Indrukwekkende resultaten
Dat Quang Ninh veel waarde hecht aan onderwijs en opleiding en hier veel waarde aan hecht, blijkt wel uit het netwerk van scholen waar op een synchronische en moderne manier in wordt geïnvesteerd. Zo wordt tegemoetgekomen aan de leerbehoeften van leerlingen uit stedelijke gebieden, maar ook uit afgelegen grens- en eilandgebieden.
De bouw van scholen met een nationale standaard is bevorderd; het aantal goede klaslokalen is hoog; veel gemeenten beschikken over een schoolsysteem dat voldoet aan de normen op een geavanceerde en moderne manier, en het niveau van ontwikkelde gemeenten in het land benadert. In het schooljaar 2025-2026 zal het percentage scholen met een nationale standaard in de provincie meer dan 91% bedragen.
Daarnaast heeft de kwaliteit van het grootschalig onderwijs en het sleutelonderwijs opmerkelijke vooruitgang geboekt en doorbraken geboekt.
In het schooljaar 2024-2025 behoort Quang Ninh nog steeds tot de top 10 van 63 provincies en steden (vóór de fusie) met het hoogste aantal nationale excellente middelbare scholieren in het land. De stad won 3 regionale en internationale Olympische prijzen en behaalde een gemiddelde score van Quang Ninh-leerlingen bij het eindexamen voor de middelbare school in 2025 op de 12e plaats van 34 provincies en steden. De stad stond op de 13e plaats van 63 provincies en steden (vóór de fusie). Dit is de hoogste positie sinds de rangschikking van gemiddelde eindexamenscores voor de middelbare school in alle gemeenten in het land.
Het beroepsonderwijs en de bij- en nascholing hebben duidelijke veranderingen ondergaan en zijn geleidelijk aan tegemoetgekomen aan de eisen van de arbeidsmarkt en de behoefte van mensen om zich een leven lang te blijven ontwikkelen.
De provincie consolideert en verbetert ook de kwaliteit van universeel onderwijs op alle niveaus en verbetert de kwaliteit van de bestrijding van analfabetisme. Tegen eind 2024 zal Quang Ninh, samen met tien andere gemeenten in het land, de eer hebben om door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding erkend te worden voor het universeel maken van het lager secundair onderwijs op niveau 3. Daarmee wordt de doelstelling vele jaren eerder bereikt dan de provincie had verwacht.
Met name de digitale transformatie in het onderwijs heeft veel belangrijke stappen voorwaarts gezet. Veel scholen hebben effectief slimme klasmodellen geïmplementeerd, waarbij online en fysiek onderwijs worden gecombineerd; toegepast onderwijsmanagement met behulp van moderne software; en elektronisch leermateriaal wordt dagelijks verrijkt door de toegewijde docenten van de provincie.
Administratieve hervormingen, met name hervormingen van administratieve procedures, richten zich op het herzien en stroomlijnen van administratieve procedures, het verkorten van de tijd en het creëren van de meest gunstige omstandigheden voor bedrijven en burgers.
Aan het einde van het schooljaar 2024-2025 behaalde 97,6% van de onderwijsinstellingen in de provincie, volgens de beoordeling van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, digitale transformatieniveau 2 of hoger. In 2024 stond het Ministerie van Onderwijs en Opleiding op de derde plaats in de ranglijst van digitale transformatieresultaten onder departementen en afdelingen en ontving het een certificaat van verdienste van het Provinciaal Volkscomité.
Bij het beheer en de sturing van het onderwijs en de opleiding innoveert het provinciale Departement van Onderwijs en Vorming regelmatig opleidingen en professionele ontwikkeling, parallel aan het bevorderen van interne inspectie- en examenactiviteiten, en het actief overwinnen van tekortkomingen en beperkingen, met de nadruk op het overwinnen van de ziekte van prestaties op het gebied van leren en examens, die door de publieke opinie en het volk wordt ondersteund en zeer gewaardeerd.
De sector heeft de provincie in de loop der jaren geadviseerd om een groot aantal projecten en besluiten uit te vaardigen om de kwaliteit van onderwijs en opleidingen te ontwikkelen, te consolideren en te verbeteren.
Speciaal beleid
Samen met het beleid van de centrale overheid heeft het specifieke beleid van Quang Ninh bijgedragen aan het verkleinen van de kloof en het blijven verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs in de verschillende regio's van de provincie.
Het meest recent heeft de 14e Provinciale Volksraad op 14 november tijdens de 33e sessie (speciale sessie) een reeks uiterst betekenisvolle resoluties aangenomen voor onderwijs en opleiding, waaronder: Regelgeving over beleid ter ondersteuning van het drinken van melk op school voor kleuters en basisschoolleerlingen die studeren aan onderwijsinstellingen in de provincie voor de periode 2025-2030; regelgeving over schoolgelden voor kleuterscholen, algemene onderwijsinstellingen, onderwijsinstellingen die openbare algemene onderwijsprogramma's uitvoeren en studiefinanciering voor kleuters, studenten algemeen onderwijs en studenten die algemene onderwijsprogramma's volgen aan particuliere onderwijsinstellingen in de provincie.
Deze beleidsmaatregelen verminderen niet alleen de financiële last voor ouders en verbeteren de kwaliteit van het onderwijs en de leerprestaties, maar versterken ook het universele onderwijs en zorgen voor gelijke leermogelijkheden voor kinderen in alle regio's.
Daarmee bevestigt Quang Ninh haar vastberadenheid om een humaan, duurzaam en baanbrekend onderwijssysteem te creëren dat doorbraken biedt op het gebied van onderwijs en opleidingsontwikkeling, met als doel een veelzijdige, dynamische en creatieve jonge generatie op te bouwen.
De bovenstaande resultaten zijn een duidelijk bewijs van de buitengewone inzet van het hele team van managers, docenten, medewerkers en studenten.
Deze uitslag bevestigt nogmaals de bijzondere en terechte aandacht die het Provinciaal Partijcomité, de Volksraad, het Volkscomité, de departementen, afdelingen en gemeenten van de provincie aan de onderwijs- en opleidingssector hebben besteed.
Bron: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-la-nhan-to-quyet-dinh-den-su-phat-trien-ben-vung-post757683.html
Reactie (0)