Wat is een "humanist"?

"Humanisten" zijn studenten, functionarissen, medewerkers en personen van de Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen in Ho Chi Minhstad. De gedragscode voor "Humanisten" reguleert kleding en gedrag op het werk en tijdens de studie; gedrag tijdens werk en studie; gedrag in cyberspace; gedrag op openbare plaatsen en in woonhuizen; gedrag van studenten en gedrag van functionarissen en medewerkers.

Volgens de gedragscode van het Humanisme dienen humanisten tijdens hun werk, studie en deelname aan schoolactiviteiten bescheiden, beleefde kleding te dragen die geschikt is voor de onderwijsomgeving .

Een "humanistisch persoon" moet een serieuze werk- en studiestijl hebben en standaard en duidelijke taal gebruiken. Een "humanistisch persoon" moet een vriendelijke, beschaafde houding hebben en respect tonen voor anderen. Drink geen alcohol voor of tijdens werktijd.

In hun gedrag tijdens studie en werk moeten ze zich strikt houden aan het beleid van de Partij en de Staat, en aan de schoolregels. "Humanistische mensen" hebben zelfbewustzijn, zijn zelflerend en proactief in hun studie en werk. Daarnaast moeten ze een gevoel van maatschappelijke dienstverlening opbouwen en ontwikkelen en goede sociale waarden uitdragen. Voor bezoekers en zakenreizigers... moeten "humanistische mensen" vriendelijk, open en beleefd zijn in hun communicatie, in het delen, in het helpen en begeleiden bij het oplossen van problemen binnen hun vermogen.

'Humanisten' respecteren verschillen

De twee belangrijkste disciplines aan de universiteit zijn de docent en de student. De "humanist" bepaalt de regels voor deze twee disciplines.

Daarom moeten leerlingen gepaste taal gebruiken, vriendelijk, eensgezind, coöperatief en ondersteunend tegenover elkaar zijn tijdens hun studie, onderzoek, training en dienstverlening aan de gemeenschap. Leerlingen hebben respect voor docenten, servicepersoneel en de verschillen tussen individuen.

Geesteswetenschappenstudent 1.jpeg
Student aan de Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen, Ho Chi Minhstad

In het bijzonder mogen leerlingen geen valse informatie creëren en verspreiden die de eer, waardigheid en reputatie van personen, instanties, organisaties en groepen aantast. Ze mogen niet deelnemen aan illegale activiteiten en anderen niet aanzetten of verleiden om hieraan deel te nemen.

Tegelijkertijd moeten docenten geesteswetenschappen ook gepaste taal gebruiken in hun communicatie en gedrag; geen taal of gedrag dat anderen beledigt. Docenten moeten luisteren, overleggen en coördineren tijdens het uitvoeren van hun werk om de opdracht effectief uit te voeren; geen gedrag of taal die de reputatie en eer van anderen schaadt.

Bovendien moeten zij zich bewust zijn van het behoud van de eer en ethiek van leraren; de reputatie, eer en waardigheid van zichzelf en anderen respecteren en beschermen; bereid zijn om de legitieme en wettelijke rechten en belangen van zichzelf en van individuen, instanties, organisaties en vakbonden te helpen en te beschermen; een geest van samenwerking en wederzijdse hulp hebben en geen moeilijkheden of problemen veroorzaken bij het uitvoeren van taken; en geen facties of interne verdeeldheid veroorzaken binnen instanties, organisaties en vakbonden.

Waarom bestaat er een 'humanitaire' regel?

De gedragscode "Humanist" van de Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen in Ho Chi Minhstad heeft veel positieve reacties van studenten gekregen. Op de fanpagina van de school zijn studenten van mening dat "Humanist" in de huidige context redelijk en passend is om een ​​gedragscultuur op school te creëren.

De Gedragscode is van toepassing op studenten, personeelsleden en medewerkers van de school.

Volgens de Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen heeft de school deze gedragscode opgesteld om het gedrag van studenten, functionarissen en medewerkers van de school te reguleren in overeenstemming met sociaal-ethische normen, nationale gebruiken en tradities, lokale culturele kenmerken en praktische omstandigheden van de school.

Aan de andere kant draagt ​​dit ook bij aan de ontwikkeling van een kantoorcultuur en een schoolcultuur; het zorgt voor een veilige, gezonde en vriendelijke leeromgeving; het waarborgt integriteit en professionaliteit, in lijn met de verantwoordelijkheden en verplichtingen van leerlingen, ambtenaren en werknemers.

Ten derde moeten we negatief en ongewenst gedrag op scholen voorkomen en snel en effectief aanpakken.

Bovendien vormt dit de basis voor het toezicht op en de evaluatie van de naleving van de gedragscode voor leerlingen, ambtenaren en werknemers. Op basis hiervan worden de beoordeling, indeling, beloning en disciplinering van leerlingen, ambtenaren en werknemers overwogen en vastgesteld conform de wettelijke bepalingen.