Dit is een belangrijk hoogtepunt in het plan van de regering om conclusie nr. 84-KL/TW van 21 juni 2024 van het Politbureau uit te voeren, en om resolutie nr. 23-NQ/TW van 16 juni 2008 van het 10e Politbureau over "Het blijven opbouwen en ontwikkelen van literatuur en kunst in het nieuwe tijdperk" voort te zetten.

Het is onmiskenbaar dat het integreren van educatieve inhoud, propaganda en de promotie van unieke en kenmerkende traditionele kunstvormen van elke regio in het hoofdcurriculum van middelbare scholen essentieel is in de hedendaagse samenleving en in de context van een steeds diepere internationale integratie.

Fragmenten uit het toneelstuk "Tran Quoc Toan" opgevoerd voor schoolpubliek. Foto: baovanhoa.vn

In de loop der jaren hebben veel regio's concrete stappen ondernomen om het traditionele nationale culturele en artistieke erfgoed in het onderwijs te integreren, met de provincie Phu Tho als prominent voorbeeld. Slechts een jaar nadat de UNESCO (Organisatie van de Verenigde Naties voor Onderwijs, Wetenschap en Cultuur) de Xoan-zang had aangewezen als immaterieel cultureel erfgoed dat dringend bescherming behoeft, implementeerde het provinciale ministerie van Onderwijs van Phu Tho vanaf het schooljaar 2012-2013 een programma om Xoan-zang op te nemen in het curriculum van het voortgezet onderwijs, via vakken zoals geschiedenis, maatschappijleer, literatuur en muziek. Tegelijkertijd organiseerden scholen ervaringsgerichte activiteiten met betrekking tot Xoan-zang en de traditie van de Hung-koningverering om de kloof tussen de lessen uit de leerboeken en de praktijk te overbruggen en leerlingen gemakkelijker toegang te geven tot kennis. Na meer dan tien jaar van aanhoudende implementatie hebben de meeste onderwijsinstellingen nu Xoan-zangclubs opgericht.

Oorspronkelijk een kunstvorm met een selectieve beoefening van de Xoan-zang, is de provincie Phu Tho, dankzij effectieve verspreiding, educatie, onderwijs en het aanwakkeren van de liefde voor Xoan-zang onder studenten, nu een van de lichtpunten in het integreren van traditioneel cultureel erfgoed in scholen. Dit draagt ​​bij aan het vergroten van het bewustzijn en de verantwoordelijkheid van de jongere generatie om de waarde van het nationale Xoan-zangerfgoed te behouden en te promoten. Dit is een van de belangrijke factoren die ertoe hebben geleid dat UNESCO de Xoan-zang in 2017 van de lijst van dringend te beschermen cultureel erfgoed heeft verwijderd en officieel heeft erkend als representatief immaterieel cultureel erfgoed van de mensheid.

Cultureel en artistiek erfgoed vormt de essentie en ziel van een natie en is een van de belangrijkste factoren die bijdragen aan de positie en soft power van een land. Het creëren van ruimtes in onderwijsinstellingen voor het beoefenen en waarderen van unieke traditionele kunstvormen uit verschillende regio's is daarom een ​​manier om een ​​blijvende liefde voor erfgoed bij de jongere generatie in Vietnam te cultiveren, te koesteren en te bevorderen. Het is tevens een fundamentele oplossing om de Vietnamese nationale identiteit in het tijdperk van globalisering te behouden en te promoten.

    Bron: https://www.qdnd.vn/van-hoa/doi-song/de-di-san-song-trong-long-gioi-tre-1016864