Tijdens de discussiesessie over de ontwerpresolutie waarin een aantal unieke en uitstekende mechanismen en beleidsmaatregelen worden vastgelegd om doorbraken te creëren in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen, sprak afgevaardigde van de Nationale Assemblee, Prof. Dr. Nguyen Thi Lan (delegatie Hanoi), haar waardering uit voor de inspanningen van de opstellers van de resolutie om veel nieuwe oplossingen, moderne benaderingen en een hoge haalbaarheidsgraad voor te stellen.
Mevrouw Lan zei dat dit ontwerp duidelijk blijk geeft van innovatief denken, van mechanismen voor de ontwikkeling van menselijke hulpbronnen tot programmaontwerp en wetenschaps- en technologiebeleid.
De Nationale Vergadering besprak de ontwerpresolutie waarin een aantal specifieke en belangrijke mechanismen en beleidsmaatregelen worden vastgelegd om doorbraken te creëren in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen. Foto: Quochoi.vn
Veel belangrijke innovaties in de ontwikkeling van menselijke hulpbronnen en educatieve programma's
Volgens de afgevaardigde is het mechanisme voor personeelsontwikkeling flexibeler ontworpen doordat de directeur van het departement Onderwijs en Vorming meer autonomie krijgt bij het aansturen van het team, en instellingen voor beroepsonderwijs en universitair onderwijs meer autonomie krijgen op het gebied van personeel. Daarnaast wordt het beloningsbeleid voor leraren in een meer praktische richting verbeterd, met voorkeurstoeslagen van 70% tot 100% en een groter mechanisme voor de besteding van extra inkomsten. "Dit is een belangrijke innovatie, die langdurige obstakels wegneemt en de status en het leven van het onderwijzend personeel verbetert", benadrukte ze.
Het ontwerp stelt ook tal van verbeteringen voor in de ontwikkeling van onderwijsprogramma's en -diensten, zoals: het ontvangen van geavanceerde internationale programma's via vereenvoudigde procedures, gratis leerboeken volgens de routekaart en gratis onderwijs voor nationale defensie- en veiligheidsopleidingen. Deze maatregelen zijn volgens de afgevaardigden "humaan, verminderen de last voor leerlingen en voldoen aan de integratievereisten".
Prof. dr. Nguyen Thi Lan (delegatie Hanoi) spreekt in de Nationale Assemblee. Foto: Quochoi.vn .
Wat wetenschap, technologie en innovatie betreft, staat het ontwerp kapitaalinbreng in de vorm van intellectueel eigendom, de oprichting van spin-offbedrijven en de uitbreiding van de samenwerking met bedrijven toe, terwijl prioriteit wordt gegeven aan investeringen en grondfondsen voor onderwijsinstellingen. Dit zijn belangrijke factoren om universiteiten tot innovatiecentra te maken en meer middelen te bieden voor duurzame ontwikkeling.
Beleidslacunes voor de landbouw-, bosbouw- en visserijsector
Hoewel Nguyen Thi Lan, lid van de Nationale Assemblee, het ontwerp zeer waardeert, zei hij dat er nog steeds sprake is van een "opvallende beleidskloof", met name als het gaat om personeelsbronnen voor de landbouwsector en essentiële industrieën, die moeite hebben met het aantrekken van studenten.
Zij wees erop dat het ontwerp weliswaar veel uitzonderlijke prioriteiten stelt aan de sectoren cultuur, kunst, gezondheid en enkele andere specifieke sectoren, maar dat landbouw, bosbouw en visserij, een belangrijke pijler van de economie en voedselzekerheid, geen bijbehorend ondersteuningsmechanisme hebben.
Veel kerngebieden, zoals bodemkunde, gewaskunde, veeteelt, gewasbescherming, economie, agro-industrie, plattelandsontwikkeling, landbouwvoorlichting, rampenbestrijding, visserij, bosbouw, naoogsttechnologie en waterbouwkunde, hebben moeite om studenten aan te trekken, ondanks de enorme vraag vanuit de maatschappij en het bedrijfsleven. De belangrijkste redenen hiervoor zijn de moeilijke aard van het beroep, het onaantrekkelijke inkomen en het gebrek aan voldoende krachtig beleid.
Afgevaardigden gaven aan dat veel landen, zoals Zuid-Korea, Singapore, Israël, Australië en de EU, dit probleem hebben opgelost met gerichte beurzen, werkverplichtingen, opleidingsopdrachten, beroepstoeslagen, nauwe banden met het bedrijfsleven en een herpositionering van het imago van het beroep. Met een sterk en duurzaam beleid kunnen ooit "onaantrekkelijke" beroepen nog steeds veel studenten aantrekken.
Vanuit die realiteit stelde mevrouw Lan voor om onmiddellijk de oplossingsmechanismen toe te voegen, zoals gerichte beurzen, voorkeurskredieten door de industrie, opleidingsorders, verhoogde investeringen in laboratoria en praktijkmodellen, en tegelijkertijd de samenwerking tussen scholen en bedrijven te bevorderen om output te garanderen.
Overzicht van de bijeenkomst op 20 november. Foto: Quochoi.vn
“Landbouw is de pijler, menselijke hulpbronnen moeten de juiste prioriteit krijgen”
Een ander punt dat de afgevaardigde aankaartte, is het ontbreken van een mechanisme om de vraag naar personeel per sector te voorspellen. Ze wees op de huidige onbalans tussen vraag en aanbod: veel sectoren trekken weliswaar een groot aantal studenten aan, maar de arbeidsmarkt kan ze niet allemaal absorberen, terwijl essentiële sectoren zoals voedselzekerheid, grondstoffenbeheer, rampenbestrijding en duurzame landbouw een ernstig tekort hebben aan hoogwaardig personeel.
De afgevaardigde verwees naar de ervaringen van de EU, Zuid-Korea en Singapore, waar systemen voor personeelsprognoses helpen om de inschrijvingen effectief aan te passen en middelen te richten op ontwikkelingsbehoeften. Ze stelde voor dat de overheid deze prognoses zou ontwikkelen en periodiek zou publiceren als basis voor de opleidingsplanning.
Nguyen Thi Lan, afgevaardigde in de Nationale Assemblee, benadrukte dat de resolutie, met zijn langetermijnvisie en sterke innovaties, een belangrijke basis zal vormen voor een doorbraak op het gebied van onderwijs en opleiding. Tegelijkertijd wordt hiermee gezorgd voor kwalitatief hoogstaande menselijke hulpbronnen voor het land, met name in de landbouwsector, omdat dit de pijler van de economie is.
Bron: https://nongnghiepmoitruong.vn/dbqh-nguyen-thi-lan-can-co-che-dac-thu-thu-hut-nhan-luc-cho-nong-nghiep-d785508.html
Reactie (0)