Veranderende arbeidsstructuur: beroepsopleiding neemt het voortouw

VOV.VN - Gezien de sterke verschuivingen op de arbeidsmarkt wordt beroepsonderwijs voor veel jongeren een praktische keuze. Beroepsonderwijs speelt geleidelijk een brugfunctie tussen scholen en bedrijven, voldoet aan de vraag naar kwalitatief hoogstaand personeel en verandert de maatschappelijke visie op carrièrewaarden.

Volgens de Algemene Dienst voor Beroepsonderwijs (voormalig Ministerie van Arbeid, Invaliden en Sociale Zaken ) studeren er jaarlijks meer dan 2,2 miljoen mensen aan beroepsopleidingen. Het percentage afgestudeerden met een baan ligt boven de 85%, terwijl veel technische dienstverlenende sectoren zelfs meer dan 90% bereiken, zoals: autotechniek, voedselverwerking, lastechnologie, schoonheidsverzorging, industriële elektriciteit, koeltechniek, airconditioning...

De maatschappelijke aandacht voor beroepsonderwijs is de afgelopen jaren aanzienlijk veranderd. Ouders, leerkrachten en leerlingen zien beroepsonderwijs als een praktische richting: lage kosten, korte studietijd, vroege en stabiele werkgelegenheid. Het 9+ opleidingsmodel (zowel middelbareschoolcultuur als beroepsgerichte middelbare school, met dubbele diploma's) wordt door veel gezinnen gekozen omdat het later kan worden overgeplaatst naar hogeschool of universiteit.

De moderne samenleving beschouwt beroepsopleidingen steeds meer als een effectieve keuze en gelijkwaardig aan de universiteit. Deskundigen en bedrijven benadrukken: vaardigheden, houding en expertise zijn doorslaggevend voor carrièresucces. Een universitair diploma betekent niet dat je een baan hebt; bedrijven hebben mensen nodig die "de klus kunnen klaren".

Veel kandidaten vragen zich af of ze een vak willen studeren of naar de universiteit willen gaan (illustratiefoto)

Tegenwoordig kunnen afgestudeerden van beroepsopleidingen, dankzij de trend om opleidingen te koppelen aan inschrijving en werving, een startinkomen verdienen dat gelijk is aan dat van universitair afgestudeerden.

In werkelijkheid definiëren steeds meer jongeren hun carrièredoelen al tijdens hun schooltijd. Ze kiezen voor een beroepsopleiding om tijd en geld te besparen en sneller de arbeidsmarkt te betreden.

Vu Van Bao, studentaan het FPT Polytechnic College, vertelde: "Ik heb ervoor gekozen om aan de universiteit te studeren omdat ik vroeg wil beginnen met werken, praktische ervaring wil opdoen en vaardigheden wil ontwikkelen in plaats van alleen maar theorie te studeren. Digitale marketing helpt me mijn creativiteit te ontwikkelen, technologie te begrijpen en echte waarde te creëren voor bedrijven."

Bao zei dat hij eerder had overwogen om het toelatingsexamen voor de universiteit opnieuw te doen, maar dat hij zich realiseerde dat de universiteit geschikter was: "Veel mensen studeren tot jaar 3 of 4 aan de universiteit, maar hebben dan nog steeds niet veel ervaring, terwijl ik al vanaf het begin vertrouwd ben met het werk. Een beroepsopleiding geeft me zelfvertrouwen, vaardigheden en een praktische werkhouding, wat werkgevers zeer waarderen."

Vu Van Bao, een student aan het FPT Polytechnic College, koos ervoor om naar de universiteit te gaan omdat hij snel aan het werk wilde, praktische ervaring wilde opdoen en vaardigheden wilde verwerven in plaats van alleen maar theorie te studeren.

Bao legde uit: het grootste verschil is de praktijk. Hogescholen en beroepsopleidingen richten zich op het aanleren van beroepsvaardigheden, waardoor studenten al vroeg praktijkervaring en werkervaring opdoen. Daardoor kunnen studenten hun studietijd verkorten, snel aan de slag gaan en praktijkervaring opdoen in plaats van jarenlang alleen maar theorie te studeren.

"Een beroepsopleiding garandeert geen succes of directe resultaten. Maar als je echt gepassioneerd bent, vastbesloten bent om je erin te verdiepen en je wilt je vaardigheden ontwikkelen, dan helpt een beroepsopleiding je tijd te besparen en je carrièredoelen sneller te bereiken. Het belangrijkste is dat een beroepsopleiding je helpt te begrijpen wat je wilt en nodig hebt, en je helpt zelfvertrouwen en initiatief te ontwikkelen bij het betreden van de arbeidsmarkt", aldus Bao.

Mevrouw Nguyen Thu Hong (Ba Dinh, Hanoi ) zei vanuit het perspectief van een ouder dat haar familie wil dat haar kind na de middelbare school een vak leert vanwege het lage collegegeld, de korte opleidingstijd en de grote kans op werk. "Als ze willen, kunnen ze aan de universiteit blijven studeren. Ik zeg altijd: de universiteit is niet de enige weg naar succes."

De huidige arbeidsmarkt vraagt ​​niet alleen om diploma's, maar geeft ook voorrang aan mensen met praktische vaardigheden die direct aan de slag kunnen. Het kiezen van de juiste carrière en vaardigheden helpt jongeren hun carrièrepad te verkorten en kansen te grijpen in een snel veranderende samenleving.

Volgens universitair hoofddocent Dr. Nguyen Thi Lan Huong, voormalig directeur van het Instituut voor Arbeidswetenschappen (voormalig Ministerie van Arbeid, Oorlogsinvaliden en Sociale Zaken), is de trend dat jongeren kiezen voor een beroepsopleiding in plaats van toelatingsexamens voor de universiteit een positief signaal, wat overeenkomt met de ontwikkelingsomstandigheden op de Vietnamese arbeidsmarkt.

Mevrouw Huong merkte op dat het beleid ter bevordering van beroepsonderwijs door de jaren heen altijd is gevoerd om de druk op het universitaire systeem te verminderen en omstandigheden te creëren waaronder werknemers snel de arbeidsmarkt kunnen betreden.

"Niet iedereen is geschikt of heeft de voorwaarden om naar de universiteit te gaan. Beroepsonderwijs helpt leerlingen om snel praktische vaardigheden te verwerven en snel een geschikte baan te vinden, en draagt ​​zo bij aan het proces van herstructurering van de arbeidsmarkt", aldus mevrouw Huong.

In de context van de economische verschuiving van landbouw naar industrie en nu naar digitale technologie, groeit de vraag naar technisch personeel.

Mevrouw Huong benadrukte: “Beroepsopleidingen verminderen de waarde van universitair onderwijs niet, maar fungeren als een praktische brug tussen school en de arbeidsmarkt.”

Volgens mevrouw Huong sluit beroepsonderwijs ook aan bij de trend van open onderwijs en levenslang leren. Studenten kunnen vanaf de middelbare school zowel cultuur als beroepsonderwijs volgen en vervolgens doorstromen naar een hogeschool of universiteit wanneer ze voldoende financiële middelen, capaciteit en tijd hebben. Dit is vooral zinvol voor degenen die niet meteen naar de universiteit kunnen.

Veel jongeren vinden tegenwoordig, na hun universitaire studie, dat de kennis theoretisch is en weinig praktische toepasbaarheid heeft. Daarom kiezen ze ervoor om een ​​beroepsopleiding te volgen om zich te wapenen met meer praktische vaardigheden voor het leven en werk. "Het beroepsonderwijs is volop in beweging, past zich flexibel aan de reële behoeften aan en kan goed aansluiten op het universitaire onderwijssysteem."

Mevrouw Huong haalde de resultaten van vele onderzoeken aan waaruit blijkt dat bedrijven, met name kleine en middelgrote ondernemingen, die in Vietnam de meerderheid vormen, behoefte hebben aan het werven van werknemers met praktische vaardigheden en een opleiding in het juiste beroep. Dit is een kans voor beroepsonderwijs om zijn rol te bewijzen bij het leveren van kwalitatief hoogstaand personeel. Bovendien verandert het maatschappelijk bewustzijn geleidelijk.

"Vroeger werd de universiteit beschouwd als de enige weg naar succes. Maar in werkelijkheid kunnen veel mensen die een beroepsopleiding volgen, hun carrière nog steeds goed ontwikkelen en een stabiel inkomen hebben. Zelfs degenen die aan de universiteit hebben gestudeerd, keren, als ze het gevoel hebben dat het niet geschikt is, toch terug naar een beroepsopleiding als een praktische keuze", analyseerde mevrouw Huong.

Ze benadrukte ook dat er nauwe samenwerking nodig is tussen het beroepsonderwijs, het gezin en de maatschappij om de doorstroming van menselijk potentieel te bevorderen. Het onderwijssysteem moet de aansluiting tussen opleidingsniveaus en sectoren waarborgen; de maatschappij moet haar perceptie veranderen en beroepsvaardigheden meer waarderen; gezinnen moeten hun kinderen ondersteunen bij het kiezen van een leertraject dat past bij hun capaciteiten, omstandigheden en de markt.

"We moeten niet de trend volgen om koste wat kost naar de universiteit te gaan. Wat belangrijk is, is waarvoor we studeren, wat we doen voor de kost dat nuttig is voor onszelf, onze familie en de maatschappij. Dat is wat we moeten aanmoedigen en erkennen", benadrukte universitair hoofddocent dr. Nguyen Thi Lan Huong.

vov.vn

Bron: https://baolaocai.vn/chuyen-dich-co-cau-lao-dong-hoc-nghe-len-ngoi-post648755.html