Overwegingen bij het kiezen van de transcriptiebeoordelingsmethode van 2025

De verwachting is dat de concurrentie bij toelating op basis van academische gegevens dit jaar zal toenemen. Daarom is het belangrijk dat kandidaten en ouders de toelatingsinformatie van de scholen zorgvuldig bestuderen bij het kiezen van deze toelatingsmethode.

Het gebruik van de resultaten van de gehele 12e klas voor toelatingsoverwegingen

Volgens de Regeling voor toelating tot universiteiten en hogescholen voor voorschools onderwijs geldt voor de universiteiten in 2025 geen vervroegde toelating meer.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming lichtte deze regeling toe door te stellen dat de toelatingsperiode de afgelopen jaren langer is geworden door de praktijk van vervroegde toelating, en dat kandidaten bij veel opleidingsinstellingen een bevestiging van hun middelbareschoolresultaten moeten opvragen, wat leidt tot verspilling van maatschappelijke middelen. Veel opleidingsinstellingen vragen massaal om vervroegde toelating, maar het aantal kandidaten dat zich inschrijft is zeer klein, wat aantoont dat vervroegde toelating niet effectief is.

Kandidaten krijgen informatie over toelating tot de universiteit. Foto: Nguyen Hoai

Wanneer opleidingsinstellingen bovendien de leerresultaten van het eerste tot en met vijfde semester van de middelbare school gebruiken bij de vroege toelating in plaats van de resultaten van het gehele twaalfde leerjaar (semester 2), heeft dat gevolgen voor het leerproces en het eindexamen van de middelbare school van leerlingen. En daarmee ook voor hun leervermogen op universitair niveau.

Om ervoor te zorgen dat studenten over de nodige basiskennis beschikken om universitaire opleidingen te kunnen volgen, is er vanaf dit jaar in de regelgeving bepaald dat vervroegde toelating niet meer in overweging wordt genomen.

Wat betreft de methode voor het beoordelen van cijferlijsten, dienen kandidaten er rekening mee te houden dat de nieuwe regelgeving bepaalt dat kandidaten bij toelating hun resultaten van het voortgezet onderwijs moeten gebruiken. Om ervoor te zorgen dat de bijdrage van de resultaten van het twaalfde leerjaar niet te gering is bij de berekening van de score, bepalen de regels bovendien dat de weging van de resultaten van het twaalfde leerjaar bij de berekening van de score niet minder dan 25% mag bedragen.

Aanpassen van inschrijvingsplannen

Volgens de tot nu toe aangekondigde toelatingsplannen van universiteiten, blijven veel scholen cijferlijsten in overweging nemen. Kandidaten dienen er echter rekening mee te houden dat scholen dit jaar ook enkele aanpassingen hebben in de quota en gecombineerde voorwaarden bij het beoordelen van cijferlijsten.

De University of Education 2 heeft zojuist haar inschrijvingsplan voor 2025 aangekondigd, met 10 toelatingsmethoden. De school hanteert met name een toelatingsmethode op basis van de resultaten van de middelbare school (beoordeling van cijferlijsten); toelating op basis van de resultaten van de middelbare school in combinatie met de scores van geschiktheidstests.

Bij de methode van beoordeling van academische resultaten berekent de school de scores van het eerste en tweede semester van klas 12. De school gaf aan dat toelating zal worden beoordeeld op basis van het principe van 'van hoog naar laag' totdat het quotum van de toelatingsopleiding vol is. Toelatingsscores worden berekend tot op twee decimalen. Als veel kandidaten dezelfde toelatingsscore hebben, worden de secundaire criteria gebruikt in volgorde van voorkeur van hoog naar laag, waarbij voorkeur 1 de hoogste voorkeur is.

In 2025 zal de Vietnam Women's Academy 12 opleidingsprogramma's aanbieden. Naast de traditionele toelatingsmethoden zal de academie dit jaar ook de resultaten van de competentietest van de Hanoi National University of Education beoordelen.

Voor kandidaten die kiezen voor de methode waarop academische resultaten worden beoordeeld in het toelatingsseizoen van dit jaar, merkte Dr. Nguyen Phi Long, hoofd van de opleidingsafdeling van de Vietnam Women's Academy, op dat kandidaten op de hoogte moeten zijn van het toelatingsquotum, de tijd en het aantal semesters in het toelatingsplan van de scholen.

Vanaf 2025 vereist het Ministerie van Onderwijs en Opleiding dat er rekening wordt gehouden met de leerresultaten van 6 semesters van de middelbare school. Bij het kiezen van deze toelatingsmethode moeten studenten daarom de academische transcriptresultaten vergelijken met andere toelatingsmethoden om te bepalen welke toelatingsmethode het voordeligst is.

De heer Long zei ook dat met de nieuwe regels van dit jaar verwacht wordt dat de toelatingsscore op basis van academische prestaties dit jaar zal stijgen, omdat het toelatingsquotum via deze methode lager ligt dan elk jaar.

"Daarom moeten kandidaten en ouders de toelatingsinformatie van scholen goed doordenken, overwegen en zorgvuldig onderzoeken bij het kiezen van deze toelatingsmethode", merkte de heer Long op.

Om de toelatingsmogelijkheden voor studenten uit verschillende regio's te waarborgen, heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding aangegeven dat de toelatingsregels van universiteiten en hogescholen voor kleuteronderwijs de eis dat elk hoofdvak en elk programma maximaal 4 toelatingscombinaties mag hebben, hebben geschrapt. Er is geen limiet aan het aantal toelatingscombinaties.

Om de kwaliteit en de kennisbasis te waarborgen die nodig zijn voor een universitaire studie, bepalen de regels dat de vakkencombinatie die voor de toelating wordt gebruikt, minimaal 3 geschikte vakken moet bevatten, waarvan wiskunde of literatuur een gewogen score van niet minder dan 25% moet zijn.

Vanaf 2026 moet het aantal gemeenschappelijke vakken van de groepen minimaal 50% van de gewogen score uitmaken.

Bron: https://daidoanket.vn/can-nhac-khi-chon-phuong-thuc-xet-hoc-ba-2025-10302091.html