Cijfers vormen altijd een constante bron van druk voor studenten.

Tijdens een les vroeg ik de leerlingen niet zoals gebruikelijk naar wat hen gelukkig maakte, maar liet ik ze opschrijven wat hen stress bezorgde. Er vloeiden tranen en veel leerlingen presenteerden hun teksten met grote emotie.

Of het toelatingsexamen voor de tiende klas moet worden afgeschaft of behouden om de examendruk te verlagen, blijft een veelbesproken onderwerp met twee duidelijk tegengestelde standpunten. - Foto: THANH HIEP

Als docent op een middelbare school heb ik de kans om met veel verschillende generaties leerlingen in contact te komen. Wat ze gemeen hebben, is dat ze kinderen zijn die opgroeien en te maken krijgen met onzekerheden en druk die moeilijk te verwoorden zijn.

Wij volwassenen denken vaak dat alleen wij met stress en problemen te maken hebben, terwijl kinderen alleen maar hoeven te eten, slapen, studeren en spelen… Maar dat is een verkeerde opvatting. In * De Kleine Prins* schreef de auteur Antoine de Saint-Exupéry : "Alle volwassenen waren ooit kinderen… maar slechts weinigen herinneren zich dat nog."

Bekentenissen van studenten  

Dit is wellicht de belangrijkste reden waarom kinderen zich onbegrepen voelen door hun naasten, wat leidt tot eenzaamheid, impulsief en roekeloos gedrag, en zelfs betreurenswaardige gevolgen zoals geweld op school…

In plaats van hen zoals gewoonlijk te vragen naar dingen die hen gelukkig maakten, liet ik hen opschrijven wat hen stress bezorgde.

Er werden tranen vergoten, veel studenten presenteerden hun essays met emotie, en de psychologische knopen leken met elk woord losser te worden.

Het is me opgevallen dat de grootste druk die constant op de gedachten van deze studenten rust, hun cijfers zijn.

We gaan er vaak vanuit dat lage cijfers te wijten zijn aan onintelligentie of een gebrek aan inzet van de leerlingen. Maar de waarheid is dat veel leerlingen, ondanks hun beste inspanningen, hun cijfers niet kunnen verbeteren.

Slechte schoolresultaten kunnen ervoor zorgen dat leerlingen zich waardeloos voelen; velen ontwikkelen angststoornissen en sommigen durven zelfs niet meer naar huis te gaan, bang voor de teleurgestelde blikken van hun ouders.

Vervolgens is er de druk die voortkomt uit iemands eigen verleden.

Veel leerlingen die in de brugklas uitblonken en door hun leraren werden geprezen, zien hun prestaties nu achteruitgaan. Dit zet hen onder druk vanwege hun verleden, waardoor ze aan zichzelf gaan twijfelen, hun zelfvertrouwen verliezen en zich steeds meer terugtrekken.

Het gebrek aan zorg en begrip van hun naasten vormt ook een belangrijke bron van druk tijdens hun overgang naar volwassenheid.

Tegenwoordig is het aantal echtscheidingen erg hoog, waardoor veel kinderen in een situatie terechtkomen van "mijn kind, jouw kind". Veel kinderen wonen niet bij hun vader of moeder, of zelfs niet bij beiden. Dit leidt ertoe dat ze zich verlaten voelen, buitengesloten worden, hun emoties genegeerd zien worden en een gebrek aan liefde en genegenheid ervaren.

En de druk van sociale media is ook een veelgehoord antwoord van studenten.

We veroordelen jongeren vaak voor overmatig gebruik van sociale media, maar weinigen begrijpen dat overmatig gebruik van sociale media ook een van de oorzaken is van de toegenomen mentale belasting voor studenten.

Veel studenten weten dat ze sociale media niet overmatig moeten gebruiken, maar de aantrekkingskracht ervan maakt het moeilijk om te weerstaan, wat leidt tot ongecontroleerd browsen. Na zulke incidenten voelen ze zich vaak schuldig.

Houd niet alleen van je kind als het jong is.

Hoe kunnen we deze kinderen helpen om die druk en onzichtbare angsten te overwinnen?

Het allerbelangrijkste is wellicht het begrip en de vriendelijke houding van ouders, leerkrachten en andere volwassenen.

Laat kinderen zien dat ze niet alleen zijn, dat ze altijd gezien, geliefd en beschermd worden. Want dat verdienen ze.

Ouders zouden de drukte van het werk even aan de kant moeten zetten en tijd met hun kinderen moeten doorbrengen. Bedenk dat je zelf ooit kind bent geweest en hoe belangrijk liefde voor je was. Zo begrijp je dat je kinderen ook behoefte hebben aan troost en geborgenheid.

Geef je kinderen niet alleen liefde als ze jong zijn; ze zullen die liefde ook nodig hebben als ze opgroeien.

Een definitieve oplossing vinden om te voorkomen dat kinderen zich onder druk gezet voelen door hun cijfers is misschien wel het moeilijkst, maar het verminderen van dat gevoel is absoluut mogelijk. Het vereist samenwerking tussen gezin en school.

Ouders zouden moeten stoppen met het opleggen van zo'n zware academische druk aan hun kinderen, en leerkrachten zouden moeten stoppen met het gebruiken van cijfers als kritiekpunt tijdens de lessen. In plaats daarvan zouden ze zich moeten richten op hoe de kinderen zich inspannen en elke dag vooruitgang boeken.

Het verlagen van de moeilijkheidsgraad van toetsen is ook een oplossing om de academische druk op leerlingen te verlichten. En om verantwoord gebruik van sociale media onder leerlingen te stimuleren, zouden we in plaats van ze tijdens de pauze op internet te laten surfen, groepsspelletjes moeten organiseren, interessante leeshoekjes inrichten, enzovoort.

Door die ervaring beseffen de kinderen dat het echte leven veel interessanter is dan de virtuele wereld .

DANG HOA

Bron: https://tuoitre.vn/diem-so-luon-la-ap-luc-thuong-truc-trong-suy-nghi-cac-em-hoc-sinh-20251211142409492.htm