Onderwijsdoorbraak door Resolutie 71 – NQ/TW: 5 pijlers vereisen onmiddellijke actie

GD&TĐ - Wil Resolutie 71 werkelijk een doorbraak teweegbrengen, dan is het noodzakelijk om de directieve geest om te zetten in concrete acties, waarbij beroepsonderwijs het speerpunt moet zijn.

Volgens de heer Tran Anh Tuan, vicevoorzitter van de Ho Chi Minh City Vocational Education Association, is het voor de implementatie van Resolutie 71-NQ/TW over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen van het grootste belang om de gedachte van "fundamentele en alomvattende innovatie" om te zetten in "baanbrekende ontwikkeling" met specifieke, synchrone en haalbare acties.

De heer Tuan benadrukte 5 soorten problemen die opgelost moeten worden.

Ten eerste is het op strategisch en institutioneel vlak noodzakelijk om het bestuursmechanisme voor het onderwijs te verbeteren, zodat instellingen meer autonomie krijgen en er meer verantwoording wordt afgelegd op basis van de outputresultaten.

De heer Tuan stelde met name voor dat er specifiek beleid zou moeten komen dat de proeftuin van een 'sandbox'-mechanisme (een gecontroleerde testomgeving) in het beroepsonderwijs en universitair onderwijs mogelijk maakt om ruimte te creëren voor creativiteit en innovatie. Een langetermijnstrategie met een duidelijke routekaart en meetbare doelstellingen (KPI's) voor 2030 en 2045 is nodig om ervoor te zorgen dat de resolutie niet alleen bij slogans blijft.

Ten tweede is er op het gebied van middelen een doorbraak nodig op het gebied van financiën, infrastructuur en technologie. Het is noodzakelijk om de overheidsinvesteringen te verhogen en tegelijkertijd een mechanisme te hebben om maatschappelijke middelen vanuit het bedrijfsleven krachtig te mobiliseren. Investeringen in digitale technologische infrastructuur voor het hele systeem.

Met name virtual reality (VR/AR) en simulatietechnologieën in het beroepsonderwijs zijn dringend nodig. Daarnaast zou er een voorkeursbeleid moeten komen voor studiepunten voor mbo-stagiairs en studenten van praktijkgerichte opleidingen.

Ten derde is het team van docenten en managers de sleutelfactor voor succes. Het is noodzakelijk om een ​​eliteteam samen te stellen met een hoge professionele capaciteit en het vermogen om zich aan te passen aan moderne technologie en lesmethoden. De beloning en werkomgeving moeten aantrekkelijk genoeg zijn om talent aan te trekken en te behouden.

Ten vierde is het, wat betreft kwaliteits- en outputnormen, noodzakelijk om sterk te transformeren van het traditionele opleidingsmodel naar competentiegerichte training, waarbij de cursist centraal staat. Trainingsprogramma's moeten worden ontworpen volgens internationale normen en nauw worden begeleid door bedrijven om ervoor te zorgen dat de output aansluit bij de behoeften van de arbeidsmarkt. Ook de beoordelingsmethoden moeten veranderen, van "examens - diploma's" naar "accreditatie - competentiecertificaten - open leerdossiers".

Dhr. Tran Anh Tuan - Vicevoorzitter van de Ho Chi Minh City Vocational Education Association.

Tot slot is, op het gebied van internationale samenwerking en integratie, het uitbreiden van de banden met buitenlandse partners in zowel het beroepsonderwijs als het universitair onderwijs onvermijdelijk. Samenwerkingsvormen zoals gezamenlijke diploma's en de erkenning van studiepunten zullen de kwaliteit verbeteren en de export van hoogwaardig personeel vergemakkelijken.

Het versterken van het onderwijs in vreemde talen, met name Engels, en het nauw samenwerken met buitenlandse directe investeringen (FDI)-bedrijven om moderne technologie op scholen te introduceren, zijn de sleutels tot goede integratie.

"Om Resolutie 71 – NQ/TW echt baanbrekend te maken, is een consistent raamwerk van oplossingen nodig voor de periode van vijf jaar (2025-2030), gericht op de volgende factoren: duidelijke instellingen, sterke middelen, eliteteams, marktconforme outputnormen en diepgaande integratie. Beroepsonderwijs moet met name worden beschouwd als een 'belangrijke doorbraak', een stap vooruit in het voldoen aan de praktische personeelsbehoeften van het land", concludeerde de heer Tuan.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/dot-pha-giao-duc-tu-nghi-quyet-71-nqtw-5-tru-cot-can-hanh-dong-ngay-post749066.html