Hoe definiëren experts de Vietnamese identiteit?
Op 15 november organiseerde Olympia High School een workshop over het thema “Het creëren van tweetalig onderwijs - Vietnamese identiteit, mondiale capaciteit”, waaraan vele prestigieuze nationale en internationale experts en een groot aantal ouders deelnamen.
Het evenement opende een multidimensionaal perspectief op de reis van scholen die de Vietnamese identiteit koesteren en wereldwijde capaciteit ontwikkelen voor de jonge generatie in de periode van diepe integratie, waarvan Olympia een typisch voorbeeld is.
Dr. Nguyen Nam (Fulbright-docent, directeur van het Centrum voor Vietnamese Studies, Master of East Asian Studies; PhD in Oost-Aziatische talen en beschavingen - Harvard) was de openingsspreker van de conferentie en gaf een sessie waarin hij de volgende vraag centraal stelde: "Wat is de Vietnamese identiteit en waarom is het behouden van Vietnamese wortels helemaal niet tegenstrijdig met het contact met de wereld?"
Dr. Nam heeft vele jaren ervaring met onderzoek en het observeren van ouders en leerlingen. Hij is ervan overtuigd dat het Vietnamese culturele erfgoed, als het op de juiste manier wordt benut op scholen, niet alleen de identiteit voedt, maar ook een wereldwijde capaciteit wordt die leerlingen helpt zich vol vertrouwen te integreren.
Hij benadrukte de rol van het gezin en de school bij het omzetten van de 'Vietnamese kwaliteit' in een concurrentievoordeel. Tegelijkertijd bevestigde hij dat de Vietnamese identiteit de basis vormt voor de duurzame ontwikkeling van jongeren in het tijdperk van globalisering.
Hoogtepunt van de workshop was een multiperspectiefgesprek waaraan filmmaker Ha Le Diem deelnam (Beste Regisseur van het Amsterdam International Documentary Film Festival 2021, wiens werk "The Children in the Mist" genomineerd was voor een van de 15 beste documentaires bij de Oscars van 2023). Zij sprak over het integreren van identiteit in kunst en tweetalige klaslokalen.
PhD-student Nguyen Dinh Thanh, medeoprichter van Elite PR School en expert in culturele communicatie, benadrukte dat de Vietnamese identiteit een wereldwijd concurrentievermogen is; acteur Phuong Nam (die Ta speelt in “Red Rain”) sprak over de verbinding tussen geschiedenis en erfgoed en tweetalig onderwijs.
Dr. Nguyen Chi Hieu - academisch directeur van Olympia, Stanford PhD, beste student van de Oxford MBA, was op 18-jarige leeftijd de eerste in zijn familie die naar Engeland ging om te studeren. Het eerste jaar in Engeland voelde hij zich minderwaardig en erg "rustiek". Maar naarmate hij meer mogelijkheden kreeg om te communiceren en te reizen, van ontmoetingen met de Britse koninklijke familie tot mensen uit de financiële wereld en het bankwezen, wilde hij tegen het einde van zijn twintigste terugkeren naar zijn geboorteplaats.
"Hoe meer ik me in de wereld verdiep, hoe belangrijker ik het woord 'echt' vind. Dat is wat ik ben. Daarom wil ik dat mijn studenten zich aan elke omgeving kunnen aanpassen, maar ook zichzelf kunnen zijn en een mes of een vork kunnen gebruiken", aldus Dr. Hieu.
Wat zeggen jongeren?
Enkele studentenvertegenwoordigers van Olympia brachten ook het perspectief van een jongere in over de reis van het ontdekken en behouden van de Vietnamese identiteit tijdens de integratieperiode.
Student Dieu Anh, een K10-leerling van de Olympia School, gelooft dat we dankzij het leren door middel van ervaringen, projecten en culturele uitwisselingen zowel een internationale mindset als nationale trots hebben.
Op de Olympiaschool leren wij leerlingen niet alleen ‘wat’, maar ook ‘waarom’ en ‘waarom leren we?’
In het tijdperk van internationale integratie en globalisering zijn de impact en populariteit van talen zoals Engels, Chinees, Koreaans... een vertrouwd onderdeel geworden van het moderne leven. In openbare ruimtes zoals winkelcentra, restaurants of sociale media wordt steeds vaker gebruikgemaakt van vreemde talen. Tegelijkertijd is het ook de sleutel tot het creëren van carrière- en leermogelijkheden in de toekomst. Het is een hulpmiddel om in ontwikkelde landen te studeren, in een internationale omgeving te werken of samen te werken met vrienden over de hele wereld.
De populariteit van deze talen heeft echter ook een aanzienlijke impact op de persoonlijke en nationale identiteit. Veel jongeren spreken tegenwoordig liever Engels dan Vietnamees, waardoor ze geleidelijk de schoonheid en rijkdom van hun moedertaal vergeten.
Als we het grotere geheel bekijken, kunnen we, als we niet oppassen, onbedoeld onze culturele wortels verliezen, die Vietnam juist onderscheiden in de geglobaliseerde wereld. Daarom zullen de lessen in de klas, de projecten en ervaringsreizen, de connecties van lessen met het leven, ons altijd helpen om standvastig en zelfverzekerd te blijven en meer te genieten van de weg naar de klas, de vertrouwde straten, ons kleine gezin, ons geliefde land.
Als jonge generatie Vietnamezen gelooft Dieu Anh daarom dat integratie niet gelijkstaat aan assimilatie. We moeten goed zijn in vreemde talen om de wereld te bereiken, maar tegelijkertijd moeten we de Vietnamese taal, cultuur en geschiedenis van het land behouden en er trots op zijn.
In de toekomst hopen we technologie, media en meertalige contentcreatie te gebruiken om Vietnamese waarden te verspreiden – van keuken en kunst tot gewoonten en internationale vrienden. Daarnaast kan de jonge generatie de Vietnamese geest ook inbrengen in moderne creaties, zoals design, mode, cinema en technologie. Wanneer traditionele waarden worden gecombineerd met creatief denken en integratie, zal de Vietnamese cultuur niet alleen behouden blijven, maar zich ook ontwikkelen, verspreiden en levendiger worden dan ooit.
Een jong, zelfverzekerd, geïntegreerd Vietnam, maar nog steeds doordrongen van een nationale identiteit. Internationale integratie is onvermijdelijk, maar als we niet weten wie we zijn, hoe ver we ook gaan, zijn we slechts een blad dat verloren is in de wereldwind. Dankzij wat we in Olympia hebben geleerd, van kennis, ervaring tot levenswaarden, begrijp ik dat: wereldburger zijn niet betekent dat we onze wortels verliezen, maar dat we Vietnamese wortels aan de wereld toevoegen. Meer dan ooit tevoren heeft ieder van ons geleidelijk de nationale culturele identiteit overgenomen om voor onszelf de waarden van ons persoonlijke ego te vergaren, om de vraag te beantwoorden: "Wat is Vietnam in mij?" en zodat we later samen Vietnam ver zullen brengen en brengen, hoog zullen vliegen in het nieuwe tijdperk, het tijdperk van wetenschap, technologie en het tijdperk van globalisering.
"Ik geloof dat onze jonge generatie, met kennis, creativiteit en liefde voor Vietnam, samen de nationale identiteit zal behouden, promoten en vernieuwen. Zodat Vietnam niet alleen een land op de kaart is, maar een cultuur die eeuwig voortleeft in deze turbulente wereld", aldus Dieu Anh.
Bao Chau gelooft dat de Vietnamese identiteit en de wereldwijde mogelijkheden voor ons beide waardevol zijn, maar dat het belangrijkste is hoe die ervaringen ons dagelijks leven beïnvloeden. Door te leven met een literair werk van hedendaagse waarde, leren we diep in mensen te kijken, met ons hart te luisteren en vriendelijk te zijn.
"Wanneer het doek valt, zijn de lessen over menselijkheid, verantwoordelijkheid en de wens om een nuttig en waardig leven te leiden er nog steeds, zodat we ze kunnen blijven toepassen op onze reis naar volwassenheid", benadrukte Bao Chau.
Ik denk dat Vietnamees ons helpt onze emoties en wortels te benoemen; Engels verbreedt onze horizon en de dialoog met de wereld. Door elke oefensessie en elke pagina van ons onderzoek worden we beter: we leren hoe we onafhankelijk kunnen denken, hoe we empathie kunnen tonen en hoe we kunnen samenwerken om waarde te creëren. (Ba Dung)
Maakt u zich zorgen over "blinde vlekken" in de opvoeding van uw kinderen?
Deskundigen die aan de workshop deelnamen, gaven aan dat ouders, zowel in Vietnam als elders, momenteel "blinde vlekken" hebben als het gaat om de opvoeding van hun kinderen.
Dr. Nguyen Chi Hieu - academisch directeur van Olympia, Stanford PhD, beste student van de Oxford MBA, vertelt over de fouten die ouders maken in de opvoeding van hun kinderen. In de verhalen die hij vertelt, ontnemen ouders hun kinderen vaak onbedoeld het recht om moeilijkheden te overwinnen. Veel kinderen groeien op met te veel, maar missen het denkvermogen, het vermogen om beslissingen te nemen en zijn emotioneel laks.
Dr. Hieu zei dat de ouders van zijn school functionarissen en zakenlieden zijn. Die ouders vragen hem nog steeds om les te geven en hun kinderen te helpen, zodat ze op de top 2 en 3 van de beste scholen ter wereld terechtkomen.
"Dat is een geweldig doel. Ik denk dat het niet zo moeilijk is om een goede leerling te onderwijzen. Ik weet zeker dat deze maatschappij veel goede leraren heeft. Zelfs als je een gemiddelde basisschoolleerling of middelbare scholier bent. Maar in de achtste of negende klas kun je, in de handen van een paar goede leraren, nog steeds heel snel een doorbraak bereiken," aldus Dr. Hieu.
Dr. Hieu zei echter dat hij in gesprekken met ouders altijd vraagt: "Hoeveel vakantiedagen heb je per jaar om met je kinderen door te brengen?" In plaats van je kinderen te dwingen om in de zomer SAT- en ACT-lessen te volgen, adviseert hij ouders om hun kinderen mee te nemen op wereldwandelingen, wat veel beter zou zijn. En het zijn juist de reizen en verhalen die het "slib" van het kind zullen verrijken.
Jongeren zoals Ha Le Diem (Beste Regisseur van het Amsterdam International Documentary Film Festival 2021) of actrice Phuong Nam (Ta in "Red Rain") willen dat hun kinderen een versie zijn van gelukkige kinderen. Deze kinderen hoeven niet uit te blinken in hun schoolprestaties, maar moeten wel gelukkig zijn.
Ze geven allemaal toe dat kennis eeuwig kan worden verworven, maar de menselijke identiteit kun je het beste benutten wanneer je kind nog jong is, vóór het 15e jaar.
Acteur Phuong Nam zei vol vertrouwen dat hij momenteel geen "blinde vlekken" ziet in de opvoeding van zijn kinderen. Hij wil altijd dat zijn kinderen gelukkig zijn en is er klaar voor om bij elke gebeurtenis aanwezig te zijn.
NCS. Nguyen Dinh Thanh, medeoprichter van Elite PR School en expert in culturele communicatie, gelooft dat het voor ouders vandaag de dag het moeilijkst is om de waarden die zij nog steeds als de norm beschouwen, na te leven en te overwinnen.
Volgens meneer Thanh zijn we het er als ouders allemaal over eens dat we willen dat onze kinderen gelukkig zijn, maar het woord 'geluk' in onze tijd is anders dan in de tijd van onze kinderen. Ons geluk is gebaseerd op wat onze ouders ons hebben meegegeven. Geluk is iets wat we koste wat kost moeten doen, armoede overwinnen om hogerop te kunnen komen en iemand in de maatschappij te worden. Voor mij moet geluk iemand in de maatschappij zijn, maar voor jou is dat misschien niet nodig.
"Ik denk dat onze grootste blinde vlek is hoe we het woordenboek van onze kinderen kunnen synchroniseren met ons eigen woordenboek. Het is moeilijk om het geluk van onze kinderen te meten met ons woordenboek", aldus Thanh.
Bron: https://tienphong.vn/chuyen-gia-nguoi-tre-noi-gi-ve-ban-sac-viet-nam-nang-luc-toan-cau-post1796688.tpo
![[Foto] Secretaris-generaal van Lam en voorzitter van de Nationale Vergadering Tran Thanh Man wonen de 80e verjaardag bij van de traditionele dag van de Vietnamese inspectiesector](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/17/1763356362984_a2-bnd-7940-3561-jpg.webp)
Reactie (0)