Alleen studenten prijzen die 100.000 VND bijdragen: Vriendelijkheid wordt geclassificeerd op basis van geld

"Ik heb niet veel geld als ik naar school ga, dus ik wil graag veel doneren om iedereen te helpen", "Ik ben student en heb niet veel geld"... Naast deze berichten zitten ook ontvangstbewijzen van geldtransfers van 10.000, 20.000 en 30.000 VND naar het Vietnamese Vaderlandse Front om de slachtoffers van de overstromingen van veel studenten te steunen.

"Ik ben een student met weinig geld" staat op veel bonnen van donaties aan slachtoffers van de overstromingen (Screenshot).

In de lijst met duizenden pagina's vol steunbetuigingen aan landgenoten van het Vietnam Vaderland Front, staan ​​veel teksten zoals "Ik ben een student zonder veel geld". Daar doneren studenten een klein bedrag om landgenoten in overstromingsgebieden te steunen.

Deze bijdragen en oprechte woorden hebben de harten van veel mensen verwarmd en hen enigszins gerustgesteld te midden van een reeks 'nep'-bonnetjes waar veel nullen aan waren toegevoegd, bijdragen van 1 dong die waren opgeblazen tot 100 dong, bijdragen van 1 dubbeltje die waren opgeblazen tot honderdduizenden, miljarden.

Voor de ogen van zulke oprechte en vriendelijke leerlingen is er het voorval dat een basisschool in Ho Chi Minhstad alleen certificaten van verdienste uitreikte aan leerlingen die 100.000 VND doneerden aan de slachtoffers van de overstromingen. Degenen die minder doneerden, ontvingen alleen certificaten van verdienste van hun mentor.

We moeten naar de realiteit van scholieren kijken, vooral naar basisschoolleerlingen die nog naar school gaan en nog geen geld verdienen.

De school begrijpt beter dan wie ook dat het bij het vragen om een ​​bijdrage van leerlingen niet om geld gaat, maar vooral om het meegeven van waarden als medeleven, delen en empathie in het licht van de tegenspoed en het lijden van hun landgenoten.

De vriendelijkheid van een kind kan worden aangekweekt en verzorgd zonder dat het kind daarvoor een prijs hoeft te betalen of geld hoeft weg te geven - dingen die het niet heeft verdiend of bezit.

De vriendelijkheid van een kind heeft geen certificaat nodig met de tekst "Ik ben aardig". Kinderen hebben juist aanmoediging, motivatie en motivatie nodig om de betekenis en waarde van wat ze doen te zien.

Maar hier, op school zelf, "classificeert" de school de vriendelijkheid van leerlingen op basis van het bedrag. Vriendelijkheid moet minimaal 100.000 VND bedragen om een ​​certificaat van verdienste te ontvangen, en als het bedrag lager is dan dit bedrag, wordt het "geclassificeerd" in een andere vorm.

Doneren aan slachtoffers van de overstromingen is voor een school een manier om liefdadigheid, delen en empathie te tonen. Met deze manier van belonen en classificeren schiet de school echter tekort in menselijkheid en vriendelijkheid ten opzichte van de vriendelijkheid van de leerlingen.

Meester Nguyen Duc Minh, schoolpsycholoog op een school in Ho Chi Minhstad, zei dat hij verdrietig was toen hij dit nieuws las. Hij was diepbedroefd en bedroefd door de reactie van de school op de vriendelijkheid van haar leerlingen.

"Voor mij heeft de vriendelijkheid van wie dan ook, en vooral van kinderen, geen certificaten of opzichtige beloningen nodig. Beloningen die de vriendelijkheid van het ene kind met het andere meten en vergelijken, zijn nog onacceptabeler", aldus de heer Minh.

De heer Minh is van mening dat er op scholen nog steeds twee ernstige problemen zijn door dit incident: formalisme en prestaties en ranglijsten.

Meester Nguyen Duc Minh benadrukte dat formalisme en schoolprestaties extreem gevaarlijk zijn voor kinderen. Dit kan kinderen kapotmaken wanneer ze zichzelf moeten dwingen om te pronken, oneerlijk te leven, te liegen en niet eerlijk durven te leven.

Volgens de heer Minh heeft het recente geval van veel jongeren die het bedrag dat ze doneerden "postten" en bewerkten, voor ophef gezorgd. Dit komt niet alleen doordat ze zelf een virtueel leven leiden, maar ook doordat de maatschappij anderen nog steeds zwaar beoordeelt op basis van materiële zaken en uiterlijk.

Door certificaten uit te reiken aan leerlingen die 100.000 VND hebben gedoneerd aan de slachtoffers van de overstromingen, beoordeelt de school de vriendelijkheid van de leerlingen op basis van het geldbedrag? (Illustratie: Hoai Nam)

Vrijgevigheid wordt vaak geprezen of bekritiseerd op basis van de hoeveelheid geld die gegeven wordt. Veel geven wordt geprezen, terwijl weinig geven als gierig, onsympathiek en onverschillig kan worden beschouwd.

Door deze druk doen veel mensen alsof ze geprezen en bewonderd willen worden, maar vooral om zich psychologisch veilig en zeker te voelen.

Het meten van de menselijkheid is een onderwerp waar al lang over wordt gesproken, vooral tijdens natuurrampen, overstromingen en epidemieën.

Als antwoord op de vraag "Kan compassie gemeten worden?" zei onderwijsdeskundige Nguyen Thuy Uyen Phuong, die de filosofie van constructieve scholen naar Vietnam bracht, dat compassie gemeten moet worden.

Maar het gaat er niet om dat we elkaar beoordelen, niet dat we de ene persoon met de andere vergelijken, niet dat we kijken wie meer geeft, wie het meest geheimzinnig en stil is...

De belangrijkste manier om dat te meten is door jezelf te meten, door te meten hoeveel mededogen je toont in je dagelijkse leven, niet alleen op ‘plotselinge’ momenten.

Het meten van de vriendelijkheid van anderen is niet aan te raden. Het meten van de vriendelijkheid van kinderen is taboe.

Bron: https://dantri.com.vn/giao-duc/chi-khen-hoc-sinh-gop-tu-100000-dong-long-nhan-ai-bi-phan-loai-bang-tien-20240925102441055.htm