De benchmarkscore voor blok C is 29. Is de strijd om op de universiteit te komen oneerlijk?

De benchmarkscore voor blok C00 bedraagt maximaal 29,3

Aan de Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen in Ho Chi Minhstad scoort de benchmark voor blok C00 het hoogst: Journalistiek met 28,88 punten, gevolgd door Toerisme en Reismanagement met 28,33 punten, Culturele studies met 28,2 punten, Kunststudies met 28,15 punten en Geschiedenis met 28,1 punten.

Aan de Ho Chi Minh City University of Education is de benchmarkscore voor blok C00 van Literatuurpedagogiek 28,6; Geschiedenispedagogiek 28,6; Aardrijkskundepedagogiek 28,37; Psychologie 27,1...

Volgens gegevens van de Universiteit van Saigon bedraagt de C00-blokscore voor Literatuurpedagogiek 28,11; Geschiedenispedagogiek 28,25; Aardrijkskundepedagogiek 27,91; Geschiedenis - Aardrijkskundepedagogiek (opleiding van leraren in het voortgezet onderwijs) is 27,35.

De hoogste benchmarkscore van Ho Chi Minh City University of Law is 27,27 voor Rechten, rekening houdend met blok C00.

De Hanoi National University of Education heeft een benchmarkscore voor blok C00 voor literatuuronderwijs en geschiedenisonderwijs, beide 29,3; aardrijkskundeonderwijs 29,05.

Aan de Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen van Hanoi bedraagt de benchmarkscore voor Public Relations-blok C00 29,1; Koreaanse studies 29,05; en Journalistiek 29,03.

De Diplomatieke Academie heeft een benchmarkscore van 29,2 voor de hoofdrichting Chinees, blok C00; 29,05 voor Internationale Communicatie; 28,76 voor Internationale Betrekkingen; 28,73 voor Japanse Studies; 28,55 voor Amerikaanse Studies en Internationaal Recht; 28,83 voor Koreaanse Studies...

Veel andere studies en scholen hebben hoge C00-scores, zoals de Ho Chi Minh City University of Culture, de Hanoi University of Culture en de Academy of Journalism and Communication...

Waarom is de benchmark voor blok C00 hoog?

Master Pham Thai Son, toelatingsdirecteur van de Ho Chi Minh City University of Industry and Trade, zei dat er drie redenen zijn voor de torenhoge benchmarkscores voor blok C00. Ten eerste waren de examenvragen van dit jaar makkelijker dan die van vorig jaar, vooral in literatuur en geschiedenis, wat leidde tot hogere scores voor de vakken in blok C00.

Dit jaar doen 704.024 kandidaten mee aan het C00-examen, 22.301 meer dan in 2023. De gemiddelde score voor het C00-examen is 20,95, 1,98 punten hoger dan in 2023. De mediaanscore is 21,25, 2,25 punten hoger dan in 2023. Er zijn 42.154 kandidaten met een score van 27 of hoger voor het C00-examen. Hiervan zijn 18.500 kandidaten met een score van 28 of hoger en 5.172 kandidaten met een score van 29 of hoger.

De tweede reden, aldus de heer Son, is dat er momenteel minder scholen zijn die toelating op basis van het C00-blok accepteren dan voorheen. "Wanneer het aanbod te groot is en de vraag laag, zijn hoge toelatingsscores vanzelfsprekend. Momenteel hebben de meeste universiteiten groepen met Engelse vakken gerekruteerd om zowel de opleiding als de toekomstige carrièremogelijkheden van studenten te ondersteunen", aldus de heer Son.

De derde reden is dat dit jaar een groot aantal kandidaten de combinatie maatschappijwetenschappen (literatuur, geschiedenis en aardrijkskunde) heeft gekozen als eindexamen voor het eindexamen van de middelbare school. Volgens statistieken van het Ministerie van Onderwijs en Vorming koos 63% van de kandidaten voor het examen maatschappijwetenschappen van de meer dan 1 miljoen kandidaten die zich in 2024 hebben ingeschreven voor het eindexamen van de middelbare school.

Dr. Huynh Trung Phong, directeur van het Centrum voor Studentenondersteuning en Startupontwikkeling aan de Ho Chi Minh City University of Education, gaf verschillende redenen voor de stijging en de hoge benchmarkscores voor blok C00. Ten eerste ligt het scorebereik van het eindexamen middelbare school in 2024 hoger dan in 2023 en voorgaande jaren. Met name het bereik van de toelatingsscores voor studenten sociale wetenschappen, met name blok C00, is aanzienlijk gestegen.

Ten tweede is het aantal kandidaten dat zich dit jaar aanmeldt voor blok C00, ook erg hoog vanwege de hoge examenscores. "Bijvoorbeeld, aan de Ho Chi Minh City University of Education is het aantal kandidaten dat zich inschrijft voor toelating 31.252, een stijging van 100% ten opzichte van 2023 (met 15.596 kandidaten). Ondertussen is het aantal kandidaten dat zich aanmeldt voor de school 51.625, vergeleken met 23.345 in 2023, een stijging van 120%. Wanneer er veel wensen zijn, veel kandidaten zich aanmelden en de school veel keuzes biedt, zal de standaardscore zeker hoog zijn. Tegelijkertijd neemt het quotum van de scholen nauwelijks toe, of zelfs helemaal niet", aldus de heer Phong.

