De regering heeft een actieprogramma voor doorbraken in de onderwijsontwikkeling gepubliceerd.

Het doel is om het actieprogramma te verenigen, specifieke taken voor ministeries, afdelingen, agentschappen en lokale overheden te identificeren om actieplannen te ontwikkelen, de uitvoering te organiseren en de uitvoering van Resolutie nr. 71 te inspecteren en evalueren.

Realiseer het doel om gelijke toegang te bieden, de kwaliteit van voorschools en algemeen onderwijs te verbeteren om geavanceerde niveaus in de Aziatische regio te bereiken; verbeter de capaciteit en kwaliteit van opleidingen voor personeel om te voldoen aan de eisen van de sociaaleconomische ontwikkeling van het land; verhef instellingen voor hoger onderwijs tot centra van kennis en innovatie in het land; in 2045 zal Vietnam een modern, rechtvaardig en hoogwaardig nationaal onderwijssysteem hebben, dat tot de beste 20 landen ter wereld behoort.

De regering verzoekt de ministeries, agentschappen op ministerieel niveau, overheidsinstanties en volkscomités van provincies en steden om Resolutie nr. 29 "Inzake fundamentele en alomvattende vernieuwing van onderwijs en opleiding, die voldoet aan de eisen van industrialisatie en modernisering in de omstandigheden van een socialistisch georiënteerde markteconomie en internationale integratie", Conclusie nr. 91, effectief te blijven uitvoeren en 8 taken vastberaden, effectief en synchroon uit te voeren.

Ten eerste moeten we het bewustzijn vergroten, vernieuwend denken en handelen en een sterke politieke vastberadenheid creëren om een doorbraak te bewerkstelligen in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen.

Ten tweede moeten instellingen sterk worden vernieuwd en moeten er unieke en uitmuntende mechanismen en beleidsmaatregelen worden gecreëerd voor de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen.

Ten derde moet het algemene onderwijs op het gebied van ethiek, intelligentie, fysiek en esthetiek worden versterkt, zodat er een waardensysteem ontstaat voor het Vietnamese volk in het nieuwe tijdperk.

Ten vierde, een alomvattende digitale transformatie, popularisering en krachtige toepassing van digitale technologie en kunstmatige intelligentie in onderwijs en opleiding.

Ten vijfde moet de nadruk liggen op het opbouwen van een lerarenteam en standaard schoolfaciliteiten, en op het verbeteren van de kwaliteit van het voorschoolse en algemene onderwijs.

Ten zesde moeten we het beroepsonderwijs hervormen en moderniseren en een doorbraak creëren in de ontwikkeling van menselijk potentieel met hoogwaardige beroepsvaardigheden.

Ten zevende moeten we het universitair onderwijs moderniseren en verbeteren, doorbraken creëren in de ontwikkeling van hooggekwalificeerde menselijke hulpbronnen en talenten, en onderzoek en innovatie leiden.

Herzie en pas de planning aan om prioriteit te geven aan fondsen voor schone grond, focus op het ruimen van locaties en wijs schone grond toe aan onderwijs- en opleidingsprojecten om te zorgen voor voldoende oppervlakte volgens de voorgeschreven normen. Lokale overheden geven prioriteit aan de inrichting van overtollige hoofdkantoren van staatsagentschappen na de reorganisatie voor onderwijs- en opleidingsfaciliteiten.

Onderzoeksmechanismen en -beleid om de ontwikkeling van hightech stedelijke gebieden te stimuleren - universiteiten, geven prioriteit aan investeringen in de ontwikkeling van universitaire voorzieningen volgens het innovatieve universitaire model, en worden zo de locomotief en de kern van het innovatie-ecosysteem van de regio's.

Ten achtste moeten we een diepgaande internationale samenwerking en integratie op het gebied van onderwijs en opleiding bevorderen.

De regering verzoekt ministers, hoofden van ministeriele agentschappen, overheidsinstanties en voorzitters van volkscomités van provincies en steden om de inspectie en het toezicht op de uitvoering van het actieprogramma van de regering te versterken en jaarlijks verslag uit te brengen over de resultaten van de uitvoering aan het ministerie van Onderwijs en Opleiding.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding zal het voortouw nemen en samenwerken met ministeries, afdelingen en lokale overheden om de uitvoering van het Actieprogramma te monitoren en aan te moedigen, en om tijdig verslag uit te brengen en aanbevelingen te doen aan de regering en de premier over de noodzakelijke maatregelen om een synchrone en effectieve uitvoering van het Actieprogramma te garanderen.

Het Ministerie van Financiën is verantwoordelijk voor de coördinatie met ministeries, afdelingen en lokale overheden om jaarlijks de benodigde financieringsbronnen voor de uitvoering te garanderen, conform Resolutie nr. 71.

Indien tijdens het implementatieproces blijkt dat het nodig is om specifieke inhoud van het actieprogramma van de overheid te wijzigen of aan te vullen, zullen ministeries, afdelingen en lokale overheden proactief voorstellen om dit naar het ministerie van Onderwijs en Opleiding te sturen voor synthese en rapportage aan de overheid ter overweging en besluitvorming.