Opmerking van de redacteur:

Bijlessen vormen voor veel gezinnen een onzichtbare en onvermijdelijke druk. VietNamNet opent het forum 'Extra Class Pressure' in de hoop dit verhaal vast te leggen en uitgebreid met lezers te bespreken.

Wij kijken uit naar de feedback van ouders, leraren, leerlingen en onderwijsbestuurders over praktische ervaringen, geleerde lessen en voorgestelde nieuwe oplossingen voor dit maatschappelijk belangrijke probleem.

Het onderstaande artikel is afkomstig van een ouder in Hanoi .

Ik heb drie kinderen, de oudste zit in de 11e klas van een school in Nam Tu Liem, Hanoi. Mijn kinderen en mijn familie streven ernaar om naar een grote medische universiteit te gaan.

Om dit doel te bereiken, heb ik mijn uiterste best gedaan. Sinds groep 10 heb ik, naast schooltijd, vier vakken gevolgd: wiskunde, natuurkunde, scheikunde en biologie. Elk vak duurt 2-3 uur per les en kost 240-250 duizend VND.

Sinds de overstap naar groep 11 omvat de extra les van mijn kind twee lessen Engels per week ter voorbereiding op het IELTS-examen, waardoor zijn kansen op toelating tot de universiteit toenemen. De totale maandelijkse kosten voor de extra lessen van mijn kind bedragen meer dan 7 miljoen VND.

Volgens plan zal ik in november 2025 de IELTS-test afleggen, in maart 2026 zal ik deelnemen aan de Aptitude and Thinking Assessment Test en daarna zal ik mijn aanmelding verspreiden en het toelatingsexamen voor de universiteit afleggen.

Dus, naast de ochtenden en twee middagen op school, heeft mijn kind elke week zes extra lessen 's avonds en de hele zondag. Er zijn klassen die meer dan 10 km van huis zijn. Ik vind het niet prettig om mijn kind alleen op de elektrische fiets te laten rijden en ik kan hem niet naar school brengen omdat ik me na mijn werk zorgen moet maken over de zorg voor twee kinderen in groep 6 en 4. Daarom moet ik een motortaxi voor hem inhuren.

Er zijn dagen dat mijn kind 's ochtends vijf lessen heeft, 's middags vier, en 's avonds drie uur moet studeren - geen tijd om thuis te eten, maar onderweg. Omdat ik medelijden heb met het harde werken van mijn kind, probeer ik altijd te bedenken wat ik hem moet geven om zijn gezondheid te waarborgen. Naast de gebruikelijke vlees- en visgerechten, geef ik mijn kind elke week een volledige maaltijd met zalm, omdat ik heb gehoord dat dit gerecht rijk is aan vet, wat goed is voor de hersenen.

Ik zie dat mijn kind veel leren moeilijk vindt, maar als hij niet zo studeert, loopt hij steeds meer achter. Het belangrijkste is dat hij wil studeren en zelfs om extra lessen vraagt, omdat hij bang is minderwaardig te zijn aan zijn vrienden en niet toegelaten te worden tot de school van zijn keuze.

Een paar dagen geleden, toen mijn zoon net zijn eerste tussentijdse toets had afgerond, vroeg ik hem: "Heb je het goed gedaan? Wat denk je dat je score zal zijn?" Hij antwoordde onschuldig: "Hoe moet ik dat weten? Laat je me niet blij zijn tot de dag dat ik mijn score weet?"

Toen ik probeerde te protesteren: "Je gaat de hele tijd naar bijlessen buiten, maar je weet niet zeker of je het goed doet op de schoolexamens. Hoe kun je dan in het echt concurreren?", antwoordde de jongen: "Mam, je dacht dat ik de enige was die bijlessen kreeg! Nu weet de school dat alle leerlingen bijlessen krijgen, dus krijgen ze moeilijke examens. Nu is iedereen hetzelfde!"

Als ik om me heen kijk, zie ik zelden kinderen die géén bijlessen volgen, vooral niet degenen die op het punt staan ​​stressvolle examens te doen, zoals de middelbare school of de universiteit. Nog maar twee jaar geleden hadden mijn kind en twee van zijn vriendjes twee sessies per week tot 22.00-23.00 uur bij de wiskundeleraar thuis, en daarna nog eens vier of vijf sessies tot 21.00-22.00 uur om literatuur en Engels te herhalen. De vriend van mijn kind ging ook naar twee verschillende leraren voor elk vak, de een om vragen te oefenen en de ander om kennis te herhalen.

Mijn kinderen en mijn hele familie slaakten een zucht van verlichting toen ze naar de middelbare school gingen en meteen weer aan de slag gingen met de voorbereidingen voor het toelatingsexamen voor de universiteit. Denk positief, extra lessen volgen is ook een kans voor kinderen om hun horizon te verbreden, om te zien dat er veel getalenteerde vrienden zijn. Ze moeten harder hun best doen, en niet alleen zichzelf als de beste van de klas zien, is voldoende om zich veilig te voelen.

Ik heb mijn kind verteld dat hij studeren als een baan moet beschouwen. Als hij vooruit wil komen, als hij beter wil zijn dan anderen, moet hij hard werken. Bovendien, als hij in de medische sector wil studeren en werken, moet hij wennen aan de constante cyclus en nooit opgeven.

Sterker nog, als uw kind niet erg uitblinkt of studeert aan een gespecialiseerde middelbare school of een topschool zonder nationale of internationale onderscheidingen, moet hij of zij hard werken om toegelaten te worden tot een topuniversiteit. Als hij of zij oppervlakkig studeert en naar een middelmatige school gaat, zal het nog steeds duur zijn en is de toekomst onbekend.

Als we kijken naar de drukke buitenschoolse activiteiten van de kinderen, klagen veel mensen vaak dat we leermachines creëren, waardoor onze kinderen hun kindertijd verliezen. Maar laten we ons afvragen: als we niet meedoen aan deze cyclus, waar staan ​​onze kinderen dan? We willen ook dat onze kinderen ontspannen, in het weekend samen zijn als gezin, gewoon een ijsje eten, terug naar het platteland gaan om opa en oma te bezoeken in plaats van dat de kinderen rondrennen voor bijlessen, de vader werkt als "xe om", de moeder het huishouden doet... Maar we hebben geen andere keuze? Mijn gezin heeft al lang niet meer samen gegeten.

Publiek Khanh Xuan (Hanoi)

De inhoud van het artikel geeft het perspectief en de visie van de auteur weer. Lezers met vergelijkbare meningen of verhalen kunnen deze sturen naar Bangiaoduc@vietnamnet.vn. Artikelen die op VietNamNet worden gepubliceerd, ontvangen royalty's volgens de redactionele regels. Hartelijk dank!
Waarom hebben leerlingen extra lessen nodig? Gezien het feit dat het Ministerie van Onderwijs en Vorming een circulaire opstelt die extra onderwijs en bijscholing reguleert, zijn sommigen bezorgd dat het algemene onderwijsprogramma van 2018 met veel vernieuwingen en voordelen is geïntroduceerd. Waarom hebben leerlingen dan nog steeds extra lessen nodig?