Het voorstellen van een aantal specifieke mechanismen en beleidsmaatregelen om doorbraken te bewerkstelligen in de ontwikkeling van onderwijs en opleiding

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft zojuist de ontwerpresolutie van de Nationale Assemblee bekendgemaakt over een aantal specifieke mechanismen en beleidsmaatregelen om doorbraken te bewerkstelligen in de ontwikkeling van onderwijs en opleiding, teneinde opmerkingen te verzamelen overeenkomstig de regelgeving.

Báo Tin Tức•26/09/2025

Fotobijschrift — Door elektronische aanwezigheidssoftware te gebruiken, kunnen leerkrachten de eerdere handmatige aanwezigheidsmethode achterwege laten en ouders en scholen eenvoudig en snel met elkaar verbinden in het leerlingbeheer. Illustratie: Thanh Tung/VNA

De ontwerpresolutie is ontwikkeld om belangrijke beleidslijnen en richtlijnen voor onderwijs en opleiding te institutionaliseren, waaronder resolutie nr. 29-NQ/TW van 4 november 2013 van het Centraal Uitvoerend Comité over fundamentele en alomvattende innovatie in onderwijs en opleiding, en resolutie nr. 71-NQ/TW van 22 augustus 2025 van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleiding. De ontwerpresolutie richt zich op het oplossen van de huidige problemen en tekortkomingen en het voorstellen van baanbrekende en strategische beleidslijnen voor de ontwikkeling van synchroon, modern en geïntegreerd onderwijs en opleiding.

In het ontwerp van de resolutie worden zes belangrijke beleidslijnen voorgesteld op het gebied van: personeelszaken en beheer van onderwijsinstellingen ; programma's, inhoud en mechanismen voor onderwijsontwikkeling; digitale transformatie, ontwikkeling van wetenschap en technologie en innovatie in het onderwijs; internationale integratie in onderwijs en opleiding; nationaal studiebeurzenfonds; financiering en investeringen in onderwijs en opleiding.

Specifiek met betrekking tot personeelszaken en management van onderwijsinstellingen bepaalt het beleid dat de instantie die het directe management uitvoert, de leiders van onderwijsinstellingen benoemt en tegelijkertijd de directeur van het ministerie van Onderwijs de bevoegdheid geeft om het team van leerkrachten, personeel en medewerkers van kleuterscholen en algemene scholen te beheren en in te zetten. De ontwerpresolutie stelt ook een specifiek personeelsbeleid voor, inclusief voorkeursvergoedingen voor leerkrachten, flexibele wervings- en behandelingsmechanismen om hoogwaardig personeel aan te trekken en een mechanisme van mede-eigenaarschap bij de exploitatie van personeel. Het beleid is gericht op het opbouwen van een team van leerkrachten en managers dat kwantitatief voldoende is, synchroon van structuur is, voldoet aan regionale en internationale normen en voldoet aan de eisen van innovatie en integratie.

Wat betreft het programma, de inhoud en het mechanisme voor onderwijsontwikkeling, bepaalt het beleid dat de regering beslist over belangrijke beleidslijnen, hervormingen in onderwijsprogramma's, mechanismen voor het bestellen van trainingen bij bedrijven en systemen voor de erkenning van leerresultaten, studiepunten, certificaten, vaardigheden, en het waarborgen van connectiviteit en levenslang leren. De minister van Onderwijs en Vorming rapporteert jaarlijks aan de regering, leidt innovatie in voorschoolse programma's, staat pilots van nieuwe onderwijsmodellen, raden voor beroepsvaardigheden en open en flexibele universitaire programma's toe die aansluiten op de arbeidsmarkt. De minister van Onderwijs en Vorming is verantwoordelijk voor het bepalen van een uniforme reeks algemene onderwijsleerboeken en herziet en bewerkt tegelijkertijd de inhoud om deze aan te passen aan de realiteit. De regering beschrijft het beleid voor de toepassing van specifieke mechanismen in trainingen in cultuur, kunst, topsport, journalistiek en uitgeverij, met selectie op basis van geschiktheid, specifieke professionele normen, investeringsprioriteit en prestatiegerichte beloning.