Bovendien steeg de benchmarkscore voor blok C00 doordat een aantal kandidaten via andere toelatingsmethoden vervroegd werd toegelaten. Aan de Ho Chi Minh City University of Education is het aantal kandidaten dat vervroegd wordt toegelaten volgens de regelgeving van de school en voorrang krijgt volgens de regelgeving van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding vrij hoog, terwijl het quotum voor inschrijving een vast aantal is. Wanneer deze methode zijn maximum heeft bereikt, zullen andere methoden minder zijn. Het resterende quotum voor eindexamenresultaten is nog lager, wat leidt tot een hoge benchmarkscore.

Universitair hoofddocent Do Van Dung, voormalig directeur van de Ho Chi Minh City University of Technical Education, was het hiermee eens en stelde dat het duidelijk is dat gemakkelijke examens (voor het behalen van een diploma) en hoge scores leiden tot hoge benchmarkscores. Momenteel worden de examens van elke regio door de regio zelf beoordeeld, dus er is min of meer draagvlak. Sterker nog, in sommige regio's zijn er veel kandidaten die 9 punten hebben gescoord voor literatuur. Bovendien geven de meeste universiteiten toe dat vroege toelating 3 tot 5 keer hoger ligt dan de doelstelling, met toelating op basis van academische resultaten, beoordeling van vaardigheden, internationale scores voor Engels, enz., zonder een virtueel filtersysteem. Hierdoor is de doelstelling voor het beoordelen van middelbareschoolresultaten erg laag, waardoor de benchmarkscore omhooggaat.

Hoge examencijfers zakken nog steeds op de universiteit, is dat onrechtvaardig?

Dr. Huynh Trung Phong zei dat het niet helemaal klopt om te stellen dat er hier sprake is van onrechtvaardigheid, omdat scholen niet willekeurig quota kunnen vaststellen voor methoden van vroege toelating. Scholen moeten zich houden aan de voorschriften van het Ministerie van Onderwijs en Vorming met betrekking tot het aantal quota dat in het toelatingsplan van het voorgaande jaar is aangekondigd.

"Het aantal voortijdige toelatingen heeft volgens de regelgeving de maximale limiet bereikt. Zo is de regelgeving voor voortijdige toelating 40%, maar in het verleden was dit aantal vaak niet voldoende. Nu hebben veel kandidaten zich aangemeld en aan de eisen voldaan, dus de school heeft het vereiste aantal behaald. Dit heeft invloed op het percentage quota op basis van het behalen van een diploma. Scholen kunnen dus doen wat ze willen, dus dit is niet oneerlijk tegenover kandidaten", aldus de heer Phong.

Volgens de heer Phong zijn hoge benchmarkscores een positief signaal wanneer ze aantonen dat een bepaald vakgebied interessant is en de kwaliteit van het personeel hoog is, met goede studie- en afstudeermogelijkheden. Het is echter ook noodzakelijk om geschikte inschrijvingsmethoden te overwegen, wanneer in 2025 de eerste lichting studenten van het programma van 2018 het toelatingsexamen voor de universiteit aflegt. Veranderingen zijn nodig voor een adequate inschrijving, zodat scholen de juiste mensen kunnen werven en alle kandidaten een eerlijke kans krijgen bij de keuze van een school en vakgebied. Bovendien moet het ontwerp van het opleidingsprogramma passend zijn, de inputcapaciteit bevorderen, een goede outputcapaciteit hebben en over hoogwaardige personele middelen beschikken.

Universitair hoofddocent Do Van Dung, voormalig directeur van de Ho Chi Minh City University of Technical Education, zei dat hij zich al jaren grote zorgen maakt over de oneerlijkheid van toelatingseisen voor kandidaten. Ten eerste creëert dit een enorme kloof in input, waardoor het moeilijk is om les te geven aan de universiteit. "Na een aantal jaren lesgeven heb ik gezien dat de kwaliteit van de input behoorlijk verschilt, omdat studenten die op basis van hun cijferlijst worden toegelaten, ondanks hun hoge scores, toch zwakke vaardigheden hebben. Een docent op een middelbare school bekende dat hij, toen hij punten in zijn cijferlijst noteerde, 3-5 punten moest toevoegen omdat hij medelijden had met de studenten," aldus de heer Dung.

Ten tweede zorgt dit voor oneerlijkheid bij de toelating, waardoor het voor veel studenten in achterstandswijken onmogelijk is om aan de universiteit te studeren. Vaak voldoen ze niet aan de voorwaarden om de competentietoets af te leggen of een internationaal Engels certificaat te behalen, en schrijven ze zich alleen in op basis van het eindexamen van de middelbare school, terwijl het resterende quotum klein is, waardoor de benchmarkscore hoog oploopt. Dit vormt een drempel voor studenten die verder willen studeren en hun leven willen veranderen.

Universitaire benchmarkscores stijgen schokkend, 9,7 punten/vak kunnen nog steeds zakken: voorspeld verhaal

Veel studierichtingen aan universiteiten hebben dit jaar een sterke stijging in de toelatingsscores gezien. Kandidaten die voor elk vak meer dan 9,7 punten scoren, kunnen nog steeds zakken als ze hun aanvraag onterecht indienen.

Hanoi National University of Education heeft de toelatingsscores voor 2024 bekendgemaakt

De Hanoi National University of Education heeft zojuist de toelatingsscores voor 2024 bekendgemaakt, gebaseerd op de resultaten van de middelbareschoolexamens.