past bij de omstandigheden op school. Scholen moeten het plan, de inhoud en het lesrooster voor twee lesuren per dag bekendmaken aan leerlingen, ouders en op de informatiepagina van de school.

De school ontwikkelt een lunch- en pauzeplan waarvan de inhoud en vorm aansluiten bij de werkelijke omstandigheden. Hierbij wordt de eenheid en de vrijwilligheid van leerlingen en ouders gewaarborgd. Ook wordt voldaan aan de regelgeving omtrent schoolveiligheid, voedselhygiëne en de voeding en gezondheid van leerlingen.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding is van mening dat de instructie om twee lesuren per dag te geven er ook op gericht is om de kwaliteit van de reguliere schooluren te verbeteren, de situatie van illegaal extra lesgeven en leren aan te pakken, een gezonde en veilige leeromgeving te creëren en eerlijke toegang tot onderwijs te garanderen.

Richtlijn 17 van de premier stelt als doel om twee lesuren per dag te geven om de kwaliteit van het alomvattende onderwijs op het gebied van ethiek, intelligentie, fysieke fitheid en esthetiek te verbeteren, een gezonde, veilige en nuttige leeromgeving te creëren en te voldoen aan de eisen van het nieuwe algemene onderwijsprogramma.

Bron: https://tienphong.vn/bo-gddt-huong-dan-day-hoc-2-buoingay-khong-qua-tai-phat-trien-toan-dien-hoc-sinh-post1766634.tpo