Wat betreft digitale transformatie, de ontwikkeling van wetenschap en technologie en innovatie in het onderwijs, is het beleid gericht op het testen van het samenwerkingsmodel tussen openbare scholen en bedrijven om een slim nationaal onderwijsplatform te creëren dat ten dienste staat van de administratie, onderwijsinnovatie, toetsing en beoordeling. Ontwikkel een nationaal informatiesysteem voor onderwijs en personeelszaken, maak verbinding met de arbeidsmarktdatabase en wetenschappelijke en technologische gegevens om vraag en aanbod van personeel te voorspellen en de efficiëntie van het management te verbeteren. Test het mechanisme voor het gebruik van budgetten en het mobiliseren van binnen- en buitenlandse experts om strategische technologie te ontwikkelen, implementeer het digitale universiteitsmodel en deel middelen tussen opleidingsinstellingen. Bouw tegelijkertijd een tripartiet samenwerkingsmechanisme om te investeren in gedeelde laboratoria, training, onderzoek en technologieoverdracht te versterken en prioriteit te geven aan belangrijke gebieden.

Wat internationale integratie betreft, geldt het pilotbeleid voor visumvrijstelling en vrijstelling van werkvergunningen gedurende 5 jaar voor buitenlandse experts en wetenschappers met een doctorstitel die deelnemen aan management, onderwijs en onderzoek bij instellingen voor hoger onderwijs en beroepsonderwijs. Sommige belangrijke instellingen voor hoger onderwijs zijn bevoegd om gevallen van buitenlandse experts en wetenschappers te bevestigen die niet onderworpen zijn aan een werkvergunning en zijn verantwoordelijk voor de rechtmatigheid van hun diploma's en arbeidsomstandigheden. Onderwijsinstellingen mogen internationale conferenties en seminars organiseren volgens de regelgeving zonder toestemming; zij hoeven alleen het Ministerie van Onderwijs en Opleiding en het provinciaal Volkscomité op de hoogte te stellen. Het beleid stimuleert samenwerking tussen Vietnamese instellingen voor hoger onderwijs en buitenlandse universiteiten in de top 500 van de wereld om vestigingen in Vietnam te vestigen volgens de PPP-methode. Tegelijkertijd mogen internationale studenten die in Vietnam studeren tot 20 uur per week werken.

Wat het Nationaal Beurzenfonds betreft, bepaalt het beleid de oprichting van een Nationaal Beurzenfonds onder het Ministerie van Onderwijs en Vorming, met bronnen gevormd uit de staatsbegroting, bijdragen, sponsoring, subsidies en andere wettelijke bronnen. Het Fonds is verantwoordelijk voor het toekennen van beurzen aan talenten, het ondersteunen van de ontwikkeling van hoogwaardige menselijke hulpbronnen; het stimuleren van leren en onderzoek van studenten en docenten; het ondersteunen van de ontwikkeling van beroepsvaardigheden die aansluiten op de behoeften van de arbeidsmarkt en internationale integratie; het bevorderen van de effectiviteit van fondsen ter bevordering van leren, het stimuleren van talenten en het ontwikkelen van vaardigheden uit de begroting en socialisatie. De regering stelt voorschriften vast voor de organisatie, het beheer en het gebruik van het Fonds om openbaarheid, transparantie, efficiëntie en onafhankelijke auditing te waarborgen en de verantwoordelijkheid voor coördinatie en toezicht tussen het Ministerie van Onderwijs en Vorming, het Ministerie van Financiën en relevante instanties vast te leggen.

Wat betreft financiën en investeringen bepaalt het beleid dat de staatsbegroting ten minste 20% van de totale uitgaven toewijst aan onderwijs, waarvan de uitgaven aan ontwikkelingsinvesteringen ten minste 5% bedragen en de uitgaven aan universitair onderwijs ten minste 3%. Geef prioriteit aan de begroting voor kleuterscholen, algemeen onderwijs en bijzonder moeilijke gebieden, en zorg tegelijkertijd voor investeringen in universiteiten, beroepsonderwijs en permanente educatie met het oog op hoogwaardige menselijke hulpbronnen. Ontwikkel een speciaal financieel mechanisme om verplicht onderwijs tot en met de onderbouw van de middelbare school tegen 2030 te implementeren, het hoger secundair onderwijs tegen 2035 te universaliseren en belangrijke faciliteiten, wetenschap en technologie en gespecialiseerd onderwijs te ondersteunen. De staatsbegroting garandeert gratis leerboeken vóór 2030 en gratis onderwijs voor het Nationaal Defensie- en Veiligheidsonderwijs. Implementeer daarnaast uitstekende prikkels voor grond, belastingen en faciliteiten en verleen op middellange termijn overheidsinvesteringsbevoegdheid aan de directeuren van de Nationale Universiteit van Hanoi en de Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad.