Minister van Onderwijs en Opleiding: Schrijf een uniforme set leerboeken voor

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding zorgt ervoor dat er een uniforme set schoolboeken voor landelijk gebruik beschikbaar is en de overheid gaat gratis schoolboeken voor studenten reguleren.

Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son presenteert het rapport. (Bron: Nationale Assemblee )

Deze ochtend luisterde de Nationale Assemblee naar minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son, die verslagen presenteerde over drie projecten: de wet tot wijziging en aanvulling van een aantal artikelen van de Onderwijswet ; de wet op het Hoger Onderwijs (gewijzigd); de wet op het Beroepsonderwijs (gewijzigd).

De staat zorgt voor één uniforme set schoolboeken.

Met betrekking tot de wet tot wijziging en aanvulling van een aantal artikelen van de Onderwijswet zei minister Nguyen Kim Son dat het ontwerp een aantal belangrijke inhoud van de Partij institutionaliseert, met name Resolutie 71. Het gaat hierbij om de bepaling dat lager voortgezet onderwijs verplicht onderwijs is, de universele invoering van voorschoolse educatie voor kinderen van 3 tot 5 jaar, de bepaling dat er in het hele land uniforme schoolboeken moeten worden uitgegeven en het niet organiseren van schoolraden in openbare onderwijsinstellingen.

De staat stelt een reeks schoolboeken ter beschikking voor uniform gebruik in het hele land. De overheid reguleert gratis schoolboeken voor studenten, implementeert passende, gesocialiseerde oplossingen voor schoolboeken en zorgt zo voor duurzaamheid en voldoet aan de eisen voor kwaliteitsverbetering van het onderwijs. Ze zorgt ervoor dat het beleid en de huidige praktijken van de Partij en de staat worden nageleefd.

Het wetsontwerp schrapt de bepaling over het verstrekken van diploma's voor het voortgezet onderwijs en vervangt deze door een bevestiging van de voltooiing van het studieprogramma door de directeur. Volgens het Ministerie van Onderwijs en Vorming is deze bepaling in lijn met de context van universalisering van het onderwijs naar het voortgezet onderwijs, vereenvoudiging van administratieve procedures, vermindering van de examendruk voor leerlingen, en strookt deze met de internationale praktijk - waar veel ontwikkelde landen geen diploma's voor het voortgezet onderwijs verstrekken, maar alleen de voltooiing van het programma bevestigen om door te stromen of verdere studie te overwegen.

Een ander nieuw punt is de overdracht van de bevoegdheid om certificaten van het voortgezet onderwijs te verstrekken van de directeur van het ministerie van Onderwijs en Opleiding naar de directeur. De regeling dat het hoofd van het gespecialiseerde onderwijsagentschap onder het Volkscomité op districtsniveau certificaten van het voortgezet onderwijs verstrekt, wordt afgeschaft en het hoofd van de instelling die het onderwijsprogramma voor het voortgezet onderwijs uitvoert, wordt aangesteld om het transcript van het voltooien van het programma voor het voortgezet onderwijs te bevestigen.

Bij de presentatie van het evaluatierapport over het wetsontwerp zei de heer Nguyen Dac Vinh, voorzitter van de commissie Cultuur en Samenleving, dat de commissie had ingestemd met het schrappen van de regelgeving inzake het verstrekken van certificaten voor het behalen van een diploma van de middelbare school. In plaats daarvan wordt bepaald dat de bevestiging van de transcripties voor het afronden van de middelbareschoolprogramma's wordt uitgevoerd door de directeur van de middelbare school.

Het Comité stelde voor de normen en methoden voor het verlenen van diploma's van het beroepsonderwijs te verduidelijken om de basis voor het vaststellen van gelijkwaardigheid met middelbareschooldiploma's te bevestigen. Het Comité stelde ook voor de principes en mechanismen voor het beheren, delen en beveiligen van gegevens aan te vullen en te verduidelijken; en de regelgeving inzake de beoordeling en erkenning van andere certificaten die in het nationale onderwijsstelsel worden gebruikt, te bestuderen.

De heer Nguyen Dac Vinh verklaarde dat het Comité akkoord gaat met de regeling dat de staat een reeks schoolboeken ter beschikking stelt voor uniform gebruik in het hele land, om zo het beleid van de Partij ten aanzien van algemene onderwijsschoolboeken te institutionaliseren.

Voorzitter van de Commissie voor Cultuur en Sociale Zaken Nguyen Dac Vinh presenteerde het inspectierapport. (Bron: Nationale Assemblee)

Doorbraken van het ontwerp

Met betrekking tot de gewijzigde wet op het beroepsonderwijs zei minister Nguyen Kim Son dat het ontwerp een type beroepsonderwijs op secundair niveau toevoegt op hetzelfde niveau als de middelbare school om effectieve loopbaanoriëntatie en -oriëntatie te bevorderen, wat bijdraagt ​​aan de universalisering van het middelbaar onderwijs en het voorzien van jonge arbeidskrachten van beroepsvaardigheden. Tegelijkertijd is er geen regelgeving voor schoolraden in openbare instellingen voor beroepsonderwijs.

Wat de koppeling betreft, completeert het ontwerp het samenwerkingsmechanisme tussen scholen en ondernemingen door de vorming van een divers netwerk van instellingen die deelnemen aan beroepsonderwijs, waarbij ondernemingen worden aangemoedigd om rechtstreeks deel te nemen aan programmaontwikkeling, onderwijs, stages en beoordelingen, samen met regelgeving betreffende het mechanisme voor de oprichting van een fonds voor de opleiding van menselijk kapitaal voor ondernemingen.

De minister van Onderwijs en Vorming zei dat het ontwerp het aantal instellingen dat deelneemt aan beroepsonderwijs uitbreidt, waardoor scholen, centra, bedrijven, coöperaties en andere organisaties kunnen deelnemen aan opleidingen. Dit creëert een breder en flexibeler netwerk voor beroepsonderwijs, met name door instellingen autonomie te geven. Het ontwerp bepaalt de erkenning van leerresultaten en opgebouwde professionele competenties, waardoor leerlingen flexibel en flexibel kunnen zijn bij het overstappen of aansluiten.

Wat betreft de gewijzigde wet op het hoger onderwijs, benadrukte minister Nguyen Kim Son dat het ontwerp vooral de rol van de staat benadrukt bij het creëren en waarborgen van middelen en eerlijkheid in het hoger onderwijs. Tegelijkertijd wordt de autonomie van opleidingsinstellingen bevestigd, ongeacht de mate van financiële autonomie. Deze autonomie wordt gekoppeld aan het mechanisme van eigen verantwoordelijkheid en verantwoordingsplicht.

De doorbraken in het wetsontwerp richten zich op het perfectioneren van het systeem, het verbeteren van de managementcapaciteit, het vergroten van de synchrone en uniforme aansturing binnen het systeem, het investeren in focus en kernpunten, het ontwikkelen van een modern, onderling verbonden systeem, het aantrekken van excellente wetenschappers, het versterken van het beleid om studenten rechtstreeks te ondersteunen en het afschaffen van formele accreditatie.

In het bijzonder worden schoolbesturen in openbare instellingen afgeschaft (met uitzondering van openbare universiteiten die zijn opgericht krachtens overeenkomsten tussen overheden) en worden de Raad van Bestuur, het Schoolbestuur en de investeerders in particuliere onderwijsinstellingen gedefinieerd.

Bron: https://baoquocte.vn/bo-truong-gddt-quy-dinh-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-331807.html