Australische universiteit veroorzaakt controverse met plan om lesuren online te zetten

Vervangen door "rijke online leeractiviteiten"?

Volgens The Guardian (Australische versie) heeft de Universiteit van Adelaide - onderdeel van de Groep van Acht toonaangevende universiteiten in Australië (Go8) - vorige week in een bericht aan docenten en personeel aangegeven dat "de meeste studenten" vanaf 2026 niet meer naar collegezalen zullen komen om naar colleges (live colleges in collegezalen) te luisteren. Colleges zullen geleidelijk worden vervangen door "rijke online leeractiviteiten".

In Australië bestaat een vak doorgaans uit één hoorcollege (studenten komen naar de collegezaal om naar de professor te luisteren) en één werkcollege (verdeeld in meerdere kleine groepen op verschillende tijdstippen, zodat studenten de mogelijkheid hebben om dieper op de stof in te gaan en de professor vragen beantwoordt).

De aankondiging werd gedaan nadat de Universiteit van Adelaide en de Universiteit van Zuid-Australië waren gefuseerd tot Adelaide University. De nieuwe Universiteit van Adelaide zal studenten vanaf 2026 inschrijven.

De aankondiging van de Universiteit van Adelaide luidde als volgt: "Rijke online leeractiviteiten bieden dezelfde hoeveelheid kennis als traditionele colleges in de collegezaal en vormen een gemeenschappelijke basis voor online leren, waardoor studenten een consistente ervaring hebben. Online onderwijsactiviteiten maken gebruik van hoogwaardige digitale bronnen en studenten kunnen altijd en overal deelnemen."

The Guardian citeerde dr. Andrew Miller, vertegenwoordiger van de National Tertiary Education Union (NTEU) in Zuid-Australië, die zei dat personeel en docenten boos waren over het nieuwe fusieplan omdat ze niet volledig waren geraadpleegd. Miller voegde eraan toe: "We roepen de Universiteit van Adelaide op dit plan te wijzigen."

Professor Joanne Cys, hoofd curriculumontwikkeling aan de nieuwe Universiteit van Adelaide, reageerde door te stellen dat online leren niet de "belangrijkste manier van leren" zal zijn. Mevrouw Cys merkte ook op dat de universiteit een daling heeft gezien in het aantal studenten dat colleges bijwoont.

"Online leeractiviteiten vergroten de flexibiliteit en toegang tot aantrekkelijkere en relevantere lesmethoden voor de studenten van vandaag", aldus professor Cys.

Dr. Alison Barnes, voorzitter van de NTEU, zei echter dat de overstap naar online leren het proces van 'de-universiteit' zou versnellen, wat gevolgen zou hebben voor de ervaringen van studenten met het universitaire leven.

"Wat is rijk online leren? Het menselijke aspect uit het onderwijs halen? Dit staat haaks op de aard van de academische wereld, die de pijler vormt van universitaire opleidingsinstellingen", aldus mevrouw Barnes.

De Universiteit van Adelaide en de Universiteit van Zuid-Australië zijn gefuseerd tot Adelaide University (in het Vietnamees de Universiteit van Adelaide genoemd). De nieuwe Universiteit van Adelaide zal studenten vanaf 2026 inschrijven.

FOTO: UNIVERSITEIT VAN ADELAIDE

School kondigt balans aan tussen online en fysiek leren

Een woordvoerder van de Universiteit van Adelaide zei tegen de krant Thanh Nien dat de overstap naar online leren bedoeld is om te voldoen aan de flexibele leerbehoeften van ‘moderne studenten’.

De school benadrukt dat lezingen slechts een deel van het opleidingsprogramma vormen en dat de school ook andere directe activiteiten organiseert, zoals tutorials, oefeningen, seminars, workshops... zodat studenten de kans krijgen om naar school te komen om kennis uit te wisselen en te leren.

Volgens de woordvoerder is de combinatie van meerdere les- en leermethoden voordelig voor zowel docenten als studenten. Studenten willen tegenwoordig immers studeren naast hun werk of de zorg voor hun gezin.

Ondertussen stelt meer tijd docenten in staat om studenten leerervaringen van hogere kwaliteit te bieden. "Elk vak heeft zijn eigen trainingsprogramma en de aanpassing zal ongeveer 10 jaar duren. Een andere realiteit is dat veel Australische universiteiten studenten de keuze bieden tussen online en fysiek onderwijs, en universiteitsbestuurders hebben een gestage daling gezien in het aantal mensen dat fysiek komt studeren, wat betekent dat studenten de voorkeur geven aan online studeren," zei hij.

"We investeren in technologie om video's , podcasts en modulaire bronnen te maken in plaats van hoorcolleges. Studenten kunnen via deze activiteiten nog steeds met vrienden en docenten communiceren", aldus de woordvoerder.

Volgens de vertegenwoordiger van de Universiteit van Adelaide heeft online leren geen invloed op de leerkwaliteit, omdat colleges in de klas slechts passieve leeractiviteiten zijn; in de collegezaal zitten of thuis naar colleges luisteren is net zo effectief. "De Universiteit van Adelaide zal blijven voldoen aan de behoeften van hedendaagse studenten, zodat zij hun leerdoelen kunnen bereiken en tegelijkertijd andere activiteiten in hun privéleven kunnen combineren", aldus een woordvoerder van de Universiteit van Adelaide.

Niet alleen Adelaide University, maar ook Curtin University (Australië) kreeg in 2021 te maken met felle tegenstand van studenten nadat ze voorstelden om alle live colleges te schrappen en te vervangen door drie video's van 15 minuten per week. Daarna bereikten de school en de studenten een compromis, aldus The Guardian, waarin de school "fysieke leermogelijkheden combineert met online onderwijs wanneer nodig".

Bron: https://thanhnien.vn/dh-uc-gay-tranh-cai-voi-ke-hoch-chuyen-gio-hoc-o-giang-duong-sang-truc-tuyen-185240918134628589.htm