Voormalig secretaris-generaal Nguyen Phu Trong

De morele kwaliteiten – de nalatenschap van wijlen secretaris-generaal Nguyen Phu Trong – zijn de geest van levenslang leren. Leren hier is niet alleen leren op school, maar ook leren in het echte werk, leren in het leven, leren op elk moment en overal.

Professor Mach Quang Thang verklaarde dat de overleden secretaris-generaal Nguyen Phu Trong veel instructies en diepgaande, indrukwekkende en praktische uitspraken had gedaan... (Foto: NVCC)

Tijdens zijn leven herinnerde secretaris-generaal Nguyen Phu Trong zich uit het hoofd de uitspraak van de jonge communist Paven Koocsaghin, een personage uit de roman " Hoe het staal werd getemperd" van de Russische schrijver Nicolaj Ostrovski: "Het kostbaarste voor een mens is het leven en de eer om te leven, want het leven wordt maar één keer geleefd. We moeten leven zodat we geen spijt hebben van de jaren die we tevergeefs en verspild hebben geleefd; zodat we ons niet schamen voor gemene, laffe daden of door iedereen veracht worden; zodat we, wanneer we onze ogen sluiten, trots kunnen zeggen: Heel mijn leven, al mijn kracht, heb ik gewijd aan de nobelste zaak ter wereld: de strijd voor nationale bevrijding, menselijke bevrijding en het brengen van geluk aan het volk."

Eén ding dat mensen zich altijd zullen herinneren over de overleden secretaris-generaal Nguyen Phu Trong is de schoonheid van zijn karakter als een man die, in de hoogste leiderschapspositie van de partij en de staat, nog steeds nederig, eenvoudig en buitengewoon eerlijk was...

The World and Vietnam Newspaper interviewde prof. Mach Quang Thang, voormalig hoofd van de afdeling Wetenschapsmanagement van de Ho Chi Minh National Academy of Politics en voormalig hoofddocent aan de Ho Chi Minh National Academy of Politics, over de kwaliteiten, ethiek en persoonlijkheid van wijlen secretaris-generaal Nguyen Phu Trong bij het opleiden van de jonge generatie van vandaag. Het is noodzakelijk om te focussen op persoonlijkheidsvorming om in de toekomst fatsoenlijke mensen en ware talenten te creëren en zo het doel te bereiken om Vietnam in 2030 een ontwikkelingsland te laten zijn, met een moderne industrie en een hoog gemiddeld inkomen, en in 2045 een ontwikkeld land met een hoog inkomen, zoals vastgelegd in de partijresolutie.

Een model voor levenslang leren

Professor, welke morele kwaliteiten en nalatenschap van de overleden secretaris-generaal Nguyen Phu Trong zouden volgens u in ere gehouden moeten worden en verspreid moeten worden onder de jongeren van vandaag?

In november 2020, ter gelegenheid van de 70e verjaardag van de oprichting van de Nguyen Gia Thieu High School, bezocht algemeen secretaris Nguyen Phu Trong zijn leraren en de school waar hij studeerde, en vroeg oprecht en respectvol toestemming om zichzelf "em" te noemen aan de leraren... "Ik rapporteer aan de leraren dat ik nu algemeen secretaris en voorzitter ben (in 2020), maar wanneer ik terugkom op school, vraag ik de leraren toestemming om mij nog steeds Nguyen Phu Trong te noemen, een oud-leerling van de school. Tijdens de ceremonie stelden de leraren mij ook voor als oud-leerling van Nguyen Phu Trong. Ik wil ook graag mijn gevoelens uiten over de herinneringen aan mijn studententijd, over de mooie herinneringen met de leraren en klasgenoten."

Om de reünie van zijn oude klas bij te wonen, vroeg hij iemand om hem mee te nemen op een motor. Toen hij zijn leraren en vrienden ontmoette, zei hij: "Laat me alsjeblieft, laat me alsjeblieft al mijn titels buiten deze kamer opgeven. Jij komt hier voor altijd als leerling van je leraren. Ik kom hier voor altijd als klasgenoot van je vrienden..."

De secretaris-generaal zei ooit: "Wij zijn afstammelingen van oom Ho, de partij is de Communistische Partij van Vietnam, de natie is de Vietnamese natie, dit land moet zich absoluut ontwikkelen en vooruitgaan, het mag niet achterlopen op andere landen, het wil niet inferieur zijn aan anderen. We moeten onze vastberadenheid en wil daarin geloven."

Naar mijn mening vormen zijn morele kwaliteiten – de waarde van zijn nalatenschap – de geest van levenslang leren. Leren is hier niet alleen leren op school, maar ook leren in het echte werk, leren in het leven, leren op elk moment en overal – want "de werkelijkheid is ook een strenge leraar".

De resultaten van het leren en het culturele erfgoed dat wijlen secretaris-generaal Nguyen Phu Trong naliet, blijkend uit de 'evaluatie' van het volk tijdens de begrafenis. Hoeveel mensen hem eerden, respecteerden en liefhadden.

Hoe belangrijk zijn persoonlijkheidsvorming, ethiek en een eenvoudige levensstijl volgens u in de huidige sociale context, met name in het proces van internationale integratie?

De voormalige secretaris-generaal Nguyen Phu Trong gaf veel diepgaande en indrukwekkende instructies en toespraken die het leven van mensen raakten... In één toespraak zei hij: Met alle bescheidenheid kunnen we zeggen dat ons land nooit zo'n fundament, potentieel, positie en internationaal aanzien heeft gehad als vandaag de dag.

De huidige sociale context, zowel nationaal als internationaal, is behoorlijk complex. Iedereen heeft een bepaalde leefomgeving, namelijk de natuurlijke omgeving en de sociale omgeving. Daarom denk ik dat persoonlijkheidsvorming, ethiek en levensstijl tegenwoordig erg belangrijk zijn. Hoe kunnen we mensen opvoeden zodat ze altijd hun "goede aard" behouden? Dat wil zeggen, mensen met goede eigenschappen en een heldere intelligentie, mensen die altijd correct denken en handelen, een goed leven leiden, van goede dingen houden, slechte dingen en het kwade haten. In de moderne tijd moeten we meer aandacht besteden aan morele training, we moeten vertragen en eenvoudig en gezond leven.

Om deze slogan effectief te implementeren, wat moeten we doen om onderwijs- en leermethoden te innoveren en de kwaliteit van het onderwijs te evalueren? Hoe kunnen we "echt leren, echte examens, echt talent" echt tot leven brengen, meneer?

Naar mijn mening is de beste manier om "echt leren, echte examens, echt talent" te bevorderen en een echte leerbasis te creëren. Om dit te realiseren, is niet alleen een hoge mate van verantwoordelijkheid van het onderwijs nodig, maar ook het toekennen van verantwoordelijkheid aan vier "ruimtes": School – Gezin – Maatschappij – Individuele leerlingen. Elke ruimte is van groot belang.

Scholen voorzien leerlingen niet alleen van kennis, maar voeden hen ook op in moraliteit; "het cultiveren van mensen", maar bij "het cultiveren van mensen" moeten we ons richten op "het cultiveren van deugd". Als we getalenteerde mensen met een goede persoonlijkheid willen opvoeden, moet het gezin de school begeleiden, de opvoeding van kinderen niet alleen aan de school overlaten en tegelijkertijd geen druk uitoefenen op leerlingen en leraren.

Het gezin, zoals het oude gezegde luidt, moet een goed opgeleid gezin zijn; grootouders en ouders moeten het goede voorbeeld geven aan hun kinderen. De maatschappij moet aandacht besteden aan de opvoeding van mensen, zodat de slogan "onderwijs en opleiding is het hoogste nationale beleid" effectief in de praktijk kan worden gebracht. Daarnaast moeten de leerlingen zelf ook "streven", ernaar streven om te studeren en hun kennis voortdurend bij te spijkeren om niet "achterop te raken" in een wereld waarin de technologie zich steeds verder ontwikkelt.

Om getalenteerde mensen met goede persoonlijkheden te creëren, moeten families samenwerken met scholen. (Illustratie: Nguyet Anh)

Samenwerken voor de ontwikkeling van onderwijs

Kunt u het belang van onderwijs voor de opbouw van een beschaafd, modern land, dat zich kan meten met de grootmachten van de wereld, onder woorden brengen?

Het belang van onderwijs voor de ontwikkeling van een samenleving wordt waarschijnlijk door iedereen begrepen. Om te kijken of een samenleving progressief, beschaafd, modern of juist niet is, en in welke mate, moeten we naar mijn mening naar veel indicatoren kijken, met name de onderwijsontwikkelingsindex, en niet alleen naar de BBP-index.

Daarnaast moeten ook andere indexen worden benadrukt, zoals: de index voor menselijke ontwikkeling (HDI); de geluksindex (HI); de index voor wereldwijde innovatie (GII). Dat wil zeggen, indexen voor culturele ontwikkeling, met inbegrip van onderwijs, in plaats van dat men alleen kijkt naar de jaarlijkse groei van het bruto binnenlands product (bbp) en het bruto nationaal product (bnp).

Welke uitdagingen ziet u bij het aanleren van persoonlijkheid en ethiek aan jongeren vandaag de dag?

Er zijn veel uitdagingen, afhankelijk van hoe iemand ernaar kijkt. Een van de huidige uitdagingen zit hem in de wens om jongeren veel kennis bij te brengen en de wens om hen te vormen in moraliteit en karakter.

De resolutie van het 13e Nationale Partijcongres stelde: "Fundamentele en alomvattende innovatie in onderwijs en opleiding, verbetering van de kwaliteit van menselijk potentieel en ontwikkeling van mensen". Resolutie van de 8e Centrale Conferentie, 11e termijn, nr. 29-NQ/TW van 4 november 2021 bevatte een baanbrekende oplossing: "Een sterke verschuiving van het onderwijsproces van voornamelijk het aanleren van kennis naar het alomvattend ontwikkelen van de capaciteiten en kwaliteiten van leerlingen. Leren gaat hand in hand met praktijk; theorie is verbonden met praktijk; schoolonderwijs wordt gecombineerd met gezinseducatie en sociale educatie." Na 10 jaar implementatie van de bovengenoemde resolutie, publiceerde het 13e Politbureau op 12 augustus 2024 Conclusie nr. 91-KL/TW over de voortzetting van de implementatie van Resolutie nr. 29-NQ/TW.

Laten we daarom de uitdagingen overwinnen door de bovenstaande doelen goed te verwezenlijken en door de woorden van oom Ho over leren in acht te nemen: leren werken, leren mens te zijn, leren het vaderland en de mensen te dienen, het vaderland en de mensheid te dienen.

Tegelijkertijd past het ook in de geest van UNESCO's visie op onderwijs in de 21e eeuw, met vier pijlers: leren kennen, leren doen, leren samenleven en leren zijn. Certificaten en diploma's zijn slechts specifieke graadmeters voor de leerkwaliteit van leerlingen op een bepaald moment, niet het doel van onderwijs en opleiding, en zeker geen maatstaf voor iemands capaciteiten.

Welke suggesties heeft u om het publiek bewust te maken van het belang van morele opvoeding, om vriendelijke, sociaal verantwoordelijke mensen te kweken?

Als we het over gemeenschap hebben, hebben we het over veel factoren: school, gezin, maatschappij… Ik hoop dat al die gemeenschappen samenwerken om het onderwijs te ontwikkelen, vooral de morele opvoeding van jongeren.

Het doel dat tijdens het 13e Partijcongres werd gesteld, was dat Vietnam in 2030 een ontwikkelingsland zou zijn met een moderne industrie en een hoog gemiddeld inkomen; in 2045 een ontwikkeld land met een hoog inkomen. Om deze doelen te bereiken, moeten we vanaf nu aandacht besteden aan onderwijs, te beginnen met kleuters, want zij zullen de belangrijkste kracht zijn. Voordat we beroemd worden en het vaderland en de natie verrijken, moeten we allereerst vriendelijke en verantwoordelijke mensen zijn, die van het vaderland houden, vredelievend zijn en de historische waarden die onze voorouders ons hebben gebracht, waarderen.

In de toekomst moeten ze door de Partij geëerd en door het volk geliefd worden. Die wens moet hand in hand gaan met het bevorderen van een alomvattende opleiding voor de jonge generatie, met speciale aandacht voor morele vorming, persoonlijkheid en levensstijl. En wijlen secretaris-generaal Nguyen Phu Trong is een typisch voorbeeld in de huidige tijd, waar de jonge generatie van kan leren en navolgen.

Om het publiek bewust te maken van het belang van morele opvoeding, is het daarom noodzakelijk het standpunt van oom Ho te volgen dat hij op de eerste pagina van het boek The Revolutionary Path (1927) verwoordt in het hoofdstuk over de kwaliteiten van een revolutionair: "Als je iets zegt, moet je het doen." Ook oom Ho verklaarde dit standpunt in zijn toespraak tot de intellectuele en rijke vertegenwoordigers van de provincie Thanh Hoa in februari 1947: "Ik roep de mensen in de provincie op om de handen uit de mouwen te steken en aan de slag te gaan." Of in het artikel Mass Mobilization (15 oktober 1949): "Je moet denken, zien, luisteren, lopen, spreken en doen. Niet alleen praten, maar gewoon zitten en bevelen schrijven... je moet je handen echt vuil maken." Dat wil zeggen: doen, doen, doen.

Zoals wijlen secretaris-generaal Nguyen Phu Trong in zijn toespraak tijdens de openingszitting van het 13e Nationale Partijcongres benadrukte: "Met alle bescheidenheid kunnen we nog steeds zeggen dat ons land nog nooit zo'n fundament, potentieel, positie en internationaal aanzien heeft gehad als vandaag. Die prestaties zijn de kristallisatie van creativiteit, het resultaat van een proces van voortdurende en volhardende inspanningen gedurende vele termijnen van de hele partij, het volk en het leger..."

Dit is een resultaat waar we trots op zijn en waarmee we kunnen aantonen hoe belangrijk het is om jongeren in deze tijd te onderwijzen in ethiek, levensstijl en persoonlijkheid. Zo kunnen we in de toekomst echte talenten creëren die kunnen bijdragen aan de opbouw van een steeds sterker en beter ontwikkeld land.

Bedankt!

Bron: https://baoquocte.vn/co-tong-bi-thu-nguyen-phu-trong-tam-guong-sang-ngoi-ve-tinh-than-hoc-tap-suot-doi-284930.